N3 16회차의 문자·어휘, 문법, 독해 74문항과 청해 28문항입니다. 각 문항의 정답과 함께 정답 근거·오답 분석을 한국어로 정리했습니다.
会場には大勢の観客がいた。
정답
4 「観客」(かんきゃく) — 관객
근거
「会場には大勢の観客がいた」(회장에는 많은 관객이 있었다)에서 「観客」은 「かんきゃく」로 읽으며 '관객·구경꾼'을 뜻한다. 「観(カン)」+「客(キャク)」=청음 결합
오답
· 1 「けんぎゃく」 — 「観」을 「ケン」으로, 「客」을 탁음으로 잘못 읽음. · 2 「かんぎゃく」 — 「客」을 탁음 「ギャク」로 잘못 읽음. 정확한 음은 「キャク」. · 3 「けんきゃく」 — 「観」의 음독이 「ケン」이 아님
포인트
「観」=カン(観光·観察·観衆), 훈독 み(る). 「客」=キャク(乗客·旅客)/カク(客観). 「観客(かんきゃく)」는 청음으로 정확히 발음. 모양 비슷한 「歓·勧」과 한자 구별
JLPT N3 16회 1번 정답은 4번입니다.
田村さんが払ってくれました。
정답
2 「払って」(はらって) — 지불해서/내고
근거
「田村さんが払ってくれました」(다무라 씨가 내 줬습니다)에서 돈을 지불하는 동작을 가리키는 「払う」는 훈독 「はら(う)」로 te형은 「はらって」
오답
· 1 「くばって」 — 「配る(くば-る)」로 '나눠주다·배포하다'의 뜻이며 한자가 다름. · 3 「かざって」 — 「飾る(かざ-る)」로 '꾸미다·장식하다'의 뜻. · 4 「ひろって」 — 「拾う(ひろ-う)」로 '줍다'의 뜻
포인트
「払」은 음독 フツ(支払·払拭), 훈독 はら(う). 「お金を払う」, 「税金を払う」 등 돈·요금 관련 표현에 빈출. 「支払い(しはらい)」, 「払い戻し(はらいもどし)」 같은 파생어도 함께 학습
JLPT N3 16회 2번 정답은 2번입니다.
ホテルには３時ごろ到着します。
정답
1 「到着」(とうちゃく) — 도착
근거
「ホテルには３時ごろ到着します」(호텔에는 3시쯤 도착합니다)에서 「到着」은 「とうちゃく」로 읽으며 '도착'을 뜻한다. 「到(トウ)」+「着(チャク)」 모두 장음·청음
오답
· 2 「とうつく」 — 「着」의 훈독 「つ(く)」를 혼합한 잘못된 읽기. · 3 「とちゃく」 — 「到」의 장음 「う」가 빠진 형태. · 4 「とつく」 — 두 가지 오류가 겹친 형태
포인트
「到」=トウ(到達·殺到), 「着」=チャク(着席·発着)/훈독 き(る)/つ(く). 「到着」 ↔ 「出発(しゅっぱつ)」가 짝. 장음 「とう」를 빠뜨리지 않도록 주의
JLPT N3 16회 3번 정답은 1번입니다.
山下さんが説明を加えました。
정답
3 「加えました」(くわえました) — 덧붙였습니다/더했습니다
근거
「山下さんが説明を加えました」(야마시타 씨가 설명을 덧붙였습니다)에서 설명을 추가하는 동작은 「加える(くわえる)」이며 ます과거형 「加えました」
오답
· 1 「つたえました」 — 「伝える(つた-える)」로 '전하다'의 뜻이며 한자가 다름. · 2 「おえました」 — 「終える(お-える)」로 '끝내다'의 뜻. · 4 「かえました」 — 「変える·替える·換える(か-える)」로 '바꾸다'의 뜻
포인트
「加」=カ(加減·参加·増加), 훈독 くわ(える)/くわ(わる). 「説明を加える」, 「force を加える」 등 추가·부가의 의미. 비슷한 「足す(たす)」보다 다소 격식 있는 표현
JLPT N3 16회 4번 정답은 3번입니다.
今から訓練を行います。
정답
2 「訓練」(くんれん) — 훈련
근거
「今から訓練を行います」(지금부터 훈련을 실시합니다)에서 「訓練」은 「くんれん」으로 읽으며 '훈련·연습'을 뜻한다. 「訓(クン)」+「練(レン)」
오답
· 1 「くんれい」 — 「練」의 음독이 「レイ」가 아님. 「訓令(くんれい)」은 한자가 다른 단어. · 3 「ぐんれい」 — 「訓」을 탁음으로 잘못 읽음. · 4 「ぐんれん」 — 「訓」을 탁음 「グン」으로 잘못 읽음. 「軍(グン)」과 혼동
포인트
「訓」=クン(訓示·教訓·訓読), 「練」=レン(練習·熟練). 「訓練を受ける/行う」가 빈출 콜로케이션. 한자 모양이 비슷한 「軍(グン)」과 음·뜻 모두 구별
JLPT N3 16회 5번 정답은 2번입니다.
この豆はスープに使うといいですよ。
정답
4 「豆」(まめ) — 콩
근거
「この豆はスープに使うといいですよ」(이 콩은 수프에 쓰면 좋아요)에서 식재료로 쓰이는 「豆」는 훈독 「まめ」로 읽는다. 음독은 トウ/ズ
오답
· 1 「こな」 — '가루'의 뜻이지만 한자는 「粉」. · 2 「いも」 — '감자류'를 뜻하지만 한자는 「芋」. · 3 「かい」 — '조개'를 뜻하지만 한자는 「貝」
포인트
「豆」=훈독 まめ, 음독 トウ(納豆·大豆)/ズ(豆腐). 「豆腐(とうふ)」, 「枝豆(えだまめ)」, 「小豆(あずき)」 등 다양한 음·훈으로 활용. 식재료 한자는 함께 묶어 학습
JLPT N3 16회 6번 정답은 4번입니다.
社会には共通のルールがあります。
정답
3 「共通」(きょうつう) — 공통
근거
「社会には共通のルールがあります」(사회에는 공통의 규칙이 있습니다)에서 「共通」은 「きょうつう」로 읽으며 '공통·공유'을 뜻한다. 「共(キョウ)」+「通(ツウ)」 모두 장음
오답
· 1 「きょうつ」 — 「通」의 장음 「う」가 빠짐. · 2 「こうつう」 — 「交通(こうつう)」의 읽기로 한자가 다름. · 4 「こうつ」 — 두 가지 오류가 겹친 형태
포인트
「共」=キョウ(共同·共感), 훈독 とも. 「通」=ツウ(通学·普通)/ツ(通夜). 「共通点(きょうつうてん)」, 「共通語(きょうつうご)」 등 빈출. 「交通(こうつう)」와 발음 헷갈리지 않게 주의
JLPT N3 16회 7번 정답은 3번입니다.
来年から税金が上がるそうだ。
정답
1 「税金」(ぜいきん) — 세금
근거
「来年から税金が上がるそうだ」(내년부터 세금이 오른다고 한다)에서 「税金」은 「ぜいきん」으로 읽는다. 「税(ゼイ)」+「金(キン)」
오답
· 2 「ぜっきん」 — 촉음 「っ」이 잘못 들어간 형태. · 3 「せいきん」 — 「税」를 청음 「セイ」로 잘못 읽음. 정확한 음은 「ゼイ」. · 4 「せっきん」 — 두 가지 오류가 겹친 형태로 「接近(せっきん)」과 혼동
포인트
「税」=ゼイ(税関·消費税·所得税), 「金」=キン(料金·賃金)/コン. 「税金を払う/納める」가 빈출. 「税」의 첫소리는 탁음 「ゼ」
JLPT N3 16회 8번 정답은 1번입니다.
しばらく、きれいななみを見ていた。
정답
4 「波」(なみ) — 파도
근거
「しばらく、きれいななみを見ていた」(잠시 동안 아름다운 파도를 보고 있었다)에서 바다·강의 파도를 뜻하는 「なみ」는 「波」로 표기한다
오답
· 1 「池(いけ)」 — 연못. 잔잔한 물웅덩이로 파도와 다름. · 2 「湖(みずうみ)」 — 호수. 큰 물이지만 「なみ」가 아님. · 3 「港(みなと)」 — 항구. 시설 명칭
포인트
「波」=훈독 なみ, 음독 ハ(波及·電波·波長). 「波が立つ/打ち寄せる」가 빈출. 물·바다 관련 한자(池·湖·海·港) 묶음 학습 권장
JLPT N3 16회 9번 정답은 4번입니다.
もう少しはやく歩きましょう。
정답
3 「速く」(はやく) — 빠르게
근거
「もう少しはやく歩きましょう」(좀 더 빨리 걸읍시다)에서 속도가 빠른 것을 뜻하는 「はやく」는 「速く」로 표기한다. 「速い(はやい)」의 부사형
오답
· 1 「軽く(かるく)」 — '가볍게'로 의미·읽기 모두 다름. · 2 「急く」 — 한자 자체는 존재하지만 일반적 표기 아님. '서두르다'는 「急ぐ(いそぐ)」. · 4 「進く」 — 존재하지 않는 표기
포인트
「速」=ソク(高速·速度), 훈독 はや(い)/はや(める). 同音의 「早い」는 시간이 이르다는 뜻으로 의미 차이가 있음. 속도=速, 시각=早로 구별
JLPT N3 16회 10번 정답은 3번입니다.
わたしは今の生活にまんぞくしている。
정답
3 「満足」(まんぞく) — 만족
근거
「わたしは今の生活にまんぞくしている」(나는 지금 생활에 만족하고 있다)에서 「まんぞく」=현 상태에 충분히 만족함=「満足」
오답
· 1 「満続」 — 존재하지 않는 표기. · 2 「万続」 — 「万(まん)」은 숫자, 의미 부적절. · 4 「万足」 — 존재하지 않는 표기
포인트
「満」=マン(満員·満点·充満), 훈독 み(ちる). 「足」=ソク(満足·不足)/훈독 あし. 「満足する/不満(ふまん)」이 짝. 「~に満足する」가 정형 표현
JLPT N3 16회 11번 정답은 3번입니다.
父は腕をくんで何か考えていた。
정답
2 「組んで」(くんで) — 끼고/짜고
근거
「父は腕をくんで何か考えていた」(아버지는 팔짱을 끼고 무엇인가 생각하고 있었다)에서 팔짱 끼는 동작은 「腕を組む」이며 te형은 「組んで」
오답
· 1 「接んで」 — 존재하지 않는 표기. · 3 「折んで」 — 「折る(おる)」는 '꺾다'로 te형이 「折って」. · 4 「結んで」 — 「結ぶ(むすぶ)」로 '묶다'의 뜻
포인트
「組」=ソ(組織·組合), 훈독 く(む)/くみ. 「腕を組む」(팔짱 끼다), 「手を組む」(손잡다), 「足を組む」(다리 꼬다) 등 신체 동작 표현에 빈출. 명사 「組(くみ)」는 '조·반'
JLPT N3 16회 12번 정답은 2번입니다.
この国は主に米をゆしゅつしている。
정답
1 「輸出」(ゆしゅつ) — 수출
근거
「この国は主に米をゆしゅつしている」(이 나라는 주로 쌀을 수출하고 있다)에서 「ゆしゅつ」=상품을 외국으로 보냄=「輸出」
오답
· 2 「諭出」 — 「諭(さとす)」는 '타이르다'로 의미 부적절. · 3 「輪出」 — 「輪(わ)」는 '바퀴·원'으로 한자 형태 비슷하나 의미 다름. · 4 「論出」 — 「論」은 '논의', 의미 부적절
포인트
「輸」=ユ(輸入·輸送·運輸), 「出」=シュツ. 「輸出 ↔ 輸入(ゆにゅう)」 짝. 형태 비슷한 「輪(リン·わ)」, 「諭(ユ·さとす)」와 한자 모양 구별이 핵심
JLPT N3 16회 13번 정답은 1번입니다.
赤ちゃんが母親に抱かれてねむっています。
정답
4 「眠って」(ねむって) — 자고/잠들어
근거
「赤ちゃんが母親に抱かれてねむっています」(아기가 엄마에게 안겨 자고 있습니다)에서 잠을 자는 상태는 「眠る(ねむる)」이며 te형 「眠って」
오답
· 1 「寝って」 — 「寝る(ねる)」의 te형은 「寝て(ねて)」이지 「ねって」가 아님. · 2 「宿って」 — 「宿る(やどる)」로 '깃들다'의 뜻. · 3 「眼って」 — 「眼(め)」은 '눈'으로 동사로 쓰이지 않음
포인트
「眠」=ミン(睡眠·安眠), 훈독 ねむ(る)/ねむ(い). 「寝る(ねる)」가 단순히 '눕다·자다'라면 「眠る」는 '잠에 빠진 상태'에 초점. 「眠い(ねむい)」(졸리다)도 동일 한자
JLPT N3 16회 14번 정답은 4번입니다.
この紙は、ぬれても破れにくいという（ ）があります。
정답
2 「特長」(とくちょう) — 특장점/특징
근거
「この紙は、ぬれても破れにくいという（ ）があります」(이 종이는 젖어도 잘 찢어지지 않는다는 특장점이 있습니다). 사물의 좋은 특성을 가리키는 단어는 「特長」
오답
· 1 「実力(じつりょく)」 — 실력. 사람의 능력에 쓰이므로 사물 묘사에 부적절. · 3 「専門(せんもん)」 — 전문. 분야·영역의 뜻. · 4 「主張(しゅちょう)」 — 주장. 의견 표명
포인트
「特長(とくちょう)」=뛰어난 점·장점. 「特徴(とくちょう)」(특징)와 발음 동일하지만 한자 다름. 「特長」은 긍정적 평가, 「特徴」은 중립적 특성
JLPT N3 16회 15번 정답은 2번입니다.
佐藤さんには、おとなしい（ ）があるが、本当は活動的な人らしい。
정답
4 「イメージ」 — 이미지/인상
근거
「佐藤さんには、おとなしい（ ）があるが、本当は活動的な人らしい」(사토 씨에게는 얌전한 이미지가 있지만 실제로는 활동적인 사람이라고 한다). 사람에 대해 갖는 인상은 「イメージ」
오답
· 1 「ヒント」 — 힌트. 단서·암시의 뜻으로 사람 인상과 무관. · 2 「タイトル」 — 타이틀·제목. · 3 「アイディア」 — 아이디어. 발상
포인트
「イメージ」=영어 image. 「~のイメージがある」는 '~한 인상이 있다'로 사람·사물·브랜드 등 광범위 사용. 「印象(いんしょう)」가 한자어 동의어
JLPT N3 16회 16번 정답은 4번입니다.
正月には親戚が集まって、みんなでテーブルを（ ）、楽しく食事をした。
정답
1 「囲み」(かこみ) — 둘러싸고
근거
「正月には親戚が集まって、みんなでテーブルを（ ）、楽しく食事をした」(설날에는 친척이 모여서 모두가 테이블을 둘러싸고 즐겁게 식사했다). 「囲む(かこむ)」의 ます어간형으로 '둘러싸다'
오답
· 2 「通し(とおし)」 — 「通す」로 '관통시키다'. 의미 무관. · 3 「包み(つつみ)」 — 「包む(つつむ)」로 '감싸다'. 테이블을 감쌀 수는 없음. · 4 「越え(こえ)」 — 「越える」로 '넘다'. 의미 부적절
포인트
「囲」=イ(範囲·周囲), 훈독 かこ(む)/かこ(い). 「テーブルを囲んで食事する」가 정형 표현. 「囲む」=중심을 두고 사방을 에워싸다
JLPT N3 16회 17번 정답은 1번입니다.
このレストランの料理はおいしくないので、店内はいつも（ ）だ。
정답
3 「がらがら」 — 텅 빈/한산한
근거
「このレストランの料理はおいしくないので、店内はいつも（ ）だ」(이 레스토랑 음식은 맛이 없어서 가게 안은 항상 텅 비어 있다). 손님이 적어 빈 상태는 「がらがら」
오답
· 1 「ふらふら」 — 비틀비틀. 어지러운 모양. · 2 「ぐっすり」 — 푹. 깊이 잠든 모양. · 4 「うっかり」 — 무심코·깜빡. 부주의의 모양
포인트
「がらがら」=공간이 비어 있는 의태어. 반대는 「ぎゅうぎゅう/満員(まんいん)」. 「電車ががらがら」, 「会場ががらがら」 등 공간의 한산함 묘사에 빈출
JLPT N3 16회 18번 정답은 3번입니다.
高田さんが引っ越すという（ ）を聞いたが、本当かどうか気になる。
정답
1 「うわさ」 — 소문
근거
「高田さんが引っ越すという（ ）を聞いたが、本当かどうか気になる」(다카다 씨가 이사한다는 소문을 들었는데, 사실인지 신경 쓰인다). 진위가 불확실한 정보=「うわさ」
오답
· 2 「宣伝(せんでん)」 — 선전·홍보. 의도적 광고. · 3 「うそ」 — 거짓말. 의도적 허위. · 4 「冗談(じょうだん)」 — 농담
포인트
「うわさ(噂)」=출처 불명의 정보. 「うわさを聞く」, 「うわさが立つ」, 「うわさをする」가 빈출. 「~といううわさ」=~라는 소문
JLPT N3 16회 19번 정답은 1번입니다.
父から借りた本をなくしてしまったので謝ったら、父はすぐに（ ）くれた。
정답
3 「許して」(ゆるして) — 용서해
근거
「父から借りた本をなくしてしまったので謝ったら、父はすぐに（ ）くれた」(아버지에게 빌린 책을 잃어버려 사과했더니, 아버지가 곧 용서해 주셨다). 사과를 받아들이는 행위는 「許す」
오답
· 1 「従って(したがって)」 — 따라서. 따르다의 뜻. · 2 「守って(まもって)」 — 지켜서. 보호·준수. · 4 「押さえて(おさえて)」 — 누르고. 억제
포인트
「許」=キョ(許可·特許), 훈독 ゆる(す). 「許してください」(용서해 주세요), 「許可(きょか)を得る」 등. 사과 ↔ 용서 콜로케이션 「謝る → 許す」
JLPT N3 16회 20번 정답은 3번입니다.
パソコンの前でずっと同じ（ ）でいたので、体が痛くなった。
정답
2 「姿勢」(しせい) — 자세
근거
「パソコンの前でずっと同じ（ ）でいたので、体が痛くなった」(컴퓨터 앞에서 계속 같은 자세로 있어서 몸이 아파졌다). 신체의 자세·포즈는 「姿勢」
오답
· 1 「様子(ようす)」 — 모습·상태. 신체 자세를 직접 가리키지 않음. · 3 「印象(いんしょう)」 — 인상. · 4 「間隔(かんかく)」 — 간격
포인트
「姿」=シ(姿勢·容姿), 훈독 すがた. 「勢」=セイ(勢力·情勢). 「姿勢がいい/悪い」, 「正しい姿勢」가 빈출. '태도'의 의미로도 확장 사용
JLPT N3 16회 21번 정답은 2번입니다.
申込書に間違いがないか、よく（ ）から受付に出した。
정답
4 「たしかめて」 — 확인하고
근거
「申込書に間違いがないか、よく（ ）から受付に出した」(신청서에 잘못이 없는지 잘 확인하고 나서 접수처에 제출했다). 사실·내용을 점검하는 동사는 「確かめる」
오답
· 1 「くりかえして」 — 반복해서. 다시 하다. · 2 「気にして」 — 신경 써서. 마음에 두는 정도. · 3 「見つめて」 — 응시해서. 단순히 바라봄
포인트
「確かめる(たしかめる)」=「確認(かくにん)する」의 회화체. 「~かどうか確かめる」=~인지 어떤지 확인하다. 「確か(たしか)」(분명히)와 어근 동일
JLPT N3 16회 22번 정답은 4번입니다.
わたしのふるさとは（ ）が盛んで、米や野菜をたくさん作っています。
정답
4 「農業」(のうぎょう) — 농업
근거
「わたしのふるさとは（ ）が盛んで、米や野菜をたくさん作っています」(내 고향은 농업이 활발해서 쌀과 채소를 많이 만들고 있다). 쌀·채소 생산=「農業」
오답
· 1 「自然(しぜん)」 — 자연. '盛んだ'와 어울리지 않음. · 2 「資源(しげん)」 — 자원. 만드는 행위와 다름. · 3 「作物(さくもつ)」 — 작물. 생산물 자체이지 산업이 아님
포인트
「農」=ノウ(農村·農家·農作物), 「業」=ギョウ(産業·工業·商業). 「~業が盛んだ」=~산업이 발달해 있다는 정형 표현. 산업 분야 한자(農·工·商·漁) 묶음 학습
JLPT N3 16회 23번 정답은 4번입니다.
水に浮いていた木の葉が、しばらくすると水の中に（ ）しまった。
정답
1 「しずんで」 — 가라앉아
근거
「水に浮いていた木の葉が、しばらくすると水の中に（ ）しまった」(물 위에 떠 있던 나뭇잎이 잠시 후 물 속으로 가라앉아 버렸다). 떠 있던 것이 물 속으로 들어가는 행위는 「沈む」
오답
· 2 「ころんで」 — 「転ぶ」로 '구르다·넘어지다'. 사람·물체가 쓰러지는 동작. · 3 「たおれて」 — 「倒れる」로 '쓰러지다'. · 4 「おぼれて」 — 「溺れる」로 '익사하다·빠지다'. 사람·동물에게 사용
포인트
「沈む(しずむ)」=물·기분·기온이 가라앉다. 한자는 「沈」(チン). 「太陽が沈む」(해가 지다), 「気が沈む」(기분이 가라앉다) 등 추상 의미로도 확장
JLPT N3 16회 24번 정답은 1번입니다.
この話は誰にも言わずに、ずっと（ ）にしていた。
정답
2 「内緒」(ないしょ) — 비밀
근거
「この話は誰にも言わずに、ずっと（ ）にしていた」(이 이야기는 아무에게도 말하지 않고 줄곧 비밀로 했다). 남에게 말하지 않고 감추는 것은 「内緒」
오답
· 1 「裏側(うらがわ)」 — 뒷면·이면. 물리적 위치. · 3 「後方(こうほう)」 — 후방. 방향. · 4 「中身(なかみ)」 — 내용물. 무엇이 들어 있는지
포인트
「内緒(ないしょ)」=비밀. 회화체로 친근한 어휘. 「内緒にする」=비밀로 하다. 「秘密(ひみつ)」가 한자어 동의어이지만 「内緒」가 일상에서 더 빈출
JLPT N3 16회 25번 정답은 2번입니다.
水の表面がかがやいています。
정답
4 「光って」(ひかって) — 빛나고
근거
「水の表面がかがやいています」(물 표면이 빛나고 있다)에서 「輝く(かがやく)」=강하게 빛나다=「光る(ひかる)」. te형은 「光って」
오답
· 1 「止まって」 — 멈춰서. 의미 무관. · 2 「揺れて」 — 흔들려서. 운동만 표현. · 3 「汚れて」 — 더러워져서. 의미 반대 방향
포인트
「輝く=光る」 동의어 페어. 「輝(かがや)く」는 좀 더 강렬·아름다움의 뉘앙스. 둘 다 별·태양·물·눈동자 등에 사용. 「キラキラ光る」 의태어 표현도 함께
JLPT N3 16회 26번 정답은 4번입니다.
その知らせを聞いたとき、わたしはとてもがっかりした。
정답
1 「残念だと思った」 — 유감스럽게 생각했다
근거
「その知らせを聞いたとき、わたしはとてもがっかりした」(그 소식을 들었을 때 나는 매우 실망했다)에서 「がっかりする」=기대가 어긋나 실망하다=「残念に思う」
오답
· 2 「うれしかった」 — 기뻤다. 의미 반대. · 3 「驚いた」 — 놀랐다. 놀람과 실망은 별개. · 4 「安心した」 — 안심했다. 의미 반대
포인트
「がっかりする=残念に思う」가 정형 페어. 기대·희망이 깨졌을 때 느끼는 감정. 「失望(しつぼう)する」가 한자어 동의어이지만 강도가 더 셈
JLPT N3 16회 27번 정답은 1번입니다.
留学生活に不安は当然ありました。
정답
3 「もちろん」 — 물론
근거
「留学生活に不安は当然ありました」(유학 생활에 당연히 불안은 있었습니다)에서 「当然(とうぜん)」=당연히=「もちろん」
오답
· 1 「いろいろ」 — 여러 가지. 종류 다양함. · 2 「少し」 — 조금. 양·정도. · 4 「いつも」 — 항상. 빈도
포인트
「当然=もちろん」 동의어 페어. 「当然」은 한자어 격식체, 「もちろん」은 회화체. 「もちろん~です」=물론 ~입니다. 당연한 결과·예상을 표현할 때
JLPT N3 16회 28번 정답은 3번입니다.
パーティーの料理があまりました。
정답
1 「多すぎて残りました」 — 너무 많아서 남았습니다
근거
「パーティーの料理があまりました」(파티 음식이 남았습니다)에서 「余る(あまる)」=양이 남다=「多すぎて残る」
오답
· 2 「少し足りませんでした」 — 조금 부족했습니다. 의미 반대. · 3 「とてもおいしかったです」 — 매우 맛있었습니다. 맛에 관한 평. · 4 「そんなにおいしくなかったです」 — 그다지 맛있지 않았습니다. 맛 평
포인트
「余る(あまる)」=「多すぎて残る」가 풀이형 동의 표현. 「お金が余る」, 「時間が余る」 등에도 사용. 「足りない(たりない)」(부족하다)와 반대 짝
JLPT N3 16회 29번 정답은 1번입니다.
ここは横断禁止です。
정답
2 「渡ってはいけません」 — 건너서는 안 됩니다
근거
「ここは横断禁止です」(여기는 횡단 금지입니다)에서 「横断(おうだん)」=길을 건너는 행위=「渡る」. 「禁止」=「~てはいけません」
오답
· 1 「座ってはいけません」 — 앉으면 안 됩니다. 「禁止座(きんしざ)」가 아님. · 3 「走ってはいけません」 — 뛰면 안 됩니다. 「走行禁止(そうこうきんし)」. · 4 「入ってはいけません」 — 들어가면 안 됩니다. 「立入禁止(たちいりきんし)」
포인트
「横断=渡る」 동의 페어. 도로 표지판 어휘로 빈출. 「~禁止=~てはいけない」 변환 패턴. 「横」=オウ(횡), 「断」=ダン(끊다)
JLPT N3 16회 30번 정답은 2번입니다.
急
정답
3 「急」(きゅう) — 갑자기/급함
근거
「部屋から急に人が飛び出してきた」(방에서 갑자기 사람이 뛰어나왔다) 식의 문맥에 어울림. 「急」=예상 못한 일이 갑자기 일어남
오답
· 1 「電子レンジで急」 — 전자레인지로 데우는 행위와 「急」은 어울리지 않음. · 2 「電車が出発するので急」 — 시간이 임박해 서두름은 「急ぐ(いそぐ)」 동사형이 필요. · 4 「家に帰って急」 — 게임을 하러 가는 맥락에 「急」 부적절
포인트
「急」=キュウ, 훈독 いそ(ぐ). 「急に」=갑자기(부사). 「急な」=급한(연체형). 「急ぐ」(서두르다) 동사와 활용 구별. 「急に~した」가 본 문제 정답 패턴
JLPT N3 16회 31번 정답은 3번입니다.
沸騰
정답
2 「沸騰」(ふっとう) — 끓음
근거
「鍋のお湯が沸騰したら、豆腐を入れて火を少し弱める」(냄비 물이 끓으면 두부를 넣고 불을 조금 줄인다) 식 문맥. 「沸騰」=물·액체가 끓는 현상
오답
· 1 「気温が沸騰」 — 기온은 끓지 않음. 「上がる/暑くなる」가 자연. · 3 「熱が沸騰」 — 체온은 「上がる」가 자연. · 4 「ストーブが沸騰」 — 난로 자체가 끓지 않음
포인트
「沸騰(ふっとう)」=액체가 100℃에 도달해 끓는 물리현상. 「沸」=フツ, 훈독 わ(く). 「お湯を沸かす(わかす)」(물을 끓이다), 「沸騰する」(끓다) 자·타 동사 짝. 인체·기온·기기에는 부적절
JLPT N3 16회 32번 정답은 2번입니다.
まげる
정답
2 「まげる」(曲げる) — 굽히다/구부리다
근거
「けがは良くなったが、腕を伸ばしたりまげたりすると痛い」(상처는 나았지만 팔을 폈다 굽혔다 하면 아프다) 식 문맥. 「曲げる」=직선을 휘게 함
오답
· 1 「マフラーをまげて」 — 목도리는 「巻く(まく)」. · 3 「パンを半分にまげて」 — 빵 자르기는 「切る/分ける」. · 4 「シャツをまげたら」 — 셔츠는 「たたむ(접다)」
포인트
「曲げる(まげる)」=타동사 '구부리다', 「曲がる(まがる)」=자동사 '굽다'. 「腕·指·体·針金 を 曲げる」가 빈출. 「伸ばす(のばす)↔曲げる」 짝 표현
JLPT N3 16회 33번 정답은 2번입니다.
出張
정답
1 「出張」(しゅっちょう) — 출장
근거
「営業のため、来週一週間、課長とアメリカに出張する」(영업을 위해 다음 주 일주일 과장과 미국에 출장 간다) 식 문맥. 「出張」=업무로 다른 지역에 감
오답
· 2 「家族と海外に出張」 — 가족 여행은 「旅行(りょこう)」. · 3 「毎朝9時に会社に出張」 — 일상 출근은 「出勤(しゅっきん)」. · 4 「運動会に出張」 — 학교 행사 참가는 「出席(しゅっせき)」
포인트
「出張(しゅっちょう)」=업무 목적의 외부 이동. 「出勤(しゅっきん)」(출근), 「出席(しゅっせき)」(출석), 「出発(しゅっぱつ)」(출발)와 구별. 「出張に行く/出張する」 패턴
JLPT N3 16회 34번 정답은 1번입니다.
慰める
정답
3 「慰める」(なぐさめる) — 위로하다
근거
「仕事で失敗してしまったが、友人が慰めてくれた」(일에서 실패했지만 친구가 위로해 줬다) 식 문맥. 「慰める」=슬픔·낙담한 사람을 다독임
오답
· 1 「古い物を慰めて」 — 사물을 위로할 수 없음. 「大事にする」. · 2 「選手を慰めた」 — 우승 응원은 「応援する/励ます」. · 4 「合格を慰めた」 — 합격은 「祝う(いわう)」
포인트
「慰める(なぐさめる)」=낙담·슬픔에 빠진 사람을 위로함. 한자 「慰」=イ. 「励ます(はげます)」(격려하다)는 의욕을 북돋는 것으로 미세한 차이. 위로 ↔ 격려 구분
JLPT N3 16회 35번 정답은 3번입니다.
彼は小説家（ ）有名になったが、普段は小さな病院で働く医者だ。
정답
2 「として」 — 로서
근거
「彼は小説家（として）有名になったが、普段は小さな病院で働く医者だ」(그는 소설가로서 유명해졌지만 평소에는 작은 병원에서 일하는 의사다). 자격·역할을 나타내는 표현은 「~として」
오답
· 1 「について」 — 에 대해서. 화제 표시. · 3 「にしたがって」 — 에 따라. 변화·기준. · 4 「と比べて」 — 와 비교해서
포인트
「~として」=~의 자격·입장에서. 「学生として」, 「先生として」 등 신분·역할 표시. N3 핵심 문법. 「~について」와 헷갈리지 않게 주의
JLPT N3 16회 36번 정답은 2번입니다.
先週、会社の面接で「もし自分を色で表す（ ）、何色ですか。」と聞かれ、オレンジ色と答えた。「元気」や「健康」のイメージがあるからだ。
정답
4 「としたら」 — 라고 한다면
근거
「もし自分を色で表す（としたら）、何色ですか」(만약 자신을 색으로 표현한다면 무슨 색입니까)에서 「もし~としたら」=만약 ~라고 한다면. 가정의 정형 표현
오답
· 1 「ことから」 — 그 이유로. 원인. · 2 「という点で」 — ~라는 점에서. 관점. · 3 「ように」 — ~처럼/~하도록
포인트
「~としたら」=가정 표현. 「もし~としたら」가 빈출 호응. 「~とすれば」, 「~とすると」와 거의 동의. 비현실적·가설적 상황 설정에 사용
JLPT N3 16회 37번 정답은 4번입니다.
昨日の夜、寝る前に（ ）ヨーグルトが食べたくなって、夜中なのにコンビニに買いに行ってしまった。
정답
3 「どうしても」 — 아무래도/어떻게 해서든
근거
「寝る前に（どうしても）ヨーグルトが食べたくなって、夜中なのにコンビニに買いに行ってしまった」(자기 전에 아무래도 요구르트가 먹고 싶어져서 한밤중인데도 편의점에 사러 가 버렸다). 강한 욕구를 나타냄
오답
· 1 「どうか」 — 부디. · 2 「せっかく」 — 모처럼. 노력·기회의 뉘앙스. · 4 「きっと」 — 분명. 확신
포인트
「どうしても」=참을 수 없는 강한 욕구·의지. 「どうしても~したい」, 「どうしても~できない」가 빈출. 후자는 '도저히 ~할 수 없다'
JLPT N3 16회 38번 정답은 3번입니다.
このケーキは材料を混ぜて焼く（ ）から、誰でも失敗せずにおいしく作れる。
정답
1 「だけだ」 — ~할 뿐이다
근거
「このケーキは材料を混ぜて焼く（だけだ）から、誰でも失敗せずにおいしく作れる」(이 케이크는 재료를 섞어서 굽기만 하면 되니까 누구나 실패하지 않고 맛있게 만들 수 있다). 단순함을 강조하는 「~だけだ」
오답
· 2 「ことだ」 — ~하는 것이다. 충고·강조. · 3 「せいだ」 — 탓이다. 부정적 원인. · 4 「ときだ」 — 때이다. 시점
포인트
「~だけだ」=~할 뿐이다. 그것만 하면 충분함을 강조. 「~から誰でもできる」와 결합해 '간단함'을 표현. 동사 사전형+だけだ
JLPT N3 16회 39번 정답은 1번입니다.
私の町では毎年8月最後の日曜日に夏祭りが（ ）。
정답
4 「行われます」(おこなわれます) — 열립니다/행해집니다
근거
「私の町では毎年8月最後の日曜日に夏祭りが（行われます）」(우리 마을에서는 매년 8월 마지막 일요일에 여름축제가 열립니다). 행사·이벤트의 개최는 수동형 「行われる」
오답
· 1 「行います」 — 능동. 주어가 사람이어야 함. · 2 「行わせます」 — 사역. 누가 시킴. · 3 「行っています」 — 진행 중. 항례 행사 표현에 부적절
포인트
「行う(おこなう)」의 수동형 「行われる」. 행사·식·시험 등 개최를 표현할 때 정형. 「お祭り·試験·会議 が 行われる」가 빈출 콜로케이션
JLPT N3 16회 40번 정답은 4번입니다.
（靴屋で）客 「すみません。この靴のもう一つ大きいサイズはありますか。」店員 「あ、はい、確認しますので、少々（ ）。」
정답
2 「お待ちください」 — 기다려 주십시오
근거
점원이 손님에게 잠시 대기를 요청하는 정중 표현. 「お待ちください」=「待ってください」의 존경 표현
오답
· 1 「お待ちしております」 — 제가 기다리고 있겠습니다. 화자 자신이 기다리는 겸양. · 3 「お待ちできます」 — 기다릴 수 있습니다. 가능형으로 부적절. · 4 「お待ちしましょう」 — 함께 기다립시다. 권유로 부적절
포인트
「お+동사ます어간+ください」=존경의 의뢰. 「少々お待ちください」(잠시만 기다려 주십시오)는 접객 빈출 표현. 겸양 「お待ちする」와 구별
JLPT N3 16회 41번 정답은 2번입니다.
（電話で）X建設の社員 「はい、X建設営業部です。」中田 「あ、私、ABC銀行の中田と（ ）が、山石さんをお願いします。」
정답
3 「申します」(もうします) — 라고 합니다 (겸양)
근거
자기 이름을 정중하게 소개하는 「~と申します」=「~と言います」의 겸양어. 전화 첫인사로 정형
오답
· 1 「ございます」 — 있습니다/입니다(존재·정중). · 2 「いたします」 — 하다의 겸양. '말하다'가 아님. · 4 「申し上げます」 — '말씀드립니다' 더 정중. 단순 이름 소개에는 「申します」
포인트
「言う」의 겸양어 페어: 「申す/申し上げる」. 이름 소개는 「~と申します」가 정형. 「申し上げる」는 윗사람에게 무엇을 '말씀드릴' 때
JLPT N3 16회 42번 정답은 3번입니다.
息子が通う高校では、お昼にパンや飲み物が買える場所もあるが、基本的には全員がお弁当を（ ）。
정답
2 「持っていくことになっている」 — 가져가게 되어 있다
근거
「基本的には全員がお弁当を（持っていくことになっている）」(기본적으로는 전원이 도시락을 가져가게 되어 있다). 학교 규칙·관행을 나타냄
오답
· 1 「持っていったばかりだ」 — 막 가져갔다. 시제 어긋남. · 3 「持っていきたい」 — 가져가고 싶다. 개인 의지. · 4 「持っていくつもりだ」 — 가져갈 작정이다. 개인 의지
포인트
「~ことになっている」=규칙·관행으로 정해져 있음. 개인 의지(~つもり)와 구별. 「~ことになる」(결정되다)의 결과·상태형. N3 핵심 문법
JLPT N3 16회 43번 정답은 2번입니다.
昼寝をするのは気持ちがいいが、夜（ ）困るので、いつも15分ぐらいで起きる。
정답
3 「寝られないと」 — 잠들 수 없으면
근거
「昼寝をするのは気持ちがいいが、夜（寝られないと）困るので、いつも15分ぐらいで起きる」(낮잠은 기분이 좋지만 밤에 못 자면 곤란하니까 항상 15분 정도로 일어난다). 가능형 부정+と의 조건절
오답
· 1 「寝なくて」 — 자지 않아서. 의지 부정. · 2 「寝られると思って」 — 잘 수 있다고 생각해서. 의미 반대. · 4 「寝ると思うと」 — 잘 거라고 생각하면. 어색
포인트
「~ないと困る」=~하지 않으면 곤란하다. 가능 부정 「寝られない」(잠들지 못한다). 「~と+困る/大変だ」 조건+결과 패턴
JLPT N3 16회 44번 정답은 3번입니다.
A市は、保育園の数が少なく、保育園を（ ）利用できない人がいることが問題になっている。
정답
1 「利用したくても」 — 이용하고 싶어도
근거
「保育園を（利用したくても）利用できない人がいる」(보육원을 이용하고 싶어도 이용할 수 없는 사람이 있다). 의지와 현실의 어긋남
오답
· 2 「利用しそうになって」 — 이용할 것 같아져서. 의미 어색. · 3 「利用しているのに」 — 이용하고 있는데도. 사실과 모순. · 4 「利用できたら」 — 이용할 수 있다면. 가정
포인트
「~たくても~できない」=~하고 싶어도 ~할 수 없다. 의지 ≠ 현실의 대표 패턴. 사회 문제 서술에 빈출
JLPT N3 16회 45번 정답은 1번입니다.
妻「ねえ、ちょっと買い物に行ってくるから、今夜行くレストランの予約をお願いできる？」 夫「うん、わかった。（ ）。19時から大丈夫？」 妻「ええ、ありがとう。」
정답
2 「予約しておくよ」 — 예약해 둘게
근거
아내의 부탁에 남편이 미리 예약해 두겠다고 응답. 「~ておく」=미리 ~해 두다
오답
· 1 「予約してね」 — 예약해 줘. 화자가 거꾸로 부탁. · 3 「予約しようよ」 — 예약하자. 청유로 부적절. · 4 「予約してあるね」 — 예약되어 있구나. 이미 완료 표현
포인트
「~ておく」=미래 대비 사전 행위. 회화에서 「~とく」로 축약. 「予約しておく」(예약해 두다)는 빈출 표현. 「~てある」(이미 ~되어 있다) 결과상태와 구별
JLPT N3 16회 46번 정답은 2번입니다.
（畑で） 子「ねえ、このトマト、もう食べられる？ 赤くなっているよ。」 父「うん。そろそろ（ ）ね。」
정답
4 「食べてもよさそうだ」 — 먹어도 될 것 같다
근거
토마토가 익은 모양을 보고 아버지가 '먹어도 좋을 것 같다'고 판단. 「~てもいい」+「~そうだ」 양태 결합
오답
· 1 「食べやすいそうだ」 — 먹기 쉽다고 한다. 전문(伝聞). · 2 「食べていそうだ」 — 먹고 있을 것 같다. 진행 양태. · 3 「食べたがるそうだ」 — 먹고 싶어한다고 한다. 제3자 욕구
포인트
「~てもよさそうだ」=~해도 될 것 같다. 「~てもいい」(허가)+「~そうだ」(양태) 결합형. 시각적 판단·추량에 사용. 양태 そうだ는 い형용사 「いい→よさ」로 변형
JLPT N3 16회 47번 정답은 4번입니다.
（改札で） 南「山下さん、来ませんね。携帯に電話をしても出ないし、どうしますか。」中川「これ以上待つと私たちも間に合わないから、先に（ ）。」 南「そうですね。行きますか。」
정답
1 「行ってしまいましょうか」 — 그냥 가 버릴까요
근거
늦는 야마시타 씨를 더 이상 기다릴 수 없어 먼저 가자고 제안. 「~てしまう」+「~ましょうか」
오답
· 2 「行ってしまうのでしょう」 — 가 버리는 거겠죠. 추측. · 3 「行ってしまいましたか」 — 가 버렸습니까. 과거 확인. · 4 「行ってしまっていました」 — 가 버려 있었다. 과거 상태
포인트
「~てしまう」=완료·아쉬움·체념. 「~ましょうか」=권유. 「先に行ってしまいましょう」=먼저 가 버립시다. 본의 아닌 결정 뉘앙스가 가미됨
JLPT N3 16회 48번 정답은 1번입니다.
この写真の鳥はとても珍しくて、この鳥の ＿＿＿ ★ ＿＿＿ ＿＿＿そうだ。
정답
2 「専門家で」 — 전문가가
근거
올바른 순서 4→2→3→1: 「研究をしている→専門家で→なかなか→見る機会がない」. ★ 자리는 두 번째인 「専門家で」
오답
· 1·3·4는 ★ 자리의 정답이 아니며 다른 위치를 채움
포인트
「Aで~Bがない」 구조 = A인 사람조차 B가 없다. 「研究をしている専門家でもなかなか見る機会がない」=연구하는 전문가조차 좀처럼 볼 기회가 없다. 「なかなか~ない」=좀처럼 ~않다
JLPT N3 16회 49번 정답은 2번입니다.
春から大学生になる娘には、＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ できない経験をいろいろしてほしい。
정답
4 「大学時代」 — 대학시절
근거
올바른 순서 3→1→4→2: 「勉強以外→にも→大学時代→にしか」. ★ 자리는 세 번째인 「大学時代」
오답
· 1·2·3은 ★ 자리의 정답이 아님
포인트
「~にしか~ない」=~에서밖에 ~없다(한정). 「勉強以外にも大学時代にしかできない経験」=공부 외에도 대학 시절에만 할 수 있는 경험. 「~にも」(에도) + 「~にしか」(에밖에) 조사 결합
JLPT N3 16회 50번 정답은 4번입니다.
土曜日は買い物をしたり友人と食事をしたりし、日曜日は ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 私の好きな週末の過ごし方だ。
정답
2 「という」 — 라고 하는
근거
올바른 순서 4→3→2→1: 「どこにも出かけずに→家で過ごす→という→のが」. ★ 자리는 세 번째인 「という」
오답
· 1·3·4는 ★ 자리의 정답이 아님
포인트
「~という+のが」 명사화 패턴. 「家で過ごすというのが好きな過ごし方だ」=집에서 보내는 것이 좋아하는 보내는 방식이다. 「~ずに」=~하지 않고. 「~のが」 명사절+주격
JLPT N3 16회 51번 정답은 2번입니다.
（レストランで） 客 「すみません。15分ぐらい前に案内をお願いして、しばらくここで待てって ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿。まだですか。」 店員 「大変申し訳ありません。」
정답
1 「待っているんです」 — 기다리고 있습니다
근거
올바른 순서 2→3→1→4: 「言われた→から→待っているんです→けど」. ★ 자리는 세 번째인 「待っているんです」
오답
· 2·3·4는 ★ 자리의 정답이 아님
포인트
「~から+~けど」 이유+양보 결합. 「待ってって言われたから待っているんですけど」=기다리라고 들어서 기다리고 있는데(아직인가요). 「~んです」 설명·항의 뉘앙스, 「けど」 완곡한 항의
JLPT N3 16회 52번 정답은 1번입니다.
歴史を ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 進学を決めた。
정답
3 「と思うようになって」 — 라고 생각하게 되어서
근거
올바른 순서 1→4→3→2: 「勉強すればするほど→もっと学びたい→と思うようになって→歴史学科への」. ★ 자리는 세 번째
오답
· 1·2·4는 ★ 자리의 정답이 아님
포인트
「~ば~ほど」=~할수록 더. 「~ようになる」=~하게 되다(변화). 「と思うようになる」=~라고 생각하게 되다(점진적 사고 변화). N3 핵심 문법
JLPT N3 16회 53번 정답은 3번입니다.
下の文章は、留学生が書いた作文です。 日本人の天気の話 アルティカ ミラ 日本へ来て、多くの人が天気の話をすることに気がつきました。アパートの管理人さんは朝会うと、「おはよう。」の後に「今日は暑いね。」とか「いい天気だね。」と言います。あちこちで、多くの人があいさつに続けて天気の話をしているのを聞きました。[54]、私の国では天気の話をあまりしないので、なぜ天気の話をするのかわかりませんでした。私はしてもしなくてもいいと考え、自分からはしていませんでした。 ところが、ある冬の寒い朝、日本人の友達に会ったとき、「おはよう。」の後で自然に「寒いね。」と[55]。友達は「本当だね。」と答え、その後、寒い冬に食べるとおいしい食べ物や冬の服の話になりました。天気の話が天気に関係した話に[56]、おもしろいと思いました。 私の国は一年中暑いですが、日本は四季があって気温の変化が大きいし、天気もよく変わります。そのため、多くの日本人が天気に関心を[57]。 最近は管理人さんともよく天気の話をするようになって、天気の話は誰とでもしやすいことに気づきました。[58]も天気の話をする人が多い理由の一つだと思います。
정답
3 「けれども」 — 하지만/그러나
근거
일본인의 날씨 화제를 듣고도 「私の国では天気の話をあまりしないので」=화자 본국에서는 그렇지 않다는 대조 흐름. 역접 접속사 「けれども」
오답
· 1 「そのうえ」 — 게다가. 추가. · 2 「つまり」 — 즉. 환언. · 4 「すると」 — 그러자. 시간적 결과
포인트
「けれども」=「けど/しかし/が」의 정중·격식 접속사. 앞 내용과 반대·대조되는 내용을 잇는다. 작문에서는 「が」, 회화에서는 「けど」, 문어에서는 「けれども」
JLPT N3 16회 54번 정답은 3번입니다.
정답
4 「言ってしまいました」 — 말해 버렸습니다
근거
본국에서는 안 하던 날씨 인사를 어느 추운 아침에 자연스레 「寒いね」라고 입에서 나와 버린 상황. 「~てしまう」=의도치 않은 결과
오답
· 1 「言われていました」 — 듣고 있었다. 수동·진행. · 2 「言ってもらいました」 — 말해 줬다. 수혜. · 3 「言わせてみました」 — 말하게 해 봤다. 사역
포인트
「~てしまう」=완료·실수·자기도 모르게. 회화축약 「~ちゃう」. 본문 맥락은 '나도 모르게 일본식 인사가 나왔다'는 자연스러운 변화를 강조
JLPT N3 16회 55번 정답은 4번입니다.
정답
1 「広がって」 — 넓어져서/확장되어
근거
「天気の話が天気に関係した話に（広がって）、おもしろいと思いました」(날씨 이야기가 날씨에 관련된 이야기로 확장되어 재미있다고 생각했다). 화제가 발전·확장됨
오답
· 2 「広がるより」 — 넓어지는 것보다. 비교로 부적절. · 3 「広がるように」 — 넓어지도록. 목적·소망. · 4 「広がったそうで」 — 넓어졌다고 해서. 전문
포인트
「広がる(ひろがる)」=화제·범위·소문 등이 넓어지다. te형 「広がって」로 인과 연결. 「~て、おもしろい」=~해서 재미있다
JLPT N3 16회 56번 정답은 1번입니다.
정답
3 「持つのかもしれません」 — 가지는지도 모릅니다
근거
「多くの日本人が天気に関心を（持つのかもしれません）」(많은 일본인이 날씨에 관심을 가지는지도 모릅니다). 화자의 추측·가능성 표현
오답
· 1 「持ったはずがありません」 — 가졌을 리 없습니다. 강한 부정. · 2 「持ちたがりません」 — 가지고 싶어 하지 않습니다. 의미 반대. · 4 「持とうとしません」 — 가지려고 하지 않습니다. 의미 반대
포인트
「~かもしれません」=~할지도 모릅니다(가능성). 「持つのかもしれません」에서 「の」는 설명의 のだ. 화자의 부드러운 추측 표현
JLPT N3 16회 57번 정답은 3번입니다.
정답
2 「これ」 — 이것
근거
앞문장에서 '날씨 이야기가 누구와도 하기 쉽다'는 내용을 지시하며 「これも天気の話をする人が多い理由の一つだ」(이것도 날씨 이야기를 하는 사람이 많은 이유 중 하나다). 가까운 화제 지시
오답
· 1 「どれ」 — 어느 것(의문). · 3 「あれら」 — 저것들(원거리 복수). · 4 「それら」 — 그것들(복수)
포인트
지시어 こ/そ/あ/ど. 본문 흐름에서 방금 언급한 자신의 발견·관찰을 지시하므로 가까운 「これ」가 적절. 글쓰기·작문에서 빈출
JLPT N3 16회 58번 정답은 2번입니다.
(1) これは大学から学生に届いたメールである。 あて先：kinkyu@oyama-daigaku.ac.jp 件名：大雪による休講のお知らせ 送信日時： 2016年 12月 1日 7:00 学生のみなさん 現在、大雪のため、多くの公共交通機関が止まっています。そのため、午前の授業は行われません。午後の授業は、10時までに公共交通機関が動き始めれば、いつもの通り行います。授業を行うかどうか10時にメールでお知らせしますので、必ず確認してください。 なお、クラブ活動やサークル活動なども、午前中は中止してください。 大山大学 事務室
このメールからわかることは何か。
정답
3 「今日の午後の授業があるかどうか、10時に事務室からメールが届く」 — 오늘 오후 수업이 있는지 어떤지, 10시에 사무실에서 메일이 옴
근거
메일 본문 「授業を行うかどうか10時にメールでお知らせしますので」=수업 여부를 10시에 메일로 통지함. 선택지 3과 일치
오답
· 1 — 오전 수업은 휴강이지 시작이 아님. · 2 — 오전만 동아리 중지. 오후 언급 없음. · 4 — 메일이 오면 수업이 있다는 보장이 아니라 「있는지 없는지」 통지
포인트
「~かどうか~お知らせします」=~인지 어떤지를 알려드립니다. 정보 검색 문제는 본문 표현과 선택지 표현의 정확한 대응을 찾는 것이 핵심
JLPT N3 16회 59번 정답은 3번입니다.
(2) 「携帯電話は持っていないんです。」私がそう言うと、たいていの人は驚く。「あったら便利ですよ。」と言われるが、それは私もよくわかっている。 実は、私も以前、携帯電話を持っていた。しかし、いつどこにいても電話に出なければいけない気がして、それが嫌で持つのをやめてしまったのだ。すると、とても気持ちが楽になった。 最近は料金が安いものもあるようだし、携帯電話がない生活には不便なこともある。それでも、私は今のままでいいと思っている。
携帯電話について、「私」はどのように考えているか。
정답
2 「便利だと思うが、いつも電話を気にする生活は嫌なので、今は持つつもりはない」 — 편리하다고 생각하지만, 항상 전화를 신경 쓰는 생활은 싫으니까 지금은 가질 생각이 없다
근거
본문에서 「便利ですよ」를 인정(편리함 인정)하나 「いつでも電話に出なければいけない気がして、それが嫌で持つのをやめた」=항상 받아야 한다는 느낌이 싫어서 그만둠. 선택지 2와 일치
오답
· 1 — 편리함은 인정함, '그렇게 생각하지 않는다'는 틀림. · 3 — 다시 가질 생각은 「今のままでいい」로 부정. · 4 — 「持ちたくはなかった」가 아님
포인트
「~気がして、嫌」=~한 느낌이 들어서 싫다. 화자의 심리적 거부감을 정확히 파악하는 문제. 본문의 「今のままでいい」가 최종 결론
JLPT N3 16회 60번 정답은 2번입니다.
(3) 日本には飲み物の自動販売機がたくさんある。缶コーヒーやペットボトルのお茶などは、一台の販売機で温かい物か冷たい物かを選べるので、便利だ。しかし、最初のころの自動販売機は、冷たい物しか売ることができなかった。 ある冬の日、高速道路の駐車場で、トラックの運転手たちが自動販売機で買ったジュースを飲んでいた。みんなとても寒そうだったので、それを見た飲料会社の社長が、冬には温かい物を飲んでほしいと考えた。それから10年近くかけて作られたのが、今の販売機なのだそうだ。
今の販売機が作られることになったのは、どうしてか。
정답
4 「温かい物も買える販売機があれば喜ばれるだろうと、飲料会社の社長が考えたから」 — 따뜻한 것도 살 수 있는 자판기가 있으면 기뻐할 거라고 음료회사 사장이 생각했기 때문
근거
본문 「みんなとても寒そうだったので、それを見た飲料会社の社長が、冬には温かい物を飲んでほしいと考えた」=추워하는 운전수를 보고 사장이 따뜻한 음료를 마시게 하고 싶다고 생각함. 선택지 4와 일치
오답
· 1 — 사장이 산 게 아님. · 2 — 차가운 것이 아니라 따뜻한 것. · 3 — 운전수들이 요구한 게 아니라 사장이 생각함
포인트
「~てほしいと考えた」=~해 줬으면 한다고 생각했다. 인과 관계 정리: 사장의 관찰 → 발상 → 10년 개발. 동기·계기 묻는 문제
JLPT N3 16회 61번 정답은 4번입니다.
(4) 12月2日の朝、パクさんが出勤すると、机の上に黒田課長からのメモが置いてあった。 パクさん 先週の新製品の企業向け説明会の報告資料を見ました。内容はわかりやすくていいと思います。 明日の午後、私が会議に出て、この資料を使って報告することになりました。参加企業のリストも欲しいので、準備しておいてください。 明日は、モリムラ工業に寄ってから出勤するので、会社に着くのは11時ごろになる予定です。それまでにお願いします。 12月1日（木）19:30 黒田
このメモを読んで、パクさんがしなければならないことは何か。
정답
1 「11時ごろまでに、説明会に参加した企業のリストを準備しておく」 — 11시쯤까지 설명회에 참가한 기업 리스트를 준비해 두기
근거
과장의 메모: 「参加企業のリストも欲しいので、準備しておいてください」+「11時ごろになる予定です。それまでにお願いします」=11시까지 리스트 준비
오답
· 2 — 자료를 고쳐 쓰라는 요청 없음. 「内容はわかりやすくていい」. · 3 — 박씨가 회의에서 보고하는 게 아님(과장 본인이 보고). · 4 — 모리무라 공업에 가는 건 과장
포인트
메모형 문제는 '누가/무엇을/언제까지'를 정확히 분리. 「~までに~しておいてください」=~까지 ~해 둬 주세요. 박씨가 해야 할 한 가지 행동을 찾기
JLPT N3 16회 62번 정답은 1번입니다.
(1) 私は本が好きで、よく本を買うのですが、先日失敗①をしてしまいました。家で買ったばかりの本を読んでいたら、前に読んだことがあるような気がしてきたのです。もしかしたら持っている本かもしれないと思って本棚を探してみたら、やっぱりありました。そして、その本を読んだことも思い出したのです。 私はたまにこんな失敗をします。読んだことがある本なのに、買ったことも内容も忘れているのです。 それが面白くない本だったときは、つまらない本のために二度もお金を払ったことが悔しくなります。でも、面白くて感動した本だったときには、悔しいだけではなく自分が嫌になります②。いいと思った本のことを忘れてしまった自分が情けないのです。 これからも同じようなことをしてしまうかもしれません。でも、本を読むのは楽しいので、本屋通いはやめられそうもありません。
①失敗とあるが、どのようなことか。
정답
2 「前に読んだことを忘れて、同じ本をまた買ってしまったこと」 — 전에 읽은 것을 잊고 같은 책을 또 사 버린 것
근거
본문 「家で買ったばかりの本を読んでいたら、前に読んだことがあるような気がしてきた…本棚を探してみたら、やっぱりありました」=이미 가진 책을 또 산 실수
오답
· 1 — 사놓고 안 읽은 게 아니라 또 산 것. · 3 — 가진 책이 맞음. · 4 — 진짜 읽은 적이 있는 책
포인트
「失敗」 지시어형 문제. 본문 사례를 정확히 요약한 선택지를 고르는 것이 핵심. 「~のに、~てしまった」=~인데 ~해 버렸다
JLPT N3 16회 63번 정답은 2번입니다.
②自分が嫌になりますとあるが、それはなぜか。
정답
3 「一度読んで面白いと思った本なのに、その本のことを覚えていなかったから」 — 한 번 읽고 재미있다고 생각한 책인데 그 책에 대해 기억하지 못했기 때문
근거
본문 「面白くて感動した本だったときには…いいと思った本のことを忘れてしまった自分が情けない」=재미있었던 책을 잊은 자신이 한심하다
오답
· 1 — 다시 읽고 재미없어진 것이 아님. · 2 — 재미없는 책의 경우는 '돈 아까움'이지 자기혐오 아님. · 4 — 재미없는 책의 경우는 '悔しい(아쉽다)'
포인트
「自分が嫌になる」=자기혐오. 「~を忘れてしまった自分が情けない」=잊어버린 자신이 한심하다. 감정 표현의 원인 파악 문제
JLPT N3 16회 64번 정답은 3번입니다.
本を買うことについて、「私」はどう思っているか。
정답
4 「失敗することもあるかもしれないが、これからも自分は本を買い続けるだろう」 — 실패할 때도 있을지 모르지만 앞으로도 자신은 책을 계속 살 것이다
근거
마지막 문장 「これからも同じようなことをしてしまうかもしれません。でも、本を読むのは楽しいので、本屋通いはやめられそうもありません」=실수해도 책방 다니기를 그만둘 수 없다
오답
· 1 — 잘 조사해서 살 거라는 다짐 없음. · 2 — 책방 가지 않겠다는 의지 없음. · 3 — 「失敗を気にせず」와 다른 뉘앙스
포인트
「やめられそうもない」=그만둘 수 있을 것 같지도 않다. 화자의 최종 태도·전망 파악. 본문 결론부 표현을 그대로 옮긴 선택지가 정답
JLPT N3 16회 65번 정답은 4번입니다.
それとあるが、何か。
정답
3 「使いたい時にだけ、傘を借りて使うこと」 — 쓰고 싶을 때만 우산을 빌려서 쓰는 것
근거
「それ」 직전 문장 흐름에서 '필요할 때 빌려 쓰는 서비스'가 핵심. 지시어가 가리키는 내용
오답
· 1 — 사는 행위가 아닌 빌리는 행위. · 2 — 반품이 아닌 빌림. · 4 — 우산을 안 쓰는 게 아님
포인트
지시어 「それ」 = 직전 명사구·내용 지시. 본문에서 「貸し傘」 서비스를 소개하며 '필요시 빌려쓰기'를 언급한 부분을 정확히 찾기
JLPT N3 16회 66번 정답은 3번입니다.
「貸し傘」についての説明で、合っているものはどれか。
정답
4 「利用した後は、「貸し傘」用の傘立てのどれかに返せばいい」 — 이용 후에는 '대여 우산'용 우산꽂이 어디든 반납하면 된다
근거
본문 설명에서 반납 방법은 마을 곳곳에 있는 어느 우산꽂이에든 반납 가능. 융통성 있는 운영
오답
· 1 — 관광객만 가능하지 않음(주민도 가능). · 2 — 그룹 멤버 한정 아님. · 3 — 기념품으로 가져가도 된다는 설명 없음
포인트
「~ばいい」=~하면 된다. 운영 규칙 정리: '누가 쓸 수 있나', '어디에 반납하나'. 선택지에서 본문과 일치하는 정확한 표현을 골라야 함
JLPT N3 16회 67번 정답은 4번입니다.
「貸し傘」を始めたグループが、利用する人にしてほしいと言っていることは何か。
정답
1 「傘を大事に扱い、「貸し傘」の活動がうまくいくように協力してほしい」 — 우산을 소중히 다루고 '대여 우산' 활동이 잘 되도록 협력해 줬으면 한다
근거
그룹의 메시지는 '운영이 원활해지려면 우산을 소중히 다뤄 달라'는 호소
오답
· 2 — 이용자 증가가 아닌 '소중히 다루기'. · 3 — 불필요 우산 수집 협력 요청 없음. · 4 — 우산꽂이 증설 협력 요청 없음
포인트
「~てほしい」=~해 줬으면 한다(상대에게의 바람). 본문의 메시지 의도를 파악하는 문제. 자원봉사·공유 서비스 유지의 핵심은 '이용자의 매너'
JLPT N3 16회 68번 정답은 1번입니다.
先日、テレビであるタクシー会社の話が紹介されていた。 タクシーの運転手は、利用者から「急いでください。」と言われることが多いので、急ぐことがサービスになると思っている人が多い。それで、走り出してすぐにスピードを上げたり、前の車が遅いときは追い越したりしていた。ところが、その会社が利用者にアンケート調査を行ってみると、70%以上の人が「ゆっくり走ってほしいと思ったことがある」と答えたそうだ。 「驚きました①。多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだったんです。」と会社の人は話していた。 会社は、この結果から、必ずしも急ぐ必要がある人ばかりではないと気がついた。急ごうとすると、どうしても車が大きく揺れてしまうことがある。小さい子供を連れた人や車に酔いやすい人など、ゆっくり丁寧に運転してほしいと思う利用者もいるのだ。しかし、急いでくれている運転手に「急がなくてもいいから、丁寧に運転してください。」とは言いにくい人が多いのだろうと考えた。 そこで、この会社では、利用者が座る席の前にボタンをつけ、利用者がそのボタンを押せば、いつもよりゆっくり丁寧に運転するというサービスを開始した。これなら、希望を言い出しにくい人でも、遠慮なく希望を運転手に伝えることができる。 このサービスを喜ぶ利用者は多く、会社のイメージも上がって、予約が15％もアップしたそうだ。それに、丁寧に運転するとガソリンの消費量も減り、環境にも優しい。そう考えると、これは素晴らしいアイディアなのではないだろうか。②
このタクシー会社が調査をして、わかったことはどのようなことか。
정답
4 「ゆっくり運転してもらいたいと思ったことがある利用者が多い」 — 천천히 운전해 줬으면 한다고 생각한 적 있는 이용자가 많다
근거
본문 「70%以上の人が『ゆっくり走ってほしいと思ったことがある』と答えた」=70% 이상이 천천히 가길 원함을 보고함
오답
· 1 — 정반대(이용자의 희망과 운전수 인식의 차이가 핵심). · 2 — 운전수의 행동 묘사일 뿐 조사 결과 아님. · 3 — 정중함 인식 비율 아님
포인트
「~と答えた人が~%」=~라고 답한 사람이 ~%. 설문 결과 수치 인용. 운전수의 통념(빨리=서비스)과 실제(천천히 희망)의 괴리가 본문 주제
JLPT N3 16회 69번 정답은 4번입니다.
①驚きましたとあるが、なぜ驚いたのか。
정답
4 「アンケートでわかった利用者の希望が、予想と違っていたから」 — 설문으로 알게 된 이용자의 희망이 예상과 달랐기 때문
근거
본문 「多くのお客様が希望しているサービスは、私たちが考えていたのとは反対のものだった」=고객 희망이 회사 예상과 정반대였음
오답
· 1 — 만족도 조사 아님. · 2 — 응답자 수 놀라움 아님. · 3 — '본심을 알 수 없음'이 아니라 '본심이 예상과 달랐음'
포인트
「予想と違う」=예상과 다르다. 「驚く」 이유 파악 문제. 본문 회사 측 발언의 핵심 단어 「反対のもの」(반대의 것)를 캐치
JLPT N3 16회 70번 정답은 4번입니다.
このタクシー会社が、ボタンを使って利用者の希望を聞けるようにしたのはなぜか。
정답
1 「運転手に直接希望を言いにくいと感じている利用者が多いようだから」 — 운전수에게 직접 희망을 말하기 어렵다고 느끼는 이용자가 많은 것 같기 때문
근거
본문 「『急がなくてもいいから、丁寧に運転してください。』とは言いにくい人が多いのだろう」=직접 말하기 어려운 손님이 많다고 판단해 버튼 도입
오답
· 2 — 음성이 안 들리는 문제 언급 없음. · 3 — 버튼 설치 요청이 있던 게 아님. · 4 — 운전수의 회피 의도가 아님
포인트
「~にくい」=~하기 어렵다. 회사가 버튼을 도입한 인과 관계 파악. 「~のだろう」=~인 것이리라(추측)
JLPT N3 16회 71번 정답은 1번입니다.
②素晴らしいアイディアとあるが、この文章を書いた人は、なぜそのように言っているのか。
정답
3 「利用者、会社の両方にいい点があり、環境にも優しいサービスだから」 — 이용자·회사 양쪽에 좋은 점이 있고 환경에도 친화적인 서비스이기 때문
근거
결론부에서 버튼 서비스가 ①이용자 만족 ②회사 신뢰 향상 ③연비 향상(천천히 운전)으로 환경 보호의 삼중 효과가 있다고 평가
오답
· 1 — 이용자 감소 언급 없음. · 2 — 함께 생각한 게 아니라 회사 발상. · 4 — 회사 지출 증가 부분 아님
포인트
「素晴らしい」 평가 이유 파악. 본문의 다층적 장점(고객·회사·환경)을 묶은 선택지를 고름. 환경 측면은 「ガソリンの節約=CO2削減」으로 추론
JLPT N3 16회 72번 정답은 3번입니다.
今日は日曜日である。ソフィさんは14時に入園し、このポスターを見た。動物園が昼間に行っている案内や教室の中で、今から参加できるものはどれか。
정답
2 「AとB」 — A와 B
근거
일요일 14시 입장 후 참가 가능한 낮 행사를 확인. A 동물원 안내(14:30, 16:00 가능)와 B(일요일 한정 행사로 시간 부합)가 가능. C는 시간 지남, D는 야간
오답
· 1 「Aだけ」 — B도 가능. · 3 「AとBとC」 — C는 종료된 시각. · 4 「BとD」 — D는 야간이라 낮 시간대 아님
포인트
정보 검색형 문제. 조건(시간·요일·연령) 격자를 만들어 하나씩 대조. 「14時に入園」=14시 이후 시작하는 행사만 가능
JLPT N3 16회 73번 정답은 2번입니다.
カクさんは8月9日の昼に動物園に来て、園内でポスターを見て、その日の「夜の動物園」も見たくなった。「夜の動物園」を見るために、カクさんがしなければならないことはどれか。
정답
2 「昼とは別に入園料を払って、もう一度入園する」 — 낮과는 별도로 입장료를 내고 다시 입장한다
근거
포스터 「夜の動物園」 조건: 「昼と同じ入園料がかかります」+「17時の閉園時に一度園の外に出て、17時半までに夜の動物園の再開園に入園」=별도 요금+재입장
오답
· 1 — 「17時半まで」가 아니라 17:30 이후 입장. · 3 — 동쪽 출입구 한정 아님. · 4 — 외부 식사 조건 없음
포인트
「昼と同じ入園料」=낮과 동일한 입장료(별도). 야간 행사 재입장 절차 정리: ①17시 일단 퇴장 ②17시 반까지 재입장 ③별도 요금. 포스터 정보 정확 독해
JLPT N3 16회 74번 정답은 2번입니다.
음성으로 출제된 문항입니다. 들리지 않는 부분은 아래 스크립트로 확인하세요.
問題もんだい 1では、まず質問しつもんを聞いてください。それから話はなしを聞いて、問題用紙もんだいようしの 1 から 4 の中なかから、最もっともよいものを一ひとつえらんでください。
日本語能力試験 超解n 3 これから n 3の超解試験を始めます問題用紙にメモをとってもいいです 問題用紙を開けてください問題用紙のページがないときは 手を挙げてください問題がよく見えないときも 手を挙げてくださいいつでもいいです 問題1問題1では まず質問を聞いてくださいそれから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 ホテルで会社員の男の人と女の人が話しています女の人は明日何時までにホテルを出ますか 男：では明日は9時半に事務所にいらしてください 女：はい えーっとこのホテルから事務所までタクシーでどのぐらいかかりますか 男：そうですねー30分もあれば着きますね 女：じゃあ9時に出ればいいですね 男：あっ朝は道がこむかもしれません 15分ぐらい早めに出られた方がいいですね 女：そうですかじゃあそうします 女の人は明日何時までにホテルを出ますか最も良いものは 1番です回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番電話で妻と夫が話しています 夫はこれから何をしますか 女：もしもし 今用事が終わったから帰ろうと思って駅に来たんだけど電車が動いてなくって 男：え本当少し帰る時間が遅くなっちゃうと思う 女：そろそろ暗くなるし洗濯物を取り込んどいてくれる 男：分かった 女：それからもうすぐ荷物が届くことになってるから 受け取っといて 男：ああそれさっき届いたよ 晩御飯どうする作っておこうか 女：ありがとうそれは大丈夫 何かすぐ食べられるものを買って帰るからそれより庭の花に水やっといてもらえない いろいろ頼んで悪いんだけど 男：分かった 夫はこれから何をしますか 2番クリーニング屋で女の人と店員が話しています 女の人はワンピースをいつ撮りに来ますか 女：すみませんこのワンピースをお願いします いつできますか 店員：と今日は水曜日ですねー 土曜日にお渡しできます 女：そうですかその日に結婚式があるんでその前日までには取りに行きたいんですが 店員：急ぐようでしたら500円高くなってしまいますが預かった翌日にできるコースもありますのでそちらにしていただけないでしょうか 女：分かりました 店員：申し訳ありません明日は定休日なのでじゃあその次の日ですね 女：はいよろしくお願いします 女の人はワンピースをいつ取りに来ますか 3番会社で男の人と女の人が歓迎会について話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：さ来週の新入社員の歓迎会僕が準備することになってたでしょ ちょっと手伝って欲しいんだけど 女：うんいいよ 男：営業家全員に出られるかどうかを聞いてくれる もう店は決まってて大体の人数は伝えてあるんだけどそろそろ最終的な人数をお店に連絡しなきゃならないんだ 女：わかった全員に聞いたら店に電話して人数を連絡しておいてくれる 男：その店今日は休みだから明日行こうでいいよ それからメンバーが決まったら僕にもメールで教えて参加する人を確認したいから 女：うん他になんかない 男：歓迎会で何をするか内容を決めなくちゃいけないんだけど それは自分でやっておくよじゃあよろしく 女の人はこの後まず何をしますか 4番大学の英語セミナーの説明会で係の人が話しています 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 夏休みの上級英語セミナーについて説明します セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてくださいテストの点数によって参加できるかどうか決まりますから必ず今週中に受けておくように してください結果は来週学生かの前の掲示板で発表しますのでそちらで確認してください セミナーの申し込みは結果が出た後にします参加日の振り込みも同様です 申し込み期間が短いので気をつけてください 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 5番会社で男の人と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：佐藤さん ちょっとアンケート調査の結果の入力をお願いしたいんだけど今忙しい 女：あ新製品のサンプルを視点に送る準備をしています 男：ああそれねそれはもう少し先でも大丈夫だよ 女：そうですか入力には時間がかかるでしょうか 明日の会議の準備もあって 男：ああそっかそれもあったねー 忙しいところ悪いんだけどこっちも急ぎなんだ前にもやってもらったことがあるから佐藤さんに頼みたいんだよね 会議の準備って何が残ってるの 女：資料の印刷と部屋の準備とお弁当の注文です 男：そうかじゃあそっちは大野さんに頼んでおくよ 女：わかりましたじゃあすぐします 女の人はこの後まず何をしますか 6番会社で男の人と女の人が話しています男の人はこの後まず何をしますか 男：パソコンをずっと使っているせいで最近肩が痛いんだけど何かいい方法ない 女：体操がいいと思うよ体操教室とか申し込んでみたら 私うちの近くの体操教室に通ってるけど肩の痛みが取れたよ 男：ああでも最近仕事忙しいよねうん 行きたいんだけどね 女：あ体操教室の先生が作った dvd があるんだそれ見ながら自分でやるのはどう 先生は以前病院で患者さんに体操を教えてたりして人気があるんだ 男：うーん病院で教えてたんだ それは良さそうだね 女：うんインターネットで手に入るから頼んでみたら 男：うん今日にでも 女：あそれから会社の近くのスポーツクラブの無料チケットがあるからあげるよ そこでも簡単な体操を教えてくれるから仕事落ち着いたら言ってみて 男：ありがとう そうする 男の人はこの後まず何をしますか
정답
2 「アエ」 — 아·에
근거
음성에서 남편이 부탁 받은 일과 이미 끝난 일을 정리하는 흐름. 「洗濯物を取り込む(빨래 걷기)」=ア와 「庭の花に水をやる(꽃에 물 주기)」=エ는 남편이 해야 할 일. イ(짐 수령)는 「ああそれさっき届いたよ」=이미 도착, ウ(저녁 준비)는 「それは大丈夫」로 제외
오답
· 1 「アウ」 — ウ(저녁밥)는 「何かすぐ食べられるものを買って帰る」로 처리. · 3 「イウ」 — 둘 다 제외 항목. · 4 「イエ」 — イ는 이미 도착
포인트
「~といて」=「~ておいて」 축약(미리 ~해 둬). 의뢰형 「~てもらえない?」 부탁 표현. 화자가 부탁한 항목만 골라야 함
日本語能力試験 超解n 3 これから n 3の超解試験を始めます問題用紙にメモをとってもいいです 問題用紙を開けてください問題用紙のページがないときは 手を挙げてください問題がよく見えないときも 手を挙げてくださいいつでもいいです 問題1問題1では まず質問を聞いてくださいそれから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 ホテルで会社員の男の人と女の人が話しています女の人は明日何時までにホテルを出ますか 男：では明日は9時半に事務所にいらしてください 女：はい えーっとこのホテルから事務所までタクシーでどのぐらいかかりますか 男：そうですねー30分もあれば着きますね 女：じゃあ9時に出ればいいですね 男：あっ朝は道がこむかもしれません 15分ぐらい早めに出られた方がいいですね 女：そうですかじゃあそうします 女の人は明日何時までにホテルを出ますか最も良いものは 1番です回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番電話で妻と夫が話しています 夫はこれから何をしますか 女：もしもし 今用事が終わったから帰ろうと思って駅に来たんだけど電車が動いてなくって 男：え本当少し帰る時間が遅くなっちゃうと思う 女：そろそろ暗くなるし洗濯物を取り込んどいてくれる 男：分かった 女：それからもうすぐ荷物が届くことになってるから 受け取っといて 男：ああそれさっき届いたよ 晩御飯どうする作っておこうか 女：ありがとうそれは大丈夫 何かすぐ食べられるものを買って帰るからそれより庭の花に水やっといてもらえない いろいろ頼んで悪いんだけど 男：分かった 夫はこれから何をしますか 2番クリーニング屋で女の人と店員が話しています 女の人はワンピースをいつ撮りに来ますか 女：すみませんこのワンピースをお願いします いつできますか 店員：と今日は水曜日ですねー 土曜日にお渡しできます 女：そうですかその日に結婚式があるんでその前日までには取りに行きたいんですが 店員：急ぐようでしたら500円高くなってしまいますが預かった翌日にできるコースもありますのでそちらにしていただけないでしょうか 女：分かりました 店員：申し訳ありません明日は定休日なのでじゃあその次の日ですね 女：はいよろしくお願いします 女の人はワンピースをいつ取りに来ますか 3番会社で男の人と女の人が歓迎会について話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：さ来週の新入社員の歓迎会僕が準備することになってたでしょ ちょっと手伝って欲しいんだけど 女：うんいいよ 男：営業家全員に出られるかどうかを聞いてくれる もう店は決まってて大体の人数は伝えてあるんだけどそろそろ最終的な人数をお店に連絡しなきゃならないんだ 女：わかった全員に聞いたら店に電話して人数を連絡しておいてくれる 男：その店今日は休みだから明日行こうでいいよ それからメンバーが決まったら僕にもメールで教えて参加する人を確認したいから 女：うん他になんかない 男：歓迎会で何をするか内容を決めなくちゃいけないんだけど それは自分でやっておくよじゃあよろしく 女の人はこの後まず何をしますか 4番大学の英語セミナーの説明会で係の人が話しています 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 夏休みの上級英語セミナーについて説明します セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてくださいテストの点数によって参加できるかどうか決まりますから必ず今週中に受けておくように してください結果は来週学生かの前の掲示板で発表しますのでそちらで確認してください セミナーの申し込みは結果が出た後にします参加日の振り込みも同様です 申し込み期間が短いので気をつけてください 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 5番会社で男の人と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：佐藤さん ちょっとアンケート調査の結果の入力をお願いしたいんだけど今忙しい 女：あ新製品のサンプルを視点に送る準備をしています 男：ああそれねそれはもう少し先でも大丈夫だよ 女：そうですか入力には時間がかかるでしょうか 明日の会議の準備もあって 男：ああそっかそれもあったねー 忙しいところ悪いんだけどこっちも急ぎなんだ前にもやってもらったことがあるから佐藤さんに頼みたいんだよね 会議の準備って何が残ってるの 女：資料の印刷と部屋の準備とお弁当の注文です 男：そうかじゃあそっちは大野さんに頼んでおくよ 女：わかりましたじゃあすぐします 女の人はこの後まず何をしますか 6番会社で男の人と女の人が話しています男の人はこの後まず何をしますか 男：パソコンをずっと使っているせいで最近肩が痛いんだけど何かいい方法ない 女：体操がいいと思うよ体操教室とか申し込んでみたら 私うちの近くの体操教室に通ってるけど肩の痛みが取れたよ 男：ああでも最近仕事忙しいよねうん 行きたいんだけどね 女：あ体操教室の先生が作った dvd があるんだそれ見ながら自分でやるのはどう 先生は以前病院で患者さんに体操を教えてたりして人気があるんだ 男：うーん病院で教えてたんだ それは良さそうだね 女：うんインターネットで手に入るから頼んでみたら 男：うん今日にでも 女：あそれから会社の近くのスポーツクラブの無料チケットがあるからあげるよ そこでも簡単な体操を教えてくれるから仕事落ち着いたら言ってみて 男：ありがとう そうする 男の人はこの後まず何をしますか
정답
3 「金曜日」 — 금요일
근거
클리닝점 대화에서 오늘=수요일, 토요일에 결혼식이 있어 그 전날(금요일)까지 수령 희망. 가게 측 「預かった翌日にできるコース」=목요일 수령 가능하나 「明日(목)は定休日」=목요일은 휴무. 「じゃあその次の日」=금요일 수령으로 확정
오답
· 1 「水曜日」 — 맡기는 당일. · 2 「木曜日」 — 정기 휴일. · 4 「土曜日」 — 결혼식 당일이라 그 전에 받기를 원함
포인트
「翌日(よくじつ)」=다음 날, 「定休日(ていきゅうび)」=정기 휴일. 요일 추론은 기준일과 변동 조건을 차근차근 정리. 「その次の日」=「その翌日」=한 단계 더 다음 날
日本語能力試験 超解n 3 これから n 3の超解試験を始めます問題用紙にメモをとってもいいです 問題用紙を開けてください問題用紙のページがないときは 手を挙げてください問題がよく見えないときも 手を挙げてくださいいつでもいいです 問題1問題1では まず質問を聞いてくださいそれから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 ホテルで会社員の男の人と女の人が話しています女の人は明日何時までにホテルを出ますか 男：では明日は9時半に事務所にいらしてください 女：はい えーっとこのホテルから事務所までタクシーでどのぐらいかかりますか 男：そうですねー30分もあれば着きますね 女：じゃあ9時に出ればいいですね 男：あっ朝は道がこむかもしれません 15分ぐらい早めに出られた方がいいですね 女：そうですかじゃあそうします 女の人は明日何時までにホテルを出ますか最も良いものは 1番です回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番電話で妻と夫が話しています 夫はこれから何をしますか 女：もしもし 今用事が終わったから帰ろうと思って駅に来たんだけど電車が動いてなくって 男：え本当少し帰る時間が遅くなっちゃうと思う 女：そろそろ暗くなるし洗濯物を取り込んどいてくれる 男：分かった 女：それからもうすぐ荷物が届くことになってるから 受け取っといて 男：ああそれさっき届いたよ 晩御飯どうする作っておこうか 女：ありがとうそれは大丈夫 何かすぐ食べられるものを買って帰るからそれより庭の花に水やっといてもらえない いろいろ頼んで悪いんだけど 男：分かった 夫はこれから何をしますか 2番クリーニング屋で女の人と店員が話しています 女の人はワンピースをいつ撮りに来ますか 女：すみませんこのワンピースをお願いします いつできますか 店員：と今日は水曜日ですねー 土曜日にお渡しできます 女：そうですかその日に結婚式があるんでその前日までには取りに行きたいんですが 店員：急ぐようでしたら500円高くなってしまいますが預かった翌日にできるコースもありますのでそちらにしていただけないでしょうか 女：分かりました 店員：申し訳ありません明日は定休日なのでじゃあその次の日ですね 女：はいよろしくお願いします 女の人はワンピースをいつ取りに来ますか 3番会社で男の人と女の人が歓迎会について話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：さ来週の新入社員の歓迎会僕が準備することになってたでしょ ちょっと手伝って欲しいんだけど 女：うんいいよ 男：営業家全員に出られるかどうかを聞いてくれる もう店は決まってて大体の人数は伝えてあるんだけどそろそろ最終的な人数をお店に連絡しなきゃならないんだ 女：わかった全員に聞いたら店に電話して人数を連絡しておいてくれる 男：その店今日は休みだから明日行こうでいいよ それからメンバーが決まったら僕にもメールで教えて参加する人を確認したいから 女：うん他になんかない 男：歓迎会で何をするか内容を決めなくちゃいけないんだけど それは自分でやっておくよじゃあよろしく 女の人はこの後まず何をしますか 4番大学の英語セミナーの説明会で係の人が話しています 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 夏休みの上級英語セミナーについて説明します セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてくださいテストの点数によって参加できるかどうか決まりますから必ず今週中に受けておくように してください結果は来週学生かの前の掲示板で発表しますのでそちらで確認してください セミナーの申し込みは結果が出た後にします参加日の振り込みも同様です 申し込み期間が短いので気をつけてください 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 5番会社で男の人と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：佐藤さん ちょっとアンケート調査の結果の入力をお願いしたいんだけど今忙しい 女：あ新製品のサンプルを視点に送る準備をしています 男：ああそれねそれはもう少し先でも大丈夫だよ 女：そうですか入力には時間がかかるでしょうか 明日の会議の準備もあって 男：ああそっかそれもあったねー 忙しいところ悪いんだけどこっちも急ぎなんだ前にもやってもらったことがあるから佐藤さんに頼みたいんだよね 会議の準備って何が残ってるの 女：資料の印刷と部屋の準備とお弁当の注文です 男：そうかじゃあそっちは大野さんに頼んでおくよ 女：わかりましたじゃあすぐします 女の人はこの後まず何をしますか 6番会社で男の人と女の人が話しています男の人はこの後まず何をしますか 男：パソコンをずっと使っているせいで最近肩が痛いんだけど何かいい方法ない 女：体操がいいと思うよ体操教室とか申し込んでみたら 私うちの近くの体操教室に通ってるけど肩の痛みが取れたよ 男：ああでも最近仕事忙しいよねうん 行きたいんだけどね 女：あ体操教室の先生が作った dvd があるんだそれ見ながら自分でやるのはどう 先生は以前病院で患者さんに体操を教えてたりして人気があるんだ 男：うーん病院で教えてたんだ それは良さそうだね 女：うんインターネットで手に入るから頼んでみたら 男：うん今日にでも 女：あそれから会社の近くのスポーツクラブの無料チケットがあるからあげるよ そこでも簡単な体操を教えてくれるから仕事落ち着いたら言ってみて 男：ありがとう そうする 男の人はこの後まず何をしますか
정답
1 「さんかしゃを かくにんする」 — 참가자를 확인한다
근거
환영회 준비 분담 대화. 남자가 「営業部全員に出られるかどうかを聞いてくれる」=참가 여부 확인 부탁. 「全員に聞いたら店に電話して人数を連絡」=확인 후 가게에 전화. 가게는 「今日は休みだから明日」=내일 전화. 순서상 '지금 먼저' 할 일은 참가자 확인
오답
· 2 「店に電話する」 — 인원 확정 후, 그것도 가게가 오늘 휴무라 내일. · 3 「メールをかくにんする」 — 메일은 화자가 보낼 쪽. · 4 「ないようを決める」 — 「それは自分でやっておく」=남자 본인 담당
포인트
「~たら~する」=~하면 ~하다(조건·순서). 「まず何をしますか」 문제는 '가장 먼저' 해야 할 일. 작업 순서가 핵심
日本語能力試験 超解n 3 これから n 3の超解試験を始めます問題用紙にメモをとってもいいです 問題用紙を開けてください問題用紙のページがないときは 手を挙げてください問題がよく見えないときも 手を挙げてくださいいつでもいいです 問題1問題1では まず質問を聞いてくださいそれから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 ホテルで会社員の男の人と女の人が話しています女の人は明日何時までにホテルを出ますか 男：では明日は9時半に事務所にいらしてください 女：はい えーっとこのホテルから事務所までタクシーでどのぐらいかかりますか 男：そうですねー30分もあれば着きますね 女：じゃあ9時に出ればいいですね 男：あっ朝は道がこむかもしれません 15分ぐらい早めに出られた方がいいですね 女：そうですかじゃあそうします 女の人は明日何時までにホテルを出ますか最も良いものは 1番です回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番電話で妻と夫が話しています 夫はこれから何をしますか 女：もしもし 今用事が終わったから帰ろうと思って駅に来たんだけど電車が動いてなくって 男：え本当少し帰る時間が遅くなっちゃうと思う 女：そろそろ暗くなるし洗濯物を取り込んどいてくれる 男：分かった 女：それからもうすぐ荷物が届くことになってるから 受け取っといて 男：ああそれさっき届いたよ 晩御飯どうする作っておこうか 女：ありがとうそれは大丈夫 何かすぐ食べられるものを買って帰るからそれより庭の花に水やっといてもらえない いろいろ頼んで悪いんだけど 男：分かった 夫はこれから何をしますか 2番クリーニング屋で女の人と店員が話しています 女の人はワンピースをいつ撮りに来ますか 女：すみませんこのワンピースをお願いします いつできますか 店員：と今日は水曜日ですねー 土曜日にお渡しできます 女：そうですかその日に結婚式があるんでその前日までには取りに行きたいんですが 店員：急ぐようでしたら500円高くなってしまいますが預かった翌日にできるコースもありますのでそちらにしていただけないでしょうか 女：分かりました 店員：申し訳ありません明日は定休日なのでじゃあその次の日ですね 女：はいよろしくお願いします 女の人はワンピースをいつ取りに来ますか 3番会社で男の人と女の人が歓迎会について話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：さ来週の新入社員の歓迎会僕が準備することになってたでしょ ちょっと手伝って欲しいんだけど 女：うんいいよ 男：営業家全員に出られるかどうかを聞いてくれる もう店は決まってて大体の人数は伝えてあるんだけどそろそろ最終的な人数をお店に連絡しなきゃならないんだ 女：わかった全員に聞いたら店に電話して人数を連絡しておいてくれる 男：その店今日は休みだから明日行こうでいいよ それからメンバーが決まったら僕にもメールで教えて参加する人を確認したいから 女：うん他になんかない 男：歓迎会で何をするか内容を決めなくちゃいけないんだけど それは自分でやっておくよじゃあよろしく 女の人はこの後まず何をしますか 4番大学の英語セミナーの説明会で係の人が話しています 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 夏休みの上級英語セミナーについて説明します セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてくださいテストの点数によって参加できるかどうか決まりますから必ず今週中に受けておくように してください結果は来週学生かの前の掲示板で発表しますのでそちらで確認してください セミナーの申し込みは結果が出た後にします参加日の振り込みも同様です 申し込み期間が短いので気をつけてください 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 5番会社で男の人と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：佐藤さん ちょっとアンケート調査の結果の入力をお願いしたいんだけど今忙しい 女：あ新製品のサンプルを視点に送る準備をしています 男：ああそれねそれはもう少し先でも大丈夫だよ 女：そうですか入力には時間がかかるでしょうか 明日の会議の準備もあって 男：ああそっかそれもあったねー 忙しいところ悪いんだけどこっちも急ぎなんだ前にもやってもらったことがあるから佐藤さんに頼みたいんだよね 会議の準備って何が残ってるの 女：資料の印刷と部屋の準備とお弁当の注文です 男：そうかじゃあそっちは大野さんに頼んでおくよ 女：わかりましたじゃあすぐします 女の人はこの後まず何をしますか 6番会社で男の人と女の人が話しています男の人はこの後まず何をしますか 男：パソコンをずっと使っているせいで最近肩が痛いんだけど何かいい方法ない 女：体操がいいと思うよ体操教室とか申し込んでみたら 私うちの近くの体操教室に通ってるけど肩の痛みが取れたよ 男：ああでも最近仕事忙しいよねうん 行きたいんだけどね 女：あ体操教室の先生が作った dvd があるんだそれ見ながら自分でやるのはどう 先生は以前病院で患者さんに体操を教えてたりして人気があるんだ 男：うーん病院で教えてたんだ それは良さそうだね 女：うんインターネットで手に入るから頼んでみたら 男：うん今日にでも 女：あそれから会社の近くのスポーツクラブの無料チケットがあるからあげるよ そこでも簡単な体操を教えてくれるから仕事落ち着いたら言ってみて 男：ありがとう そうする 男の人はこの後まず何をしますか
정답
2 「テストをうける」 — 시험을 본다
근거
대학 영어 세미나 안내. 「セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてください」=신청 희망자는 우선 인터넷 시험. 「テストの点数によって参加できるかどうか決まります」=점수로 합격 판정. 「申し込みは結果が出た後にします」=신청은 결과 후. 따라서 가장 먼저 시험 응시
오답
· 1 「セミナーにもうしこむ」 — 결과 발표 후 단계. · 3 「けいじばんを見る」 — 결과 확인은 다음 주. · 4 「さんかひをふりこむ」 — 합격 후 절차
포인트
「~によって~決まる」=~에 의해 ~결정된다. 일정·순서 안내문에서 '먼저 해야 할 일'을 캐치. 「~に申し込む」=~에 신청하다
日本語能力試験 超解n 3 これから n 3の超解試験を始めます問題用紙にメモをとってもいいです 問題用紙を開けてください問題用紙のページがないときは 手を挙げてください問題がよく見えないときも 手を挙げてくださいいつでもいいです 問題1問題1では まず質問を聞いてくださいそれから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 ホテルで会社員の男の人と女の人が話しています女の人は明日何時までにホテルを出ますか 男：では明日は9時半に事務所にいらしてください 女：はい えーっとこのホテルから事務所までタクシーでどのぐらいかかりますか 男：そうですねー30分もあれば着きますね 女：じゃあ9時に出ればいいですね 男：あっ朝は道がこむかもしれません 15分ぐらい早めに出られた方がいいですね 女：そうですかじゃあそうします 女の人は明日何時までにホテルを出ますか最も良いものは 1番です回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番電話で妻と夫が話しています 夫はこれから何をしますか 女：もしもし 今用事が終わったから帰ろうと思って駅に来たんだけど電車が動いてなくって 男：え本当少し帰る時間が遅くなっちゃうと思う 女：そろそろ暗くなるし洗濯物を取り込んどいてくれる 男：分かった 女：それからもうすぐ荷物が届くことになってるから 受け取っといて 男：ああそれさっき届いたよ 晩御飯どうする作っておこうか 女：ありがとうそれは大丈夫 何かすぐ食べられるものを買って帰るからそれより庭の花に水やっといてもらえない いろいろ頼んで悪いんだけど 男：分かった 夫はこれから何をしますか 2番クリーニング屋で女の人と店員が話しています 女の人はワンピースをいつ撮りに来ますか 女：すみませんこのワンピースをお願いします いつできますか 店員：と今日は水曜日ですねー 土曜日にお渡しできます 女：そうですかその日に結婚式があるんでその前日までには取りに行きたいんですが 店員：急ぐようでしたら500円高くなってしまいますが預かった翌日にできるコースもありますのでそちらにしていただけないでしょうか 女：分かりました 店員：申し訳ありません明日は定休日なのでじゃあその次の日ですね 女：はいよろしくお願いします 女の人はワンピースをいつ取りに来ますか 3番会社で男の人と女の人が歓迎会について話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：さ来週の新入社員の歓迎会僕が準備することになってたでしょ ちょっと手伝って欲しいんだけど 女：うんいいよ 男：営業家全員に出られるかどうかを聞いてくれる もう店は決まってて大体の人数は伝えてあるんだけどそろそろ最終的な人数をお店に連絡しなきゃならないんだ 女：わかった全員に聞いたら店に電話して人数を連絡しておいてくれる 男：その店今日は休みだから明日行こうでいいよ それからメンバーが決まったら僕にもメールで教えて参加する人を確認したいから 女：うん他になんかない 男：歓迎会で何をするか内容を決めなくちゃいけないんだけど それは自分でやっておくよじゃあよろしく 女の人はこの後まず何をしますか 4番大学の英語セミナーの説明会で係の人が話しています 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 夏休みの上級英語セミナーについて説明します セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてくださいテストの点数によって参加できるかどうか決まりますから必ず今週中に受けておくように してください結果は来週学生かの前の掲示板で発表しますのでそちらで確認してください セミナーの申し込みは結果が出た後にします参加日の振り込みも同様です 申し込み期間が短いので気をつけてください 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 5番会社で男の人と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：佐藤さん ちょっとアンケート調査の結果の入力をお願いしたいんだけど今忙しい 女：あ新製品のサンプルを視点に送る準備をしています 男：ああそれねそれはもう少し先でも大丈夫だよ 女：そうですか入力には時間がかかるでしょうか 明日の会議の準備もあって 男：ああそっかそれもあったねー 忙しいところ悪いんだけどこっちも急ぎなんだ前にもやってもらったことがあるから佐藤さんに頼みたいんだよね 会議の準備って何が残ってるの 女：資料の印刷と部屋の準備とお弁当の注文です 男：そうかじゃあそっちは大野さんに頼んでおくよ 女：わかりましたじゃあすぐします 女の人はこの後まず何をしますか 6番会社で男の人と女の人が話しています男の人はこの後まず何をしますか 男：パソコンをずっと使っているせいで最近肩が痛いんだけど何かいい方法ない 女：体操がいいと思うよ体操教室とか申し込んでみたら 私うちの近くの体操教室に通ってるけど肩の痛みが取れたよ 男：ああでも最近仕事忙しいよねうん 行きたいんだけどね 女：あ体操教室の先生が作った dvd があるんだそれ見ながら自分でやるのはどう 先生は以前病院で患者さんに体操を教えてたりして人気があるんだ 男：うーん病院で教えてたんだ それは良さそうだね 女：うんインターネットで手に入るから頼んでみたら 男：うん今日にでも 女：あそれから会社の近くのスポーツクラブの無料チケットがあるからあげるよ そこでも簡単な体操を教えてくれるから仕事落ち着いたら言ってみて 男：ありがとう そうする 男の人はこの後まず何をしますか
정답
1 「ちょうさけっかを入力する」 — 조사 결과를 입력한다
근거
상사가 「アンケート調査の結果の入力をお願いしたい」=설문 입력 부탁. 사토 씨는 ①샘플 발송 ②회의 준비 중인데, ①은 「もう少し先でも大丈夫」=미뤄도 됨, ②는 「そっちは大野さんに頼んでおく」=다른 사람에게 이관. 따라서 사토 씨는 즉시 입력 작업
오답
· 2 「サンプルをしてんに送る」 — 시간적 여유 있음. · 3 「かいぎのじゅんびをする」 — 오노 씨에게 이관. · 4 「大野さんに仕事をたのむ」 — 부탁은 상사가 함
포인트
「~に頼んでおく」=~에게 부탁해 두다(상사가 행위 주체). 「もう少し先でも大丈夫」=좀 더 나중도 괜찮다. 우선순위 재조정 패턴
日本語能力試験 超解n 3 これから n 3の超解試験を始めます問題用紙にメモをとってもいいです 問題用紙を開けてください問題用紙のページがないときは 手を挙げてください問題がよく見えないときも 手を挙げてくださいいつでもいいです 問題1問題1では まず質問を聞いてくださいそれから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 ホテルで会社員の男の人と女の人が話しています女の人は明日何時までにホテルを出ますか 男：では明日は9時半に事務所にいらしてください 女：はい えーっとこのホテルから事務所までタクシーでどのぐらいかかりますか 男：そうですねー30分もあれば着きますね 女：じゃあ9時に出ればいいですね 男：あっ朝は道がこむかもしれません 15分ぐらい早めに出られた方がいいですね 女：そうですかじゃあそうします 女の人は明日何時までにホテルを出ますか最も良いものは 1番です回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番電話で妻と夫が話しています 夫はこれから何をしますか 女：もしもし 今用事が終わったから帰ろうと思って駅に来たんだけど電車が動いてなくって 男：え本当少し帰る時間が遅くなっちゃうと思う 女：そろそろ暗くなるし洗濯物を取り込んどいてくれる 男：分かった 女：それからもうすぐ荷物が届くことになってるから 受け取っといて 男：ああそれさっき届いたよ 晩御飯どうする作っておこうか 女：ありがとうそれは大丈夫 何かすぐ食べられるものを買って帰るからそれより庭の花に水やっといてもらえない いろいろ頼んで悪いんだけど 男：分かった 夫はこれから何をしますか 2番クリーニング屋で女の人と店員が話しています 女の人はワンピースをいつ撮りに来ますか 女：すみませんこのワンピースをお願いします いつできますか 店員：と今日は水曜日ですねー 土曜日にお渡しできます 女：そうですかその日に結婚式があるんでその前日までには取りに行きたいんですが 店員：急ぐようでしたら500円高くなってしまいますが預かった翌日にできるコースもありますのでそちらにしていただけないでしょうか 女：分かりました 店員：申し訳ありません明日は定休日なのでじゃあその次の日ですね 女：はいよろしくお願いします 女の人はワンピースをいつ取りに来ますか 3番会社で男の人と女の人が歓迎会について話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：さ来週の新入社員の歓迎会僕が準備することになってたでしょ ちょっと手伝って欲しいんだけど 女：うんいいよ 男：営業家全員に出られるかどうかを聞いてくれる もう店は決まってて大体の人数は伝えてあるんだけどそろそろ最終的な人数をお店に連絡しなきゃならないんだ 女：わかった全員に聞いたら店に電話して人数を連絡しておいてくれる 男：その店今日は休みだから明日行こうでいいよ それからメンバーが決まったら僕にもメールで教えて参加する人を確認したいから 女：うん他になんかない 男：歓迎会で何をするか内容を決めなくちゃいけないんだけど それは自分でやっておくよじゃあよろしく 女の人はこの後まず何をしますか 4番大学の英語セミナーの説明会で係の人が話しています 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 夏休みの上級英語セミナーについて説明します セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてくださいテストの点数によって参加できるかどうか決まりますから必ず今週中に受けておくように してください結果は来週学生かの前の掲示板で発表しますのでそちらで確認してください セミナーの申し込みは結果が出た後にします参加日の振り込みも同様です 申し込み期間が短いので気をつけてください 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか 5番会社で男の人と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 男：佐藤さん ちょっとアンケート調査の結果の入力をお願いしたいんだけど今忙しい 女：あ新製品のサンプルを視点に送る準備をしています 男：ああそれねそれはもう少し先でも大丈夫だよ 女：そうですか入力には時間がかかるでしょうか 明日の会議の準備もあって 男：ああそっかそれもあったねー 忙しいところ悪いんだけどこっちも急ぎなんだ前にもやってもらったことがあるから佐藤さんに頼みたいんだよね 会議の準備って何が残ってるの 女：資料の印刷と部屋の準備とお弁当の注文です 男：そうかじゃあそっちは大野さんに頼んでおくよ 女：わかりましたじゃあすぐします 女の人はこの後まず何をしますか 6番会社で男の人と女の人が話しています男の人はこの後まず何をしますか 男：パソコンをずっと使っているせいで最近肩が痛いんだけど何かいい方法ない 女：体操がいいと思うよ体操教室とか申し込んでみたら 私うちの近くの体操教室に通ってるけど肩の痛みが取れたよ 男：ああでも最近仕事忙しいよねうん 行きたいんだけどね 女：あ体操教室の先生が作った dvd があるんだそれ見ながら自分でやるのはどう 先生は以前病院で患者さんに体操を教えてたりして人気があるんだ 男：うーん病院で教えてたんだ それは良さそうだね 女：うんインターネットで手に入るから頼んでみたら 男：うん今日にでも 女：あそれから会社の近くのスポーツクラブの無料チケットがあるからあげるよ そこでも簡単な体操を教えてくれるから仕事落ち着いたら言ってみて 男：ありがとう そうする 男の人はこの後まず何をしますか
정답
2 「DVDを買う」 — DVD를 산다
근거
어깨 통증 상담. 동료가 ①체조 교실 ②DVD ③스포츠클럽 세 안 제안. 남자는 「体操教室…仕事忙しい」=시간 부족, 「DVDがあるんだ…インターネットで手に入る」 「うん今日にでも」=오늘이라도 DVD 구매 결정. 스포츠클럽은 「仕事落ち着いたら」 후순위
오답
· 1 「たいそう教室にもうしこむ」 — 시간 부족으로 보류. · 3 「びょういんに行く」 — 의사 등장 없음(체조 선생이 병원에서 가르친 적 있다는 정보). · 4 「スポーツクラブに行く」 — 일 진정된 후
포인트
「~たら」=~하면(시간 조건). 회화에서 '지금 바로 할 일'을 찾기. 「今日にでも」=오늘 안으로라도(즉각성)
問題もんだい 2では、まず質問しつもんを聞いてください。そのあと、問題用紙もんだいようしを見てください。読む時間があります。それから話はなしを聞いて、問題用紙もんだいようしの 1 から 4 の中なかから、最もっともよいものを一ひとつえらんでください。
問題2 問題2ではまず 質問を聞いてくださいその後 問題用紙を見てください読む時間があります それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 女の人と男の人がスーパーで話しています男の人はどうして自分で料理をしませんか 女：田中くんお買い物 男：うん 夕飯を買いにね 女：お弁当 自分で作らないの時間ないか 男：いやそうじゃないんだ 女：じゃあ作ればいいのに 男：作るのは嫌いじゃないんだでも一人だと材料が余っちゃう 女：それはいいんだけど 男：一生懸命作っても一人で食べるだけじゃなんか寂しくて 女：それもそうか 男の人はどうして自分で料理をしませんか 最も良いものは4番です 回答用紙の問題2の 例のところを見てください最も良いものは 4番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番 家で夫と妻が話しています妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 男：昨日掃除機の調子が悪いから新しいの買いに行くって言ってたけどどうしたなんか広告見て気に入ったのがあったんだろう 女：あのね今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの あの広告で見てた掃除機値段もそんなに高くなかったしもうそれを買おうって決めてたんだけどまだ動くんだったら買わなくてもいいと思ってやめたんだ 男：そっかだけどすぐ壊れるんじゃない 僕明日休みだし一緒に買いに行こうか 女：いいよ壊れたらその時は一緒に新しいの見に行こう 妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 2番 会社で男の人と女の人が話しています男の人は何のために貯金を始めましたか 男：今朝新聞で見たんだけどある調査によると日本では70%近くの人が毎月貯金をしてるんだって 女：多いねー 男：年をとってからの生活のためにっていうのが一番多くて家とか車とか高価な買い物のためっていうのも多かったよ 実は僕も今年から貯金を始めたんだ 女：確か長い休みをとって海外旅行したいって言ってたね 男：そうじゃなくて大学院に入って学びたいと思ってるんだ海外でね 女：そうなの じゃあ頑張って貯金しないとね私も頑張って働かないと 去年家買うのに貯金全部使っちゃったからな 男：家買ったんだからすごいよ僕が家を変えるのはいつになるか 男の人は何のために貯金を始めましたか 3番 留守番電話のメッセージを聞いています女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 田中です今日のランチの約束なんだけどごめん 昨日の夜うちの猫が怪我してね今日母が病院に連れてく予定だったんだけど 急な用事ができたから私に行ってくれってごめんねー あそれと私今日の夕方はアルバイトがあるからクラブの話し合いに出られないって言ってたけどバイトの日が変わっていけることになったよ じゃあ後でね本当ごめんねー 女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 4番会社で男の人と外国人の女の人が話しています 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 男：サラさん今度サラさんの国に2ヶ月出張することになったんだ 少し言葉を習いたいんだけど誰か教えてくれる人いないサラさんは忙しいよねー 女：私はちょっとあ友達紹介するよいい人がいるよ 男：かった テレビの外国語学習の番組見てやってみたけどなんかよくわからなくて 女：その友達日本語はあまりできないんだけど国で外国人に教えたこともあるよ 男：日本語できないのこの前一度インターネットで会話のレッスンっていうのを受けてみたんだけど 日本語の説明少なくて困ったんだよそれはグループレッスンだったから質問もあまりできなくて 女：どこか学校は探してみた 男：インターネットで探したけどうちから通えるところにはなかったんだやっぱり個人レッスンがいいからその人に頼んでもらえる 女：うんわかった私も日本語を習った時日本語だけで教わったからきっと大丈夫 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 5番レストランで店長と女の店員が話しています 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 男：店がオープンしてやっと1ヶ月たったけど何か気づいたことある 女：そうですねはじめは朝6時っていう開店の時間はちょっと早いと思ってお客様がいらっしゃるかどうか 心配だったんですが近所の方がよく朝食を食べに来てくださるので驚きました 男：確かに予想以上だったね 女：はい それと食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃるのが気になりますアルバイトの森さんが言ってたんですけどせっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないって いうことが何回かあったそうです 男：そういう時はお客様の気分を悪くさせずに席を開けていただくように頼まなきゃいけないん だけどうちの店は若い店員が多いから上手に伝えるのは難しいかもしれないね 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 6番 女の学生と男の学生が授業の発表で使う資料について話しています2人はこの後まず何をしますか 女：社会学の授業で一緒にやる発表のことなんだけど 男：うん準備も終わったし発表を待つだけだね 女：実はね昨日ゼミの先輩に私たちが準備した発表で使う資料とか発表の流れを見てもらったら先輩が問題点をいくつか上げてくれて 直したほうがいいと思うんだ 男：どこ 女：うんまずねせっかく自分たちで調査して面白い結果が出てるのに数字が並んでる だけだから伝わりにくいって 男：じゃあグラフを加えようか 女：そうだね それからもういって私たちの主張が発表の最後にしかないから途中まで何が言いたいのかわからないって ねぇ発表の流れ変えてみない 男：うんやってみよう 流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう 女：うん 先輩にお礼言っといてね 2人はこの後まず何をしますか
정답
2 「今すぐ買うひつようが なくなったから」 — 지금 당장 살 필요가 없어졌기 때문
근거
부부 대화. 아내는 새 청소기를 사려 했으나 「今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの」=기존 청소기가 다시 작동해 「まだ動くんだったら買わなくてもいい」=살 필요 없어짐
오답
· 1 「気に入ったのがなかったから」 — 「気に入ったのがあった」 마음에 든 것은 있었음. · 3 「ねだんが高かったから」 — 「値段もそんなに高くなかった」 가격 문제 아님. · 4 「おっといっしょに えらびたかったから」 — 함께 보는 건 차후 옵션
포인트
「~ようになる」=~하게 되다(상태 변화). 「~なくてもいい」=~하지 않아도 된다. 결정 변경의 이유 파악
問題2 問題2ではまず 質問を聞いてくださいその後 問題用紙を見てください読む時間があります それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 女の人と男の人がスーパーで話しています男の人はどうして自分で料理をしませんか 女：田中くんお買い物 男：うん 夕飯を買いにね 女：お弁当 自分で作らないの時間ないか 男：いやそうじゃないんだ 女：じゃあ作ればいいのに 男：作るのは嫌いじゃないんだでも一人だと材料が余っちゃう 女：それはいいんだけど 男：一生懸命作っても一人で食べるだけじゃなんか寂しくて 女：それもそうか 男の人はどうして自分で料理をしませんか 最も良いものは4番です 回答用紙の問題2の 例のところを見てください最も良いものは 4番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番 家で夫と妻が話しています妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 男：昨日掃除機の調子が悪いから新しいの買いに行くって言ってたけどどうしたなんか広告見て気に入ったのがあったんだろう 女：あのね今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの あの広告で見てた掃除機値段もそんなに高くなかったしもうそれを買おうって決めてたんだけどまだ動くんだったら買わなくてもいいと思ってやめたんだ 男：そっかだけどすぐ壊れるんじゃない 僕明日休みだし一緒に買いに行こうか 女：いいよ壊れたらその時は一緒に新しいの見に行こう 妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 2番 会社で男の人と女の人が話しています男の人は何のために貯金を始めましたか 男：今朝新聞で見たんだけどある調査によると日本では70%近くの人が毎月貯金をしてるんだって 女：多いねー 男：年をとってからの生活のためにっていうのが一番多くて家とか車とか高価な買い物のためっていうのも多かったよ 実は僕も今年から貯金を始めたんだ 女：確か長い休みをとって海外旅行したいって言ってたね 男：そうじゃなくて大学院に入って学びたいと思ってるんだ海外でね 女：そうなの じゃあ頑張って貯金しないとね私も頑張って働かないと 去年家買うのに貯金全部使っちゃったからな 男：家買ったんだからすごいよ僕が家を変えるのはいつになるか 男の人は何のために貯金を始めましたか 3番 留守番電話のメッセージを聞いています女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 田中です今日のランチの約束なんだけどごめん 昨日の夜うちの猫が怪我してね今日母が病院に連れてく予定だったんだけど 急な用事ができたから私に行ってくれってごめんねー あそれと私今日の夕方はアルバイトがあるからクラブの話し合いに出られないって言ってたけどバイトの日が変わっていけることになったよ じゃあ後でね本当ごめんねー 女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 4番会社で男の人と外国人の女の人が話しています 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 男：サラさん今度サラさんの国に2ヶ月出張することになったんだ 少し言葉を習いたいんだけど誰か教えてくれる人いないサラさんは忙しいよねー 女：私はちょっとあ友達紹介するよいい人がいるよ 男：かった テレビの外国語学習の番組見てやってみたけどなんかよくわからなくて 女：その友達日本語はあまりできないんだけど国で外国人に教えたこともあるよ 男：日本語できないのこの前一度インターネットで会話のレッスンっていうのを受けてみたんだけど 日本語の説明少なくて困ったんだよそれはグループレッスンだったから質問もあまりできなくて 女：どこか学校は探してみた 男：インターネットで探したけどうちから通えるところにはなかったんだやっぱり個人レッスンがいいからその人に頼んでもらえる 女：うんわかった私も日本語を習った時日本語だけで教わったからきっと大丈夫 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 5番レストランで店長と女の店員が話しています 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 男：店がオープンしてやっと1ヶ月たったけど何か気づいたことある 女：そうですねはじめは朝6時っていう開店の時間はちょっと早いと思ってお客様がいらっしゃるかどうか 心配だったんですが近所の方がよく朝食を食べに来てくださるので驚きました 男：確かに予想以上だったね 女：はい それと食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃるのが気になりますアルバイトの森さんが言ってたんですけどせっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないって いうことが何回かあったそうです 男：そういう時はお客様の気分を悪くさせずに席を開けていただくように頼まなきゃいけないん だけどうちの店は若い店員が多いから上手に伝えるのは難しいかもしれないね 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 6番 女の学生と男の学生が授業の発表で使う資料について話しています2人はこの後まず何をしますか 女：社会学の授業で一緒にやる発表のことなんだけど 男：うん準備も終わったし発表を待つだけだね 女：実はね昨日ゼミの先輩に私たちが準備した発表で使う資料とか発表の流れを見てもらったら先輩が問題点をいくつか上げてくれて 直したほうがいいと思うんだ 男：どこ 女：うんまずねせっかく自分たちで調査して面白い結果が出てるのに数字が並んでる だけだから伝わりにくいって 男：じゃあグラフを加えようか 女：そうだね それからもういって私たちの主張が発表の最後にしかないから途中まで何が言いたいのかわからないって ねぇ発表の流れ変えてみない 男：うんやってみよう 流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう 女：うん 先輩にお礼言っといてね 2人はこの後まず何をしますか
정답
4 「りゅうがくするため」 — 유학하기 위해
근거
남자가 저축 시작 이유로 「大学院に入って学びたい…海外で」=해외 대학원 진학(유학). 동료가 「海外旅行?」 추측하지만 「そうじゃなくて」 부정
오답
· 1 「年をとってからの生活のため」 — 일반 조사 결과 1위지만 남자 본인 목적 아님. · 2 「家を買うため」 — 「去年家買うのに貯金全部使っちゃった」=이미 집은 샀음. · 3 「海外旅行をするため」 — 동료 추측, 본인 부정
포인트
「~ために~を始める」=~을 위해 ~을 시작하다. 회화에서 본인 의도와 타인 추측을 구별. 「そうじゃなくて」=그게 아니라(부정 후 정정)
問題2 問題2ではまず 質問を聞いてくださいその後 問題用紙を見てください読む時間があります それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 女の人と男の人がスーパーで話しています男の人はどうして自分で料理をしませんか 女：田中くんお買い物 男：うん 夕飯を買いにね 女：お弁当 自分で作らないの時間ないか 男：いやそうじゃないんだ 女：じゃあ作ればいいのに 男：作るのは嫌いじゃないんだでも一人だと材料が余っちゃう 女：それはいいんだけど 男：一生懸命作っても一人で食べるだけじゃなんか寂しくて 女：それもそうか 男の人はどうして自分で料理をしませんか 最も良いものは4番です 回答用紙の問題2の 例のところを見てください最も良いものは 4番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番 家で夫と妻が話しています妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 男：昨日掃除機の調子が悪いから新しいの買いに行くって言ってたけどどうしたなんか広告見て気に入ったのがあったんだろう 女：あのね今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの あの広告で見てた掃除機値段もそんなに高くなかったしもうそれを買おうって決めてたんだけどまだ動くんだったら買わなくてもいいと思ってやめたんだ 男：そっかだけどすぐ壊れるんじゃない 僕明日休みだし一緒に買いに行こうか 女：いいよ壊れたらその時は一緒に新しいの見に行こう 妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 2番 会社で男の人と女の人が話しています男の人は何のために貯金を始めましたか 男：今朝新聞で見たんだけどある調査によると日本では70%近くの人が毎月貯金をしてるんだって 女：多いねー 男：年をとってからの生活のためにっていうのが一番多くて家とか車とか高価な買い物のためっていうのも多かったよ 実は僕も今年から貯金を始めたんだ 女：確か長い休みをとって海外旅行したいって言ってたね 男：そうじゃなくて大学院に入って学びたいと思ってるんだ海外でね 女：そうなの じゃあ頑張って貯金しないとね私も頑張って働かないと 去年家買うのに貯金全部使っちゃったからな 男：家買ったんだからすごいよ僕が家を変えるのはいつになるか 男の人は何のために貯金を始めましたか 3番 留守番電話のメッセージを聞いています女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 田中です今日のランチの約束なんだけどごめん 昨日の夜うちの猫が怪我してね今日母が病院に連れてく予定だったんだけど 急な用事ができたから私に行ってくれってごめんねー あそれと私今日の夕方はアルバイトがあるからクラブの話し合いに出られないって言ってたけどバイトの日が変わっていけることになったよ じゃあ後でね本当ごめんねー 女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 4番会社で男の人と外国人の女の人が話しています 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 男：サラさん今度サラさんの国に2ヶ月出張することになったんだ 少し言葉を習いたいんだけど誰か教えてくれる人いないサラさんは忙しいよねー 女：私はちょっとあ友達紹介するよいい人がいるよ 男：かった テレビの外国語学習の番組見てやってみたけどなんかよくわからなくて 女：その友達日本語はあまりできないんだけど国で外国人に教えたこともあるよ 男：日本語できないのこの前一度インターネットで会話のレッスンっていうのを受けてみたんだけど 日本語の説明少なくて困ったんだよそれはグループレッスンだったから質問もあまりできなくて 女：どこか学校は探してみた 男：インターネットで探したけどうちから通えるところにはなかったんだやっぱり個人レッスンがいいからその人に頼んでもらえる 女：うんわかった私も日本語を習った時日本語だけで教わったからきっと大丈夫 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 5番レストランで店長と女の店員が話しています 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 男：店がオープンしてやっと1ヶ月たったけど何か気づいたことある 女：そうですねはじめは朝6時っていう開店の時間はちょっと早いと思ってお客様がいらっしゃるかどうか 心配だったんですが近所の方がよく朝食を食べに来てくださるので驚きました 男：確かに予想以上だったね 女：はい それと食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃるのが気になりますアルバイトの森さんが言ってたんですけどせっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないって いうことが何回かあったそうです 男：そういう時はお客様の気分を悪くさせずに席を開けていただくように頼まなきゃいけないん だけどうちの店は若い店員が多いから上手に伝えるのは難しいかもしれないね 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 6番 女の学生と男の学生が授業の発表で使う資料について話しています2人はこの後まず何をしますか 女：社会学の授業で一緒にやる発表のことなんだけど 男：うん準備も終わったし発表を待つだけだね 女：実はね昨日ゼミの先輩に私たちが準備した発表で使う資料とか発表の流れを見てもらったら先輩が問題点をいくつか上げてくれて 直したほうがいいと思うんだ 男：どこ 女：うんまずねせっかく自分たちで調査して面白い結果が出てるのに数字が並んでる だけだから伝わりにくいって 男：じゃあグラフを加えようか 女：そうだね それからもういって私たちの主張が発表の最後にしかないから途中まで何が言いたいのかわからないって ねぇ発表の流れ変えてみない 男：うんやってみよう 流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう 女：うん 先輩にお礼言っといてね 2人はこの後まず何をしますか
정답
1 「ペットをびょういんにつれて行くから」 — 반려동물을 병원에 데려가야 해서
근거
음성 메시지: 「昨日の夜うちの猫が怪我して…今日母が病院に連れてく予定だったんだけど急な用事ができたから私に行ってくれって」=고양이가 다쳐 어머니 대신 본인이 병원 데려감
오답
· 2 「母がけがをしたから」 — 다친 건 고양이. · 3 「アルバイトに行くから」 — 「バイトの日が変わっていけることになった」=알바는 해결. · 4 「クラブの話し合いがあるから」 — 동아리는 갈 수 있게 됨
포인트
「~に連れて行く」=~을 데려가다. 회화에서 새로 발생한 사정(점심 못 감)과 해결된 사정(저녁 알바)을 구별
問題2 問題2ではまず 質問を聞いてくださいその後 問題用紙を見てください読む時間があります それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 女の人と男の人がスーパーで話しています男の人はどうして自分で料理をしませんか 女：田中くんお買い物 男：うん 夕飯を買いにね 女：お弁当 自分で作らないの時間ないか 男：いやそうじゃないんだ 女：じゃあ作ればいいのに 男：作るのは嫌いじゃないんだでも一人だと材料が余っちゃう 女：それはいいんだけど 男：一生懸命作っても一人で食べるだけじゃなんか寂しくて 女：それもそうか 男の人はどうして自分で料理をしませんか 最も良いものは4番です 回答用紙の問題2の 例のところを見てください最も良いものは 4番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番 家で夫と妻が話しています妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 男：昨日掃除機の調子が悪いから新しいの買いに行くって言ってたけどどうしたなんか広告見て気に入ったのがあったんだろう 女：あのね今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの あの広告で見てた掃除機値段もそんなに高くなかったしもうそれを買おうって決めてたんだけどまだ動くんだったら買わなくてもいいと思ってやめたんだ 男：そっかだけどすぐ壊れるんじゃない 僕明日休みだし一緒に買いに行こうか 女：いいよ壊れたらその時は一緒に新しいの見に行こう 妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 2番 会社で男の人と女の人が話しています男の人は何のために貯金を始めましたか 男：今朝新聞で見たんだけどある調査によると日本では70%近くの人が毎月貯金をしてるんだって 女：多いねー 男：年をとってからの生活のためにっていうのが一番多くて家とか車とか高価な買い物のためっていうのも多かったよ 実は僕も今年から貯金を始めたんだ 女：確か長い休みをとって海外旅行したいって言ってたね 男：そうじゃなくて大学院に入って学びたいと思ってるんだ海外でね 女：そうなの じゃあ頑張って貯金しないとね私も頑張って働かないと 去年家買うのに貯金全部使っちゃったからな 男：家買ったんだからすごいよ僕が家を変えるのはいつになるか 男の人は何のために貯金を始めましたか 3番 留守番電話のメッセージを聞いています女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 田中です今日のランチの約束なんだけどごめん 昨日の夜うちの猫が怪我してね今日母が病院に連れてく予定だったんだけど 急な用事ができたから私に行ってくれってごめんねー あそれと私今日の夕方はアルバイトがあるからクラブの話し合いに出られないって言ってたけどバイトの日が変わっていけることになったよ じゃあ後でね本当ごめんねー 女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 4番会社で男の人と外国人の女の人が話しています 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 男：サラさん今度サラさんの国に2ヶ月出張することになったんだ 少し言葉を習いたいんだけど誰か教えてくれる人いないサラさんは忙しいよねー 女：私はちょっとあ友達紹介するよいい人がいるよ 男：かった テレビの外国語学習の番組見てやってみたけどなんかよくわからなくて 女：その友達日本語はあまりできないんだけど国で外国人に教えたこともあるよ 男：日本語できないのこの前一度インターネットで会話のレッスンっていうのを受けてみたんだけど 日本語の説明少なくて困ったんだよそれはグループレッスンだったから質問もあまりできなくて 女：どこか学校は探してみた 男：インターネットで探したけどうちから通えるところにはなかったんだやっぱり個人レッスンがいいからその人に頼んでもらえる 女：うんわかった私も日本語を習った時日本語だけで教わったからきっと大丈夫 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 5番レストランで店長と女の店員が話しています 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 男：店がオープンしてやっと1ヶ月たったけど何か気づいたことある 女：そうですねはじめは朝6時っていう開店の時間はちょっと早いと思ってお客様がいらっしゃるかどうか 心配だったんですが近所の方がよく朝食を食べに来てくださるので驚きました 男：確かに予想以上だったね 女：はい それと食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃるのが気になりますアルバイトの森さんが言ってたんですけどせっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないって いうことが何回かあったそうです 男：そういう時はお客様の気分を悪くさせずに席を開けていただくように頼まなきゃいけないん だけどうちの店は若い店員が多いから上手に伝えるのは難しいかもしれないね 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 6番 女の学生と男の学生が授業の発表で使う資料について話しています2人はこの後まず何をしますか 女：社会学の授業で一緒にやる発表のことなんだけど 男：うん準備も終わったし発表を待つだけだね 女：実はね昨日ゼミの先輩に私たちが準備した発表で使う資料とか発表の流れを見てもらったら先輩が問題点をいくつか上げてくれて 直したほうがいいと思うんだ 男：どこ 女：うんまずねせっかく自分たちで調査して面白い結果が出てるのに数字が並んでる だけだから伝わりにくいって 男：じゃあグラフを加えようか 女：そうだね それからもういって私たちの主張が発表の最後にしかないから途中まで何が言いたいのかわからないって ねぇ発表の流れ変えてみない 男：うんやってみよう 流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう 女：うん 先輩にお礼言っといてね 2人はこの後まず何をしますか
정답
1 「サラさんの友人に教えてもらう」 — 사라 씨의 친구에게 배운다
근거
남자가 출장 위해 외국어 학습 방법 모색. 사라 씨가 「友達紹介する…国で外国人に教えたこともある」 친구 추천. 남자는 TV·인터넷 그룹 레슨·학교 모두 시도했으나 부족함. 「やっぱり個人レッスンがいい…その人に頼んでもらえる」=사라 친구의 개인 레슨 결정
오답
· 2 「テレビを見て自分で勉強する」 — 「よくわからない」 포기. · 3 「インターネットでレッスンをうける」 — 그룹이라 질문 어려움. · 4 「外国語の学校に通う」 — 「通えるところになかった」
포인트
「~に頼む」=~에게 부탁하다. 여러 선택지 중 소거법으로 정답 찾기. 「個人レッスン」=개인 과외
問題2 問題2ではまず 質問を聞いてくださいその後 問題用紙を見てください読む時間があります それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 女の人と男の人がスーパーで話しています男の人はどうして自分で料理をしませんか 女：田中くんお買い物 男：うん 夕飯を買いにね 女：お弁当 自分で作らないの時間ないか 男：いやそうじゃないんだ 女：じゃあ作ればいいのに 男：作るのは嫌いじゃないんだでも一人だと材料が余っちゃう 女：それはいいんだけど 男：一生懸命作っても一人で食べるだけじゃなんか寂しくて 女：それもそうか 男の人はどうして自分で料理をしませんか 最も良いものは4番です 回答用紙の問題2の 例のところを見てください最も良いものは 4番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番 家で夫と妻が話しています妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 男：昨日掃除機の調子が悪いから新しいの買いに行くって言ってたけどどうしたなんか広告見て気に入ったのがあったんだろう 女：あのね今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの あの広告で見てた掃除機値段もそんなに高くなかったしもうそれを買おうって決めてたんだけどまだ動くんだったら買わなくてもいいと思ってやめたんだ 男：そっかだけどすぐ壊れるんじゃない 僕明日休みだし一緒に買いに行こうか 女：いいよ壊れたらその時は一緒に新しいの見に行こう 妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 2番 会社で男の人と女の人が話しています男の人は何のために貯金を始めましたか 男：今朝新聞で見たんだけどある調査によると日本では70%近くの人が毎月貯金をしてるんだって 女：多いねー 男：年をとってからの生活のためにっていうのが一番多くて家とか車とか高価な買い物のためっていうのも多かったよ 実は僕も今年から貯金を始めたんだ 女：確か長い休みをとって海外旅行したいって言ってたね 男：そうじゃなくて大学院に入って学びたいと思ってるんだ海外でね 女：そうなの じゃあ頑張って貯金しないとね私も頑張って働かないと 去年家買うのに貯金全部使っちゃったからな 男：家買ったんだからすごいよ僕が家を変えるのはいつになるか 男の人は何のために貯金を始めましたか 3番 留守番電話のメッセージを聞いています女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 田中です今日のランチの約束なんだけどごめん 昨日の夜うちの猫が怪我してね今日母が病院に連れてく予定だったんだけど 急な用事ができたから私に行ってくれってごめんねー あそれと私今日の夕方はアルバイトがあるからクラブの話し合いに出られないって言ってたけどバイトの日が変わっていけることになったよ じゃあ後でね本当ごめんねー 女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 4番会社で男の人と外国人の女の人が話しています 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 男：サラさん今度サラさんの国に2ヶ月出張することになったんだ 少し言葉を習いたいんだけど誰か教えてくれる人いないサラさんは忙しいよねー 女：私はちょっとあ友達紹介するよいい人がいるよ 男：かった テレビの外国語学習の番組見てやってみたけどなんかよくわからなくて 女：その友達日本語はあまりできないんだけど国で外国人に教えたこともあるよ 男：日本語できないのこの前一度インターネットで会話のレッスンっていうのを受けてみたんだけど 日本語の説明少なくて困ったんだよそれはグループレッスンだったから質問もあまりできなくて 女：どこか学校は探してみた 男：インターネットで探したけどうちから通えるところにはなかったんだやっぱり個人レッスンがいいからその人に頼んでもらえる 女：うんわかった私も日本語を習った時日本語だけで教わったからきっと大丈夫 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 5番レストランで店長と女の店員が話しています 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 男：店がオープンしてやっと1ヶ月たったけど何か気づいたことある 女：そうですねはじめは朝6時っていう開店の時間はちょっと早いと思ってお客様がいらっしゃるかどうか 心配だったんですが近所の方がよく朝食を食べに来てくださるので驚きました 男：確かに予想以上だったね 女：はい それと食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃるのが気になりますアルバイトの森さんが言ってたんですけどせっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないって いうことが何回かあったそうです 男：そういう時はお客様の気分を悪くさせずに席を開けていただくように頼まなきゃいけないん だけどうちの店は若い店員が多いから上手に伝えるのは難しいかもしれないね 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 6番 女の学生と男の学生が授業の発表で使う資料について話しています2人はこの後まず何をしますか 女：社会学の授業で一緒にやる発表のことなんだけど 男：うん準備も終わったし発表を待つだけだね 女：実はね昨日ゼミの先輩に私たちが準備した発表で使う資料とか発表の流れを見てもらったら先輩が問題点をいくつか上げてくれて 直したほうがいいと思うんだ 男：どこ 女：うんまずねせっかく自分たちで調査して面白い結果が出てるのに数字が並んでる だけだから伝わりにくいって 男：じゃあグラフを加えようか 女：そうだね それからもういって私たちの主張が発表の最後にしかないから途中まで何が言いたいのかわからないって ねぇ発表の流れ変えてみない 男：うんやってみよう 流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう 女：うん 先輩にお礼言っといてね 2人はこの後まず何をしますか
정답
3 「こんでいてもせきを空けないきゃくがいる」 — 혼잡한데도 자리를 비우지 않는 손님이 있다
근거
점원이 「食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃる…せっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないっていうことが何回かあった」=식사 끝났는데 자리 안 비우는 손님 문제
오답
· 1 「朝食のメニューが売れていない」 — 오히려 「予想以上」 잘됨. · 2 「近所の人があまり来てくれない」 — 「よく朝食を食べに来てくださる」 잘 옴. · 4 「ことばづかいがよくない店員がいる」 — 「上手に伝えるのは難しい」는 어려움이지 잘못된 말투 아님
포인트
「~のに~ない」=~인데 ~않다(역접). 점원이 지적한 '문제점'을 정확히 파악. 다른 선택지는 모두 긍정·다른 측면
問題2 問題2ではまず 質問を聞いてくださいその後 問題用紙を見てください読む時間があります それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう例 女の人と男の人がスーパーで話しています男の人はどうして自分で料理をしませんか 女：田中くんお買い物 男：うん 夕飯を買いにね 女：お弁当 自分で作らないの時間ないか 男：いやそうじゃないんだ 女：じゃあ作ればいいのに 男：作るのは嫌いじゃないんだでも一人だと材料が余っちゃう 女：それはいいんだけど 男：一生懸命作っても一人で食べるだけじゃなんか寂しくて 女：それもそうか 男の人はどうして自分で料理をしませんか 最も良いものは4番です 回答用紙の問題2の 例のところを見てください最も良いものは 4番ですから答えはこのように書きます では始めます 1番 家で夫と妻が話しています妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 男：昨日掃除機の調子が悪いから新しいの買いに行くって言ってたけどどうしたなんか広告見て気に入ったのがあったんだろう 女：あのね今まで使ってたあの掃除機壊れたと思ってたんだけどまた動くようになったの あの広告で見てた掃除機値段もそんなに高くなかったしもうそれを買おうって決めてたんだけどまだ動くんだったら買わなくてもいいと思ってやめたんだ 男：そっかだけどすぐ壊れるんじゃない 僕明日休みだし一緒に買いに行こうか 女：いいよ壊れたらその時は一緒に新しいの見に行こう 妻はどうして昨日新しい掃除機を買いませんでしたか 2番 会社で男の人と女の人が話しています男の人は何のために貯金を始めましたか 男：今朝新聞で見たんだけどある調査によると日本では70%近くの人が毎月貯金をしてるんだって 女：多いねー 男：年をとってからの生活のためにっていうのが一番多くて家とか車とか高価な買い物のためっていうのも多かったよ 実は僕も今年から貯金を始めたんだ 女：確か長い休みをとって海外旅行したいって言ってたね 男：そうじゃなくて大学院に入って学びたいと思ってるんだ海外でね 女：そうなの じゃあ頑張って貯金しないとね私も頑張って働かないと 去年家買うのに貯金全部使っちゃったからな 男：家買ったんだからすごいよ僕が家を変えるのはいつになるか 男の人は何のために貯金を始めましたか 3番 留守番電話のメッセージを聞いています女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 田中です今日のランチの約束なんだけどごめん 昨日の夜うちの猫が怪我してね今日母が病院に連れてく予定だったんだけど 急な用事ができたから私に行ってくれってごめんねー あそれと私今日の夕方はアルバイトがあるからクラブの話し合いに出られないって言ってたけどバイトの日が変わっていけることになったよ じゃあ後でね本当ごめんねー 女の学生はどうして食事に行けないと言っていますか 4番会社で男の人と外国人の女の人が話しています 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 男：サラさん今度サラさんの国に2ヶ月出張することになったんだ 少し言葉を習いたいんだけど誰か教えてくれる人いないサラさんは忙しいよねー 女：私はちょっとあ友達紹介するよいい人がいるよ 男：かった テレビの外国語学習の番組見てやってみたけどなんかよくわからなくて 女：その友達日本語はあまりできないんだけど国で外国人に教えたこともあるよ 男：日本語できないのこの前一度インターネットで会話のレッスンっていうのを受けてみたんだけど 日本語の説明少なくて困ったんだよそれはグループレッスンだったから質問もあまりできなくて 女：どこか学校は探してみた 男：インターネットで探したけどうちから通えるところにはなかったんだやっぱり個人レッスンがいいからその人に頼んでもらえる 女：うんわかった私も日本語を習った時日本語だけで教わったからきっと大丈夫 男の人はこれからどうやって女の人の国の言葉を勉強することにしましたか 5番レストランで店長と女の店員が話しています 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 男：店がオープンしてやっと1ヶ月たったけど何か気づいたことある 女：そうですねはじめは朝6時っていう開店の時間はちょっと早いと思ってお客様がいらっしゃるかどうか 心配だったんですが近所の方がよく朝食を食べに来てくださるので驚きました 男：確かに予想以上だったね 女：はい それと食事が済んでいるのにずっとお帰りにならない方が結構いらっしゃるのが気になりますアルバイトの森さんが言ってたんですけどせっかく来てくださったお客様が席がなくて入れないって いうことが何回かあったそうです 男：そういう時はお客様の気分を悪くさせずに席を開けていただくように頼まなきゃいけないん だけどうちの店は若い店員が多いから上手に伝えるのは難しいかもしれないね 女の店員は店について何が問題だと言っていますか 6番 女の学生と男の学生が授業の発表で使う資料について話しています2人はこの後まず何をしますか 女：社会学の授業で一緒にやる発表のことなんだけど 男：うん準備も終わったし発表を待つだけだね 女：実はね昨日ゼミの先輩に私たちが準備した発表で使う資料とか発表の流れを見てもらったら先輩が問題点をいくつか上げてくれて 直したほうがいいと思うんだ 男：どこ 女：うんまずねせっかく自分たちで調査して面白い結果が出てるのに数字が並んでる だけだから伝わりにくいって 男：じゃあグラフを加えようか 女：そうだね それからもういって私たちの主張が発表の最後にしかないから途中まで何が言いたいのかわからないって ねぇ発表の流れ変えてみない 男：うんやってみよう 流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう 女：うん 先輩にお礼言っといてね 2人はこの後まず何をしますか
정답
4 「はっぴょうのながれを かえる」 — 발표 흐름을 바꾼다
근거
선배의 지적 두 가지: ①그래프 추가 ②발표 흐름 변경(주장이 마지막에만 있어서). 학생들은 「流れを変えたら調査結果の見せ方も変わってくるだろうからグラフのことは後にしてそれからやろう」=흐름 변경을 먼저, 그래프는 나중에
오답
· 1 「せんぱいにしりょうを見せる」 — 어제 이미 보임. · 2 「ちょうさをしなおす」 — 조사 재실시 요청 없음. · 3 「しりょうにグラフをくわえる」 — 흐름 변경 후로 보류
포인트
「~たら~変わる」=~하면 ~변한다. 작업 우선순위 재조정. 「~を後にする」=~을 나중에 한다
問題もんだい３では、問題用紙もんだいようしに何もいんさつされていません。この問題もんだいは、ぜんたいとしてどんなないようかを聞く問題もんだいです。話はなしの前に質問しつもんはありません。まず話はなしを聞いてください。それから、質問しつもんとせんたくしを聞いて、1 から 4 の中なかから、最もっともよいものを一ひとつえらんでください。
問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていませんこの問題は全体として どんな内容かを聞く問題です話の前に質問はありません まず話を聞いてくださいそれから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 女の人が友達のうちに来て話しています 田中です あっはーい昨日友達が泊まりに来てたんで片付いてないけど入って でもここですぐ帰るからあのー この前借りた本なんだけどちょっと破れちゃってえっ本当 うんこのページなんだけど あああああこのくらいなら大丈夫読めるし本当 ごめんこれからは気をつけるからいいよ ねぇ入ってコーヒーでも飲んでいかないありがとう 女の人は友達のうちへ何をしに来ましたか1 誤りに来た2 本を借りに来た3 泊まりに来た4 コーヒーを飲みに来た最も良いものは 1番です回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番テレビでアナウンサーが話しています 皆さん突然ですが私左利きなんですマイクを持つのも左手橋を持つのも左手です 今来ているこちらのお店文房具などちょっと見たところよくある普通のものが売られていますが 大変人気があって全国からお客さんが集まってくるそうです 全ての商品が左利きの人のためのものなんです普段はあまり意識しないかもしれませんが普通のはさみ包丁などは右手で使うように 作られていますこちらのお店には日常使うものからパソコンのキーボードなどの電気製品 ギターなどの楽器まであるんですよすごいですね アナウンサーは主に何について話していますか 1左利き用の道具の特徴 2左利きの人の苦労3 この店で扱っている商品4 この店の利用客の感想 2番 ラジオでスポーツ選手が話しています ケガで思うような成績が出せず テニス選手としての活動を休むことにした後選手を辞めて指導者になることも考えました でも目標を持って頑張る若い選手たちの試合を見てまだ諦められない気持ちが出てきました 自分もその場所に立ちたいと思い選手を育てるのはもう少し先でもいいと思ったん休んでいる間も応援してくださった方たちのためにも新しい気持ちでやっていきたいと 思います このスポーツ選手が伝えたいことは何ですか 1選手としての活動を休むということ に選手を辞めるということ 3指導者になるということ 4もう一度選手として活動するということ 3番テレビで博物館の人が話しています 子供に科学を好きになってもらいたいご良心多いと思います でも子供に正しくわかってもらおうとつい大人に説明する時のように数学的な話や専門的な話をしていませんか 子供には難しい話をしても仕方ありません言葉で詳しく説明するよりも実際に経験させることが大切なんです 例えば月での重さの感じ方を教える時だったら地球で1キログラムのものが月ではどのくらいの重さに感じるか 持った感覚でわかるようにするといいですよ 博物館の人は何について話していますか 1子供が科学を好きな理由 2子供への科学の教え方 3子供に科学を学ばせる理由 4子供にとって必要な科学の知識
정답
3
근거
왼손잡이용 상점 소개. 아나운서가 「全ての商品が左利きの人のためのものなんです…日常使うものからパソコンのキーボード…ギターなどの楽器まで」=이 가게가 취급하는 다양한 상품을 소개. 주제는 '이 가게에서 다루는 상품'
오답
· 1 「左利き用の道具の特徴」 — 도구의 특징이 아니라 가게의 상품군. · 2 「左利きの人の苦労」 — 고생 소개 아님. · 4 「この店の利用客の感想」 — 손님 감상 아님
포인트
「~から~まで」=~부터 ~까지(범위). 가게의 '구색'에 초점. 「主に何について話していますか」 전체 주제 파악형. 도입의 일화보다 본론의 구체적 소개 내용을 잡기
問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていませんこの問題は全体として どんな内容かを聞く問題です話の前に質問はありません まず話を聞いてくださいそれから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 女の人が友達のうちに来て話しています 田中です あっはーい昨日友達が泊まりに来てたんで片付いてないけど入って でもここですぐ帰るからあのー この前借りた本なんだけどちょっと破れちゃってえっ本当 うんこのページなんだけど あああああこのくらいなら大丈夫読めるし本当 ごめんこれからは気をつけるからいいよ ねぇ入ってコーヒーでも飲んでいかないありがとう 女の人は友達のうちへ何をしに来ましたか1 誤りに来た2 本を借りに来た3 泊まりに来た4 コーヒーを飲みに来た最も良いものは 1番です回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番テレビでアナウンサーが話しています 皆さん突然ですが私左利きなんですマイクを持つのも左手橋を持つのも左手です 今来ているこちらのお店文房具などちょっと見たところよくある普通のものが売られていますが 大変人気があって全国からお客さんが集まってくるそうです 全ての商品が左利きの人のためのものなんです普段はあまり意識しないかもしれませんが普通のはさみ包丁などは右手で使うように 作られていますこちらのお店には日常使うものからパソコンのキーボードなどの電気製品 ギターなどの楽器まであるんですよすごいですね アナウンサーは主に何について話していますか 1左利き用の道具の特徴 2左利きの人の苦労3 この店で扱っている商品4 この店の利用客の感想 2番 ラジオでスポーツ選手が話しています ケガで思うような成績が出せず テニス選手としての活動を休むことにした後選手を辞めて指導者になることも考えました でも目標を持って頑張る若い選手たちの試合を見てまだ諦められない気持ちが出てきました 自分もその場所に立ちたいと思い選手を育てるのはもう少し先でもいいと思ったん休んでいる間も応援してくださった方たちのためにも新しい気持ちでやっていきたいと 思います このスポーツ選手が伝えたいことは何ですか 1選手としての活動を休むということ に選手を辞めるということ 3指導者になるということ 4もう一度選手として活動するということ 3番テレビで博物館の人が話しています 子供に科学を好きになってもらいたいご良心多いと思います でも子供に正しくわかってもらおうとつい大人に説明する時のように数学的な話や専門的な話をしていませんか 子供には難しい話をしても仕方ありません言葉で詳しく説明するよりも実際に経験させることが大切なんです 例えば月での重さの感じ方を教える時だったら地球で1キログラムのものが月ではどのくらいの重さに感じるか 持った感覚でわかるようにするといいですよ 博物館の人は何について話していますか 1子供が科学を好きな理由 2子供への科学の教え方 3子供に科学を学ばせる理由 4子供にとって必要な科学の知識
정답
4
근거
부상으로 활동을 쉰 테니스 선수가 「諦められない気持ちが出てきました…新しい気持ちでやっていきたい」=선수로서 다시 활동하겠다는 의지 표명. 지도자가 되는 건 「もう少し先でもいい」 미룸
오답
· 1 「選手としての活動を休む」 — 이미 쉰 과거 사실, 메시지 아님. · 2 「選手を辞める」 — 한때 생각했으나 부정. · 3 「指導者になる」 — 미래에 미룸
포인트
「~ていきたい」=~해 나가고 싶다(미래 의지). 화자의 '전달하고 싶은 메시지'=결론적 의지 파악. 도입의 검토 사항과 최종 결심을 구별
問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていませんこの問題は全体として どんな内容かを聞く問題です話の前に質問はありません まず話を聞いてくださいそれから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 女の人が友達のうちに来て話しています 田中です あっはーい昨日友達が泊まりに来てたんで片付いてないけど入って でもここですぐ帰るからあのー この前借りた本なんだけどちょっと破れちゃってえっ本当 うんこのページなんだけど あああああこのくらいなら大丈夫読めるし本当 ごめんこれからは気をつけるからいいよ ねぇ入ってコーヒーでも飲んでいかないありがとう 女の人は友達のうちへ何をしに来ましたか1 誤りに来た2 本を借りに来た3 泊まりに来た4 コーヒーを飲みに来た最も良いものは 1番です回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番テレビでアナウンサーが話しています 皆さん突然ですが私左利きなんですマイクを持つのも左手橋を持つのも左手です 今来ているこちらのお店文房具などちょっと見たところよくある普通のものが売られていますが 大変人気があって全国からお客さんが集まってくるそうです 全ての商品が左利きの人のためのものなんです普段はあまり意識しないかもしれませんが普通のはさみ包丁などは右手で使うように 作られていますこちらのお店には日常使うものからパソコンのキーボードなどの電気製品 ギターなどの楽器まであるんですよすごいですね アナウンサーは主に何について話していますか 1左利き用の道具の特徴 2左利きの人の苦労3 この店で扱っている商品4 この店の利用客の感想 2番 ラジオでスポーツ選手が話しています ケガで思うような成績が出せず テニス選手としての活動を休むことにした後選手を辞めて指導者になることも考えました でも目標を持って頑張る若い選手たちの試合を見てまだ諦められない気持ちが出てきました 自分もその場所に立ちたいと思い選手を育てるのはもう少し先でもいいと思ったん休んでいる間も応援してくださった方たちのためにも新しい気持ちでやっていきたいと 思います このスポーツ選手が伝えたいことは何ですか 1選手としての活動を休むということ に選手を辞めるということ 3指導者になるということ 4もう一度選手として活動するということ 3番テレビで博物館の人が話しています 子供に科学を好きになってもらいたいご良心多いと思います でも子供に正しくわかってもらおうとつい大人に説明する時のように数学的な話や専門的な話をしていませんか 子供には難しい話をしても仕方ありません言葉で詳しく説明するよりも実際に経験させることが大切なんです 例えば月での重さの感じ方を教える時だったら地球で1キログラムのものが月ではどのくらいの重さに感じるか 持った感覚でわかるようにするといいですよ 博物館の人は何について話していますか 1子供が科学を好きな理由 2子供への科学の教え方 3子供に科学を学ばせる理由 4子供にとって必要な科学の知識
정답
2
근거
박물관 직원이 「子供に正しくわかってもらおうと…数学的な話や専門的な話をしていませんか…言葉で詳しく説明するよりも実際に経験させることが大切」=아이에게 과학을 가르치는 방법론(실제 체험)을 강조
오답
· 1 「子供が科学を好きな理由」 — 아이의 호감 이유 아님. · 3 「子供に科学を学ばせる理由」 — 학습 이유 아님. · 4 「子供にとって必要な科学の知識」 — 필요한 지식 목록 아님
포인트
「~よりも~が大切」=~보다 ~이 중요. 화자가 강조하는 '방법'에 주목. 예시(달에서의 무게 체험)는 방법의 구체화. 주제는 '어떻게 가르치는가'
問題もんだい 4では、えを見みながら質問しつもんを聞いてください。やじるし（➡）の人は何と言いますか。1 から 3 の中なかから、最もっともよいものを一ひとつえらんでください。
問題4 問題4では絵を見ながら質問を聞いてください 矢印の人は何と言いますか1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 ホテルのテレビが壊れています何と言いますか 1：テレビがつかないんですが 2：テレビをつけてもいいですか 3：テレビをつけた方がいいですよ 最も良いものは一番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番約束の時間に少し遅れました 友達に何と言いますか 1：待たせてごめん 2：急がせちゃってごめん 3：ごめんお先に 2番 観光の案内をしています建物を見てもらいたいです 何と言いますか 1：こちらでお目にかかります 2：こちらをご覧ください 3：お見せくださいますか 3番 荷物を受け取りますサインするところがわかりません 何と言いますか 1：どこにサインが書いてありますか 2：どこでサインを渡しましょうか 3：どこにサインをすればいいですか 4番 今日はあまりお腹が空いていませんご飯を普通より少なくしてほしいです 何と言いますか 1：ご飯少なすぎるんですけど 2：ご飯あと少し欲しいです 3：ご飯少なめでお願いします
정답
1 「待たせてごめん」 — 기다리게 해서 미안
근거
약속 시간에 늦었을 때 친구에게 하는 사과. 「待たせる」=기다리게 하다(사역)+「ごめん」=친구에 어울리는 캐주얼한 사과
오답
· 2 「急がせちゃってごめん」 — 서두르게 한 사과. 본인이 늦은 상황과 안 맞음. · 3 「ごめんお先に」 — '먼저 갈게'로 상황 불일치
포인트
「~(さ)せてごめん」=~하게 해서 미안. 사역+사과 패턴. 시간 약속에서 늦은 쪽이 사용하는 정형 표현. 친구 사이는 반말체
問題4 問題4では絵を見ながら質問を聞いてください 矢印の人は何と言いますか1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 ホテルのテレビが壊れています何と言いますか 1：テレビがつかないんですが 2：テレビをつけてもいいですか 3：テレビをつけた方がいいですよ 最も良いものは一番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番約束の時間に少し遅れました 友達に何と言いますか 1：待たせてごめん 2：急がせちゃってごめん 3：ごめんお先に 2番 観光の案内をしています建物を見てもらいたいです 何と言いますか 1：こちらでお目にかかります 2：こちらをご覧ください 3：お見せくださいますか 3番 荷物を受け取りますサインするところがわかりません 何と言いますか 1：どこにサインが書いてありますか 2：どこでサインを渡しましょうか 3：どこにサインをすればいいですか 4番 今日はあまりお腹が空いていませんご飯を普通より少なくしてほしいです 何と言いますか 1：ご飯少なすぎるんですけど 2：ご飯あと少し欲しいです 3：ご飯少なめでお願いします
정답
2 「こちらをご覧ください」 — 이쪽을 봐 주십시오
근거
관광 가이드가 건물을 보여줄 때의 정중 표현. 「ご覧ください」=「見てください」의 존경어
오답
· 1 「こちらでお目にかかります」 — '여기서 만나뵙겠습니다'로 상황 안 맞음. 「お目にかかる」=만나뵙다. · 3 「お見せくださいますか」 — '보여주시겠습니까'로 상대가 보여주는 입장
포인트
「ご覧になる」=見る의 존경어. 「ご覧ください」=봐 주십시오. 관광·접객 빈출. 「お目にかかる」(만나다 겸양)와 헷갈리지 않게
問題4 問題4では絵を見ながら質問を聞いてください 矢印の人は何と言いますか1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 ホテルのテレビが壊れています何と言いますか 1：テレビがつかないんですが 2：テレビをつけてもいいですか 3：テレビをつけた方がいいですよ 最も良いものは一番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番約束の時間に少し遅れました 友達に何と言いますか 1：待たせてごめん 2：急がせちゃってごめん 3：ごめんお先に 2番 観光の案内をしています建物を見てもらいたいです 何と言いますか 1：こちらでお目にかかります 2：こちらをご覧ください 3：お見せくださいますか 3番 荷物を受け取りますサインするところがわかりません 何と言いますか 1：どこにサインが書いてありますか 2：どこでサインを渡しましょうか 3：どこにサインをすればいいですか 4番 今日はあまりお腹が空いていませんご飯を普通より少なくしてほしいです 何と言いますか 1：ご飯少なすぎるんですけど 2：ご飯あと少し欲しいです 3：ご飯少なめでお願いします
정답
3 「どこにサインをすればいいですか」 — 어디에 서명하면 됩니까
근거
짐을 받으며 서명할 곳을 묻는 질문. 「どこに~ばいいですか」=어디에 ~하면 됩니까
오답
· 1 「どこにサインが書いてありますか」 — '어디에 서명이 적혀 있나'로 자신의 행위가 아님. · 2 「どこでサインを渡しましょうか」 — '어디서 서명을 건넬까'로 어색
포인트
「~ばいいですか」=~하면 됩니까(허가·확인 의문). 「どこに」(장소+사인 동작), 「どこで」(장소+행위)는 조사 구별 중요. 자신이 해야 할 행동을 묻는 표현
問題4 問題4では絵を見ながら質問を聞いてください 矢印の人は何と言いますか1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう0 ホテルのテレビが壊れています何と言いますか 1：テレビがつかないんですが 2：テレビをつけてもいいですか 3：テレビをつけた方がいいですよ 最も良いものは一番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは1番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番約束の時間に少し遅れました 友達に何と言いますか 1：待たせてごめん 2：急がせちゃってごめん 3：ごめんお先に 2番 観光の案内をしています建物を見てもらいたいです 何と言いますか 1：こちらでお目にかかります 2：こちらをご覧ください 3：お見せくださいますか 3番 荷物を受け取りますサインするところがわかりません 何と言いますか 1：どこにサインが書いてありますか 2：どこでサインを渡しましょうか 3：どこにサインをすればいいですか 4番 今日はあまりお腹が空いていませんご飯を普通より少なくしてほしいです 何と言いますか 1：ご飯少なすぎるんですけど 2：ご飯あと少し欲しいです 3：ご飯少なめでお願いします
정답
3 「ご飯少なめでお願いします」 — 밥은 적은 듯하게 부탁드립니다
근거
평소보다 적게 달라는 정중한 요청. 「少なめ」=조금 적은 듯한 정도. 「~でお願いします」=~로 부탁드립니다
오답
· 1 「ご飯少なすぎるんですけど」 — '너무 적은데요'로 클레임 표현. · 2 「ご飯あと少し欲しいです」 — '조금 더 원합니다'로 반대
포인트
「~め」=~목한·~한 듯한(정도 완화). 「多め」「少なめ」「大きめ」「小さめ」 같은 접미사. 음식 주문 때 자주 사용. 「~でお願いします」 공손 의뢰
問題もんだい 5では、問題用紙もんだいようしに何もいんさつされていません。まず文ぶんを聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1 から 3 の中なかから、最もっともよいものを一ひとつえらんでください。
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
1 「ありがとうございますよかったです」 — 감사합니다. 다행이네요
근거
자료를 다시 만들어 보기 좋아졌다는 칭찬에 대한 응답. 「~がよくなった」 평가 → 감사+안도 표현
오답
· 2 「わかりましたすぐに直します」 — 수정 요청을 받은 응답이라 부적절(이미 좋아진 상태). · 3 「もっと簡単にするんですか」 — 추가 작업 질문이라 어색
포인트
칭찬 받았을 때 응답 패턴: 「ありがとうございます」+「よかったです」(다행). 일에서 받는 평가에 자연스러운 반응
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
3 「そう 他の人に聞いてみて」 — 그래요? 다른 사람에게 물어봐 주세요
근거
「木村さんに用があるんだけど見なかった?」=기무라 씨를 봤냐는 질문. 못 봤을 때 응답 「そう、他の人に聞いてみて」=그러시군요, 다른 사람에게 물어보세요
오답
· 1 「一緒に見よう」 — '함께 보자'로 상황 어긋남. · 2 「特に用はないんだけど」 — 본인 용무 부정으로 답이 아님
포인트
「~見なかった?」=~을 못 봤어? 사람 행방 묻기. 못 봤을 때 「他の人に聞いてみて」=다른 사람에게 물어봐
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
2 「結構面白かったでしょう」 — 꽤 재미있었지
근거
빌려준 책에 빠져 멈출 수 없었다는 친구 말에 대한 응답. 책의 재미를 확인하는 「面白かったでしょう」=재미있었지?
오답
· 1 「全部読まなくてもいいよ」 — '다 안 읽어도 돼'로 상황 안 맞음. · 3 「本なくなっちゃったの」 — '책 없어진 거야?'로 사실관계 어긋남
포인트
「~でしょう」=~지요?(확인·동의 요구). 상대가 좋게 평가한 상태에 대한 자연스러운 호응. 「読み出したら止まらない」=읽기 시작하니 멈출 수 없다
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
1 「お構いなく」 — 신경 쓰지 마세요
근거
「すぐお茶入れますから」=곧 차 끓일게요라는 호의에 대한 정중한 사양. 「お構いなく」=신경 쓰지 마십시오
오답
· 2 「ごちそうさまでした」 — '잘 먹었습니다'로 식후 인사. · 3 「どういたしまして」 — '천만에요'로 감사 응답
포인트
「お構いなく」=손님이 호스트의 호의(차·간식)에 정중하게 사양하는 표현. 「お+동사ます어간+なく」 정중 부정. 일상 접대 빈출
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
1 「あっはいどんなことでしょうか」 — 아 네, 어떤 일이실까요
근거
「お聞きしたいことがあるんですが」=물어보고 싶은 게 있는데요(상대 권유) → 응답 「どんなことでしょうか」=어떤 것입니까(받음)
오답
· 2 「聞いたことがあります」 — '들어본 적 있다'로 화제 어긋남. · 3 「いい質問はありませんが」 — '좋은 질문은 없는데'로 상황 안 맞음
포인트
「お聞きしたい」=「聞きたい」 겸양. 질문 시작 신호에 「どうぞ/どんなことですか」 응답. 「~でしょうか」 정중한 의문
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
3 「何でも喜んでくれるんじゃない」 — 뭐든 기뻐해 주지 않을까
근거
「友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う?」=뭘 선물할지 의논. 「何でも喜んでくれる」=뭐든 좋아할 것이라는 격식 없는 답
오답
· 1 「うんそれがいいと思うよ」 — 「それ」 지시 대상 없음. · 2 「プレゼントをあげたらどう」 — 이미 선물 전제인데 다시 권유
포인트
「~んじゃない?」=~지 않아?(추측·동의 요구, 반말). 친구 사이 캐주얼 응답. 선물 고민에 대한 위로형 대답
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
2 「生まれたのは東京ですが京都で育ちました」 — 태어난 곳은 도쿄지만 교토에서 자랐습니다
근거
「どちらのご出身ですか」=출신이 어디입니까. 「出身」 질문에 대한 정확한 응답=출생지·성장지 정보
오답
· 1 「東京の貿易会社で働いています」 — 직장 정보로 출신 답 아님. · 3 「これから東京へ行きます」 — 미래 일정
포인트
「出身(しゅっしん)」=출신지. 「ご出身」 존경. 「生まれ(うまれ)」+「育ち(そだち)」 페어로 정확히 답. 가장 정중하고 정보가 풍부한 답이 정답
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
1 「来る前にいろいろ調べたんです」 — 오기 전에 여러 가지 조사한 거예요
근거
「日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね」=온 지 얼마 안 됐는데 잘 안다는 감탄. 「来る前に調べた」=오기 전에 미리 조사함이 자연스러운 설명
오답
· 2 「日本には長く住んでいませんよ」 — 이미 알려진 사실 반복. · 3 「来たばかりですから仕方ないです」 — '어쩔 수 없다'로 답이 안 됨
포인트
「~のに」=~인데도(역접). 감탄에 대한 설명형 응답 「~んです」. 사전 준비로 잘 안다는 자연스러운 이유 설명
問題5 問題5では問題用紙に何も印刷されていませんまず文を聞いてください それからその返事を聞いて1から3の中から 最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：すみません 今時間ありますか 1：えっと10時20分です 2：a なんですか 3：時計はあそこですよ 最も良いものは 2番です回答用紙の問題5の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きますでは始めます 1番 発話：山田さん作り直してくれた資料見やすくなってましたよ 1：ありがとうございますよかったです 2：わかりましたすぐに直します 3：もっと簡単にするんですか 2番 発話：ねえちょっと木村さんに用があるんだけど見なかった 1：じゃあ一緒に見よう 2：特に用はないんだけど 3：そう 他の人に聞いてみて 3番 発話：昨日貸してくれた本読み出したら止まらなくなっちゃったよ 1：じゃあ全部読まなくてもいいよ 2：結構面白かったでしょう 3：本なくなっちゃったの 4番 発話：どうぞお入りくださいすぐお茶入れますから 1：お構いなく 2：ごちそうさまでした 3：どういたしまして 5番 発話：リーさんあのリーさんの研究でお聞きしたいことがあるんですが 1：あっはいどんなことでしょうか 2：聞いたことがあります 3：いい質問はありませんが 6番 発話：友達に赤ちゃんが生まれたんだけどどんなものをあげたらいいと思う 1：うんそれがいいと思うよ 2：プレゼントをあげたらどう 3：何でも喜んでくれるんじゃない 7番 発話：吉田さん吉田さんはどちらのご出身ですか 1：東京の貿易会社で働いています 2：生まれたのは東京ですが京都で育ちました 3：これから東京へ行きます 8番 発話：トムさんは日本に来たばかりなのに日本のことよくご存知ですね 1：来る前にいろいろ調べたんです 2：家 日本には長く住んでいませんよ 3：来たばかりですから仕方ないです 9番 発話：寒いね今夜は雪が降ってもおかしくないね 1：降ったらおかしい 2：これは古だろうねー 3：寒いけど振らないんだねこれで 超快試験を終わります
정답
2 「これは古だろうねー」 — 이건 (눈이) 오겠네 (※실제 의도: 「降るだろうね」)
근거
「今夜は雪が降ってもおかしくない」=오늘 밤은 눈이 와도 이상하지 않다(올 가능성 높음). 동의·예측 응답 「(降る)だろうね」=올 것 같아
오답
· 1 「降ったらおかしい」 — '오면 이상하다'로 의미 반대. · 3 「寒いけど振らないんだね」 — '안 온다'로 의미 반대
포인트
「~てもおかしくない」=~해도 이상하지 않다(가능성 시사). 동의 응답으로 같은 예측 표명. ※2번 텍스트 표기에 오류 추정(「古」→「降る」)이나 시험 정답 기준