JLPT N1 기출 3회 해설

これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2024年第1回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女：課長、明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男：うん、わかりやすく出来上がってるね 女：ありがとうございます 女：ただ、実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男：うーん、そうだね 男：でもまあ、この部分はいいかな 男：で、えーっと、この11ページのグラフ 男：これ、ずいぶん前のだね 女：あ、すみません 男：じゃあ、そのグラフは変えて 男：あそれから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる そちらは大丈夫です 女の人はこの後何をしなければなりませんか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 スーパーでアルバイトの男の人と店長が話しています アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 男：店長おはようございます 店長：あリーさんお疲れ様 今日は加藤さんと一緒に日用品売り場に夏に向けての商品を並べてもらいたいんだ 店長：日焼け止めクリームとか仕入れて倉庫に積んであるからそれを棚に並べてね 男：わかりました 店長：えーっと、加藤さんには今パンの消費期限のチェックをして 店長：値引きシールを貼る作業をやってもらってて 男：はい 店長：加藤さんの今の作業が終わったら始めてもらいたいから 店長：リーさんは加藤さんを手伝って早く終わらせて 男：はい 店長：あ、今日用品売り場の棚に並んでる商品は 店長：新しい商品を並べるときに倉庫に片付けてくださいね 店長：よろしくお願いします 男：はい、わかりました アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 2番 お菓子の会社で女の人と課長が話しています 女の人は会議の資料をどのように直しますか 女：課長明日の会議の資料新商品柔らかせんべいのパッケージのデザイン案を表紙に載せました 女：こちらは高齢者を主なターゲットにした商品です 課長：資料の表紙に候補のデザイン案を3つ並べてくれたんだね 課長：同じデザインで赤、青、茶の色違いの3種類 課長：赤を大きくしているのはどうして? 女：はい、先週の会議でご報告した通り 女：ネットで消費者へアンケートをした結果 女：総合的に赤を基調にした案が一番好評だったということで 課長：そうだったね、総合的には赤が一番好評だったけど 課長：確か年代によって好みが結構分かれてたよね 課長：今回の会議資料、年代別の回答のデータはどこに載せてある? 女：商品説明の後です 課長：ああ、グラフも載せてあるね 課長：グラフの色ははっきりしてて見やすいと思うよ 課長：パッケージはターゲットの高齢者には赤より茶色が人気なんだ 課長：会議でもみんなの意見を聞く必要があるから 課長：そうだな、この最初の3つのデザイン案 課長：大きさに差をつけないでおいてもらえるかな 女：わかりました 女：年代別の回答のデータは資料の順を入れ替えて 女：商品説明の前で見せてもよさそうだけど 課長：とりあえずはこのままで 女の人は会議の資料をどのように直しますか 3番 カバンの会社で男の社長と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 社長：村田さん、職人の井上さんから連絡あった? 社長：製作をお願いしている革バッグの納期が遅れてるよね。 女：はい。先週お電話ありましたけど、指先を怪我してしまって作業に時間がかかるって。 社長：そう、早く良くなるといいね。 社長：あのデザインのバッグ、人気が出て予約がかなり増えてきてて、 社長：井上さんだけじゃ追いつかないから、他の職人さんにも作業を依頼するって話も出てたけど、 社長：どうなってる? 女：職人さんをリストアップして3人まで絞ったので 女：サンプルの作成を頼んだところです 社長：そう、それはよかった 社長：ただ、実際に作ったもの見ないと何とも言えませんし 女：3人のサンプルが揃ったらお持ちしますね 女：早めに確保したいですよね 社長：そうだね 社長：この件は村田さんに任せるからどんどん進めて 社長：とはいえ、納期が遅れてる分だけど 社長：どのぐらいでできそうかまずそこ 聞いといて新しい人にどれくらい 社長：頼むかにも関わるし場合によって は予約受付を止めないといけなくなる 社長：から 女：はいわかりました 女の人はこの後まず何をしますか 4番 大学で大学祭の実行委員の女の 学生とサークルの部長が話しています サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 学生：すみません大学祭実行委員の加藤です 学生：このサークルはお祭りにラーメン屋を出しますよね 学生：えーご提出いただいた出展の企画書ですが修正のお願いに来ました 部長：はい私が部長の吉田です 学生：吉田さん企画書責任者のお名前が抜けてました 学生：こちらでお名前記入しておきました 部長：すみません 学生：それから費用のところを確認してください 部長：あ、はい 学生：材料費の詳細、肉とか野菜とかもう少し具体的に書いてください 学生：そうしないと大学から補助金が出ませんよ 学生：調理方法の説明はそのままで結構です 学生：あ、それと当日の第一希望の場所は正門の近くになっていますが 学生：希望が多いと抽選になります 学生：場合によっては第二規模に回ってもらいますがよろしくお願いします 部長：はいわかりました 学生：今週末までに出してください 部長：はい サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 5番 海の体験学習のイベントで係の人が話しています 参加者はこの後まず何に参加しますか 皆さん海を楽しもう体験にご参加ありがとうございます 各種体験に先立って、屋内で海辺の生き物についてのセミナーを行う予定でしたが、本日は潮の流れを考慮し、屋外での活動3つを先に行います 午前中に浜辺から網で魚を捕る漁業体験を行います 漁業体験の準備が整うまでの間、海辺の生き物の観察会を開催します 午後はヨットの操縦体験から始めます 参加者はこの後まず何に参加しますか

これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2024年第1回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女：課長、明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男：うん、わかりやすく出来上がってるね 女：ありがとうございます 女：ただ、実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男：うーん、そうだね 男：でもまあ、この部分はいいかな 男：で、えーっと、この11ページのグラフ 男：これ、ずいぶん前のだね 女：あ、すみません 男：じゃあ、そのグラフは変えて 男：あそれから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる そちらは大丈夫です 女の人はこの後何をしなければなりませんか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 スーパーでアルバイトの男の人と店長が話しています アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 男：店長おはようございます 店長：あリーさんお疲れ様 今日は加藤さんと一緒に日用品売り場に夏に向けての商品を並べてもらいたいんだ 店長：日焼け止めクリームとか仕入れて倉庫に積んであるからそれを棚に並べてね 男：わかりました 店長：えーっと、加藤さんには今パンの消費期限のチェックをして 店長：値引きシールを貼る作業をやってもらってて 男：はい 店長：加藤さんの今の作業が終わったら始めてもらいたいから 店長：リーさんは加藤さんを手伝って早く終わらせて 男：はい 店長：あ、今日用品売り場の棚に並んでる商品は 店長：新しい商品を並べるときに倉庫に片付けてくださいね 店長：よろしくお願いします 男：はい、わかりました アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 2番 お菓子の会社で女の人と課長が話しています 女の人は会議の資料をどのように直しますか 女：課長明日の会議の資料新商品柔らかせんべいのパッケージのデザイン案を表紙に載せました 女：こちらは高齢者を主なターゲットにした商品です 課長：資料の表紙に候補のデザイン案を3つ並べてくれたんだね 課長：同じデザインで赤、青、茶の色違いの3種類 課長：赤を大きくしているのはどうして? 女：はい、先週の会議でご報告した通り 女：ネットで消費者へアンケートをした結果 女：総合的に赤を基調にした案が一番好評だったということで 課長：そうだったね、総合的には赤が一番好評だったけど 課長：確か年代によって好みが結構分かれてたよね 課長：今回の会議資料、年代別の回答のデータはどこに載せてある? 女：商品説明の後です 課長：ああ、グラフも載せてあるね 課長：グラフの色ははっきりしてて見やすいと思うよ 課長：パッケージはターゲットの高齢者には赤より茶色が人気なんだ 課長：会議でもみんなの意見を聞く必要があるから 課長：そうだな、この最初の3つのデザイン案 課長：大きさに差をつけないでおいてもらえるかな 女：わかりました 女：年代別の回答のデータは資料の順を入れ替えて 女：商品説明の前で見せてもよさそうだけど 課長：とりあえずはこのままで 女の人は会議の資料をどのように直しますか 3番 カバンの会社で男の社長と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 社長：村田さん、職人の井上さんから連絡あった? 社長：製作をお願いしている革バッグの納期が遅れてるよね。 女：はい。先週お電話ありましたけど、指先を怪我してしまって作業に時間がかかるって。 社長：そう、早く良くなるといいね。 社長：あのデザインのバッグ、人気が出て予約がかなり増えてきてて、 社長：井上さんだけじゃ追いつかないから、他の職人さんにも作業を依頼するって話も出てたけど、 社長：どうなってる? 女：職人さんをリストアップして3人まで絞ったので 女：サンプルの作成を頼んだところです 社長：そう、それはよかった 社長：ただ、実際に作ったもの見ないと何とも言えませんし 女：3人のサンプルが揃ったらお持ちしますね 女：早めに確保したいですよね 社長：そうだね 社長：この件は村田さんに任せるからどんどん進めて 社長：とはいえ、納期が遅れてる分だけど 社長：どのぐらいでできそうかまずそこ 聞いといて新しい人にどれくらい 社長：頼むかにも関わるし場合によって は予約受付を止めないといけなくなる 社長：から 女：はいわかりました 女の人はこの後まず何をしますか 4番 大学で大学祭の実行委員の女の 学生とサークルの部長が話しています サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 学生：すみません大学祭実行委員の加藤です 学生：このサークルはお祭りにラーメン屋を出しますよね 学生：えーご提出いただいた出展の企画書ですが修正のお願いに来ました 部長：はい私が部長の吉田です 学生：吉田さん企画書責任者のお名前が抜けてました 学生：こちらでお名前記入しておきました 部長：すみません 学生：それから費用のところを確認してください 部長：あ、はい 学生：材料費の詳細、肉とか野菜とかもう少し具体的に書いてください 学生：そうしないと大学から補助金が出ませんよ 学生：調理方法の説明はそのままで結構です 学生：あ、それと当日の第一希望の場所は正門の近くになっていますが 学生：希望が多いと抽選になります 学生：場合によっては第二規模に回ってもらいますがよろしくお願いします 部長：はいわかりました 学生：今週末までに出してください 部長：はい サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 5番 海の体験学習のイベントで係の人が話しています 参加者はこの後まず何に参加しますか 皆さん海を楽しもう体験にご参加ありがとうございます 各種体験に先立って、屋内で海辺の生き物についてのセミナーを行う予定でしたが、本日は潮の流れを考慮し、屋外での活動3つを先に行います 午前中に浜辺から網で魚を捕る漁業体験を行います 漁業体験の準備が整うまでの間、海辺の生き物の観察会を開催します 午後はヨットの操縦体験から始めます 参加者はこの後まず何に参加しますか

これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2024年第1回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女：課長、明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男：うん、わかりやすく出来上がってるね 女：ありがとうございます 女：ただ、実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男：うーん、そうだね 男：でもまあ、この部分はいいかな 男：で、えーっと、この11ページのグラフ 男：これ、ずいぶん前のだね 女：あ、すみません 男：じゃあ、そのグラフは変えて 男：あそれから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる そちらは大丈夫です 女の人はこの後何をしなければなりませんか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 スーパーでアルバイトの男の人と店長が話しています アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 男：店長おはようございます 店長：あリーさんお疲れ様 今日は加藤さんと一緒に日用品売り場に夏に向けての商品を並べてもらいたいんだ 店長：日焼け止めクリームとか仕入れて倉庫に積んであるからそれを棚に並べてね 男：わかりました 店長：えーっと、加藤さんには今パンの消費期限のチェックをして 店長：値引きシールを貼る作業をやってもらってて 男：はい 店長：加藤さんの今の作業が終わったら始めてもらいたいから 店長：リーさんは加藤さんを手伝って早く終わらせて 男：はい 店長：あ、今日用品売り場の棚に並んでる商品は 店長：新しい商品を並べるときに倉庫に片付けてくださいね 店長：よろしくお願いします 男：はい、わかりました アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 2番 お菓子の会社で女の人と課長が話しています 女の人は会議の資料をどのように直しますか 女：課長明日の会議の資料新商品柔らかせんべいのパッケージのデザイン案を表紙に載せました 女：こちらは高齢者を主なターゲットにした商品です 課長：資料の表紙に候補のデザイン案を3つ並べてくれたんだね 課長：同じデザインで赤、青、茶の色違いの3種類 課長：赤を大きくしているのはどうして? 女：はい、先週の会議でご報告した通り 女：ネットで消費者へアンケートをした結果 女：総合的に赤を基調にした案が一番好評だったということで 課長：そうだったね、総合的には赤が一番好評だったけど 課長：確か年代によって好みが結構分かれてたよね 課長：今回の会議資料、年代別の回答のデータはどこに載せてある? 女：商品説明の後です 課長：ああ、グラフも載せてあるね 課長：グラフの色ははっきりしてて見やすいと思うよ 課長：パッケージはターゲットの高齢者には赤より茶色が人気なんだ 課長：会議でもみんなの意見を聞く必要があるから 課長：そうだな、この最初の3つのデザイン案 課長：大きさに差をつけないでおいてもらえるかな 女：わかりました 女：年代別の回答のデータは資料の順を入れ替えて 女：商品説明の前で見せてもよさそうだけど 課長：とりあえずはこのままで 女の人は会議の資料をどのように直しますか 3番 カバンの会社で男の社長と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 社長：村田さん、職人の井上さんから連絡あった? 社長：製作をお願いしている革バッグの納期が遅れてるよね。 女：はい。先週お電話ありましたけど、指先を怪我してしまって作業に時間がかかるって。 社長：そう、早く良くなるといいね。 社長：あのデザインのバッグ、人気が出て予約がかなり増えてきてて、 社長：井上さんだけじゃ追いつかないから、他の職人さんにも作業を依頼するって話も出てたけど、 社長：どうなってる? 女：職人さんをリストアップして3人まで絞ったので 女：サンプルの作成を頼んだところです 社長：そう、それはよかった 社長：ただ、実際に作ったもの見ないと何とも言えませんし 女：3人のサンプルが揃ったらお持ちしますね 女：早めに確保したいですよね 社長：そうだね 社長：この件は村田さんに任せるからどんどん進めて 社長：とはいえ、納期が遅れてる分だけど 社長：どのぐらいでできそうかまずそこ 聞いといて新しい人にどれくらい 社長：頼むかにも関わるし場合によって は予約受付を止めないといけなくなる 社長：から 女：はいわかりました 女の人はこの後まず何をしますか 4番 大学で大学祭の実行委員の女の 学生とサークルの部長が話しています サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 学生：すみません大学祭実行委員の加藤です 学生：このサークルはお祭りにラーメン屋を出しますよね 学生：えーご提出いただいた出展の企画書ですが修正のお願いに来ました 部長：はい私が部長の吉田です 学生：吉田さん企画書責任者のお名前が抜けてました 学生：こちらでお名前記入しておきました 部長：すみません 学生：それから費用のところを確認してください 部長：あ、はい 学生：材料費の詳細、肉とか野菜とかもう少し具体的に書いてください 学生：そうしないと大学から補助金が出ませんよ 学生：調理方法の説明はそのままで結構です 学生：あ、それと当日の第一希望の場所は正門の近くになっていますが 学生：希望が多いと抽選になります 学生：場合によっては第二規模に回ってもらいますがよろしくお願いします 部長：はいわかりました 学生：今週末までに出してください 部長：はい サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 5番 海の体験学習のイベントで係の人が話しています 参加者はこの後まず何に参加しますか 皆さん海を楽しもう体験にご参加ありがとうございます 各種体験に先立って、屋内で海辺の生き物についてのセミナーを行う予定でしたが、本日は潮の流れを考慮し、屋外での活動3つを先に行います 午前中に浜辺から網で魚を捕る漁業体験を行います 漁業体験の準備が整うまでの間、海辺の生き物の観察会を開催します 午後はヨットの操縦体験から始めます 参加者はこの後まず何に参加しますか

これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2024年第1回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女：課長、明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男：うん、わかりやすく出来上がってるね 女：ありがとうございます 女：ただ、実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男：うーん、そうだね 男：でもまあ、この部分はいいかな 男：で、えーっと、この11ページのグラフ 男：これ、ずいぶん前のだね 女：あ、すみません 男：じゃあ、そのグラフは変えて 男：あそれから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる そちらは大丈夫です 女の人はこの後何をしなければなりませんか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 スーパーでアルバイトの男の人と店長が話しています アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 男：店長おはようございます 店長：あリーさんお疲れ様 今日は加藤さんと一緒に日用品売り場に夏に向けての商品を並べてもらいたいんだ 店長：日焼け止めクリームとか仕入れて倉庫に積んであるからそれを棚に並べてね 男：わかりました 店長：えーっと、加藤さんには今パンの消費期限のチェックをして 店長：値引きシールを貼る作業をやってもらってて 男：はい 店長：加藤さんの今の作業が終わったら始めてもらいたいから 店長：リーさんは加藤さんを手伝って早く終わらせて 男：はい 店長：あ、今日用品売り場の棚に並んでる商品は 店長：新しい商品を並べるときに倉庫に片付けてくださいね 店長：よろしくお願いします 男：はい、わかりました アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 2番 お菓子の会社で女の人と課長が話しています 女の人は会議の資料をどのように直しますか 女：課長明日の会議の資料新商品柔らかせんべいのパッケージのデザイン案を表紙に載せました 女：こちらは高齢者を主なターゲットにした商品です 課長：資料の表紙に候補のデザイン案を3つ並べてくれたんだね 課長：同じデザインで赤、青、茶の色違いの3種類 課長：赤を大きくしているのはどうして? 女：はい、先週の会議でご報告した通り 女：ネットで消費者へアンケートをした結果 女：総合的に赤を基調にした案が一番好評だったということで 課長：そうだったね、総合的には赤が一番好評だったけど 課長：確か年代によって好みが結構分かれてたよね 課長：今回の会議資料、年代別の回答のデータはどこに載せてある? 女：商品説明の後です 課長：ああ、グラフも載せてあるね 課長：グラフの色ははっきりしてて見やすいと思うよ 課長：パッケージはターゲットの高齢者には赤より茶色が人気なんだ 課長：会議でもみんなの意見を聞く必要があるから 課長：そうだな、この最初の3つのデザイン案 課長：大きさに差をつけないでおいてもらえるかな 女：わかりました 女：年代別の回答のデータは資料の順を入れ替えて 女：商品説明の前で見せてもよさそうだけど 課長：とりあえずはこのままで 女の人は会議の資料をどのように直しますか 3番 カバンの会社で男の社長と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 社長：村田さん、職人の井上さんから連絡あった? 社長：製作をお願いしている革バッグの納期が遅れてるよね。 女：はい。先週お電話ありましたけど、指先を怪我してしまって作業に時間がかかるって。 社長：そう、早く良くなるといいね。 社長：あのデザインのバッグ、人気が出て予約がかなり増えてきてて、 社長：井上さんだけじゃ追いつかないから、他の職人さんにも作業を依頼するって話も出てたけど、 社長：どうなってる? 女：職人さんをリストアップして3人まで絞ったので 女：サンプルの作成を頼んだところです 社長：そう、それはよかった 社長：ただ、実際に作ったもの見ないと何とも言えませんし 女：3人のサンプルが揃ったらお持ちしますね 女：早めに確保したいですよね 社長：そうだね 社長：この件は村田さんに任せるからどんどん進めて 社長：とはいえ、納期が遅れてる分だけど 社長：どのぐらいでできそうかまずそこ 聞いといて新しい人にどれくらい 社長：頼むかにも関わるし場合によって は予約受付を止めないといけなくなる 社長：から 女：はいわかりました 女の人はこの後まず何をしますか 4番 大学で大学祭の実行委員の女の 学生とサークルの部長が話しています サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 学生：すみません大学祭実行委員の加藤です 学生：このサークルはお祭りにラーメン屋を出しますよね 学生：えーご提出いただいた出展の企画書ですが修正のお願いに来ました 部長：はい私が部長の吉田です 学生：吉田さん企画書責任者のお名前が抜けてました 学生：こちらでお名前記入しておきました 部長：すみません 学生：それから費用のところを確認してください 部長：あ、はい 学生：材料費の詳細、肉とか野菜とかもう少し具体的に書いてください 学生：そうしないと大学から補助金が出ませんよ 学生：調理方法の説明はそのままで結構です 学生：あ、それと当日の第一希望の場所は正門の近くになっていますが 学生：希望が多いと抽選になります 学生：場合によっては第二規模に回ってもらいますがよろしくお願いします 部長：はいわかりました 学生：今週末までに出してください 部長：はい サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 5番 海の体験学習のイベントで係の人が話しています 参加者はこの後まず何に参加しますか 皆さん海を楽しもう体験にご参加ありがとうございます 各種体験に先立って、屋内で海辺の生き物についてのセミナーを行う予定でしたが、本日は潮の流れを考慮し、屋外での活動3つを先に行います 午前中に浜辺から網で魚を捕る漁業体験を行います 漁業体験の準備が整うまでの間、海辺の生き物の観察会を開催します 午後はヨットの操縦体験から始めます 参加者はこの後まず何に参加しますか

これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2024年第1回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女：課長、明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男：うん、わかりやすく出来上がってるね 女：ありがとうございます 女：ただ、実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男：うーん、そうだね 男：でもまあ、この部分はいいかな 男：で、えーっと、この11ページのグラフ 男：これ、ずいぶん前のだね 女：あ、すみません 男：じゃあ、そのグラフは変えて 男：あそれから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる そちらは大丈夫です 女の人はこの後何をしなければなりませんか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 スーパーでアルバイトの男の人と店長が話しています アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 男：店長おはようございます 店長：あリーさんお疲れ様 今日は加藤さんと一緒に日用品売り場に夏に向けての商品を並べてもらいたいんだ 店長：日焼け止めクリームとか仕入れて倉庫に積んであるからそれを棚に並べてね 男：わかりました 店長：えーっと、加藤さんには今パンの消費期限のチェックをして 店長：値引きシールを貼る作業をやってもらってて 男：はい 店長：加藤さんの今の作業が終わったら始めてもらいたいから 店長：リーさんは加藤さんを手伝って早く終わらせて 男：はい 店長：あ、今日用品売り場の棚に並んでる商品は 店長：新しい商品を並べるときに倉庫に片付けてくださいね 店長：よろしくお願いします 男：はい、わかりました アルバイトの男の人はこの後まず何をしなければなりませんか 2番 お菓子の会社で女の人と課長が話しています 女の人は会議の資料をどのように直しますか 女：課長明日の会議の資料新商品柔らかせんべいのパッケージのデザイン案を表紙に載せました 女：こちらは高齢者を主なターゲットにした商品です 課長：資料の表紙に候補のデザイン案を3つ並べてくれたんだね 課長：同じデザインで赤、青、茶の色違いの3種類 課長：赤を大きくしているのはどうして? 女：はい、先週の会議でご報告した通り 女：ネットで消費者へアンケートをした結果 女：総合的に赤を基調にした案が一番好評だったということで 課長：そうだったね、総合的には赤が一番好評だったけど 課長：確か年代によって好みが結構分かれてたよね 課長：今回の会議資料、年代別の回答のデータはどこに載せてある? 女：商品説明の後です 課長：ああ、グラフも載せてあるね 課長：グラフの色ははっきりしてて見やすいと思うよ 課長：パッケージはターゲットの高齢者には赤より茶色が人気なんだ 課長：会議でもみんなの意見を聞く必要があるから 課長：そうだな、この最初の3つのデザイン案 課長：大きさに差をつけないでおいてもらえるかな 女：わかりました 女：年代別の回答のデータは資料の順を入れ替えて 女：商品説明の前で見せてもよさそうだけど 課長：とりあえずはこのままで 女の人は会議の資料をどのように直しますか 3番 カバンの会社で男の社長と女の人が話しています 女の人はこの後まず何をしますか 社長：村田さん、職人の井上さんから連絡あった? 社長：製作をお願いしている革バッグの納期が遅れてるよね。 女：はい。先週お電話ありましたけど、指先を怪我してしまって作業に時間がかかるって。 社長：そう、早く良くなるといいね。 社長：あのデザインのバッグ、人気が出て予約がかなり増えてきてて、 社長：井上さんだけじゃ追いつかないから、他の職人さんにも作業を依頼するって話も出てたけど、 社長：どうなってる? 女：職人さんをリストアップして3人まで絞ったので 女：サンプルの作成を頼んだところです 社長：そう、それはよかった 社長：ただ、実際に作ったもの見ないと何とも言えませんし 女：3人のサンプルが揃ったらお持ちしますね 女：早めに確保したいですよね 社長：そうだね 社長：この件は村田さんに任せるからどんどん進めて 社長：とはいえ、納期が遅れてる分だけど 社長：どのぐらいでできそうかまずそこ 聞いといて新しい人にどれくらい 社長：頼むかにも関わるし場合によって は予約受付を止めないといけなくなる 社長：から 女：はいわかりました 女の人はこの後まず何をしますか 4番 大学で大学祭の実行委員の女の 学生とサークルの部長が話しています サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 学生：すみません大学祭実行委員の加藤です 学生：このサークルはお祭りにラーメン屋を出しますよね 学生：えーご提出いただいた出展の企画書ですが修正のお願いに来ました 部長：はい私が部長の吉田です 学生：吉田さん企画書責任者のお名前が抜けてました 学生：こちらでお名前記入しておきました 部長：すみません 学生：それから費用のところを確認してください 部長：あ、はい 学生：材料費の詳細、肉とか野菜とかもう少し具体的に書いてください 学生：そうしないと大学から補助金が出ませんよ 学生：調理方法の説明はそのままで結構です 学生：あ、それと当日の第一希望の場所は正門の近くになっていますが 学生：希望が多いと抽選になります 学生：場合によっては第二規模に回ってもらいますがよろしくお願いします 部長：はいわかりました 学生：今週末までに出してください 部長：はい サークルの部長は企画書をどのように修正しますか 5番 海の体験学習のイベントで係の人が話しています 参加者はこの後まず何に参加しますか 皆さん海を楽しもう体験にご参加ありがとうございます 各種体験に先立って、屋内で海辺の生き物についてのセミナーを行う予定でしたが、本日は潮の流れを考慮し、屋外での活動3つを先に行います 午前中に浜辺から網で魚を捕る漁業体験を行います 漁業体験の準備が整うまでの間、海辺の生き物の観察会を開催します 午後はヨットの操縦体験から始めます 参加者はこの後まず何に参加しますか

問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間があります それから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています。この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか? 男：はあ、先生を怒らせちゃったみたいなんだよね。困ったなあ。 女：え?どうしたの? 男：うーん、いやそれがね、先生に頼まれた資料、昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど、いろいろあって渡せなくて。 女：え?それで怒られちゃったの? 男：うん。いや、それで怒られたっていうより、おととい授業の後飲み会があってね。で、ついそれを持って行っちゃったんだけど、飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね。 女：え、じゃあ、なくしちゃったわけ? 男：いや、出ては来たんだけどね。うん。先生がなんでそんな大事な資料を飲み会なんかに持って行くんだって。 女：まあ、そりゃそうよね。 この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーの男の人が本屋の店長にインタビューをしています 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか アナウンサー：絵本専門店の青い書店の店長高橋さんにお話を伺います アナウンサー：絵本といってもいろいろなものがありますがどんな絵本を子供に読んであげたらいいでしょうか 店長：そうですね子供の年齢や好みを考えたり何がいいか悩みますよね 店長：教育効果が高い絵本や長い間読まれている名作の絵本を読んであげるという方も多いと思います 店長：私は親自身が読んで面白いかどうかということに尽きると思います 店長：親が楽しみながら絵本を読んで聞かせることで 店長：子供自身も本に興味関心を持つようになるのではないでしょうか アナウンサー：そうですね 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか 2番 会社で女の人と部長が話しています 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 女：部長、健康ドリンクの試作品、飲んでいただけましたでしょうか? 部長：飲みました。試作品の説明も読みましたよ。 部長：今まで若い人をターゲットにしたドリンク商品は多かったけど、高齢者向けに開発したっていう点、斬新でよかったと思うよ。 女：ありがとうございます。高齢者が手軽に栄養をとれるよう、飲むタイプにしました。 部長：うんクッキーのような固形タイプは高齢の方だと食べづらかったりするからいいと思うんだけど 部長：1回で飲む量としては少し多い気がしたんだけどどうかな 女：そうですね1日で必要な栄養を摂取できるよう他社の製品と比べると容量が多くなっています 部長：一度に飲みきれない場合があるかもしれないからキャップで湿られる容器に変えたらどうかな 女：確かにそうですね 部長：もう少し甘い方が好きな人もいるかもしれないけど 部長：個人的にはこれぐらいの甘さの方が飲みやすかったし 部長：いい商品になると思うから頑張ってね 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 3番 カルチャーセンターで男の人と受付の女の人が話しています 男の人はどの講座を見学しますか 男：すみません絵を習いたいんですが水曜日絵の講座は何かやっていますか 女：水曜日ですね イラストや油絵の講座などがあります 女：油絵の講座は油絵専用の道具を使って風景を描くんですが皆さんかなり本格的に 取り組んでいらっしゃいます 男：初心者ですし道具も持ってないので気軽にできるものがいいんですが 女：そうですね気軽なのは色鉛筆で犬とか猫とか動物の絵を専門に書く講座があるんですけど 女：あいにく先生のご都合で今は開講してないんです 女：パソコンでイラストを書く講座はどうですか人気ありますよ 男：パソコンで絵を書くなんてやったことないんですが大丈夫でしょうか 女：絵を描くソフトウェアの使い方から始めるので大丈夫だと思います 女：パソコンやペンタブレットなどの道具は教室に準備してありますので 女：次の回から始められますよ 女：えー、今開講している中で一番気軽に始められるのは 女：はがき絵の講座ですけど 女：はがきに季節の花を描くんですが他の曜日しかないんです 男：そうですか、わかりました 男：じゃあすぐに始められる講座を一度見学させてもらえますか 男の人はどの講座を見学しますか 4番 羽の工場で男の人と女の人が話しています 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか 男：北山工業にソファーの羽納品してきました 女：お疲れ様です反応どうでした 男：北山工業さんの急な要望に対応できたこと高く評価してもらいましたよ 男：おかげで他の部品の試作品も作ってほしいって言ってもらえたんです 女：それは良かったです 女：加工開始日のギリギリで設計を変更して苦労しましたよね 男：ただうちの工場デジタル化が進んだから加工にかかる時間は前よりも短くなりましたね 女：ええ、本当に。予定より早く納品できてよかったですよね。北山工業での品質検査、結果はあさって出るそうです。品質についても評価が高いといいですけど 男：そうですね 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか? 5番 会社で男の人と部長がある宣伝動画について話しています 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 男：部長インターネットで流している新しい化粧品の宣伝用の動画なんですが 男：視聴状況の分析結果来週には出せると思います 部長：あああの10代20代の男性をターゲットにした化粧品ね 男：はい 部長：この商品動画の制作に力を入れた分再生回数はやっぱり気になるね 部長：目標に達しているといいけど 部長：あそれから動画に多言語の字幕もつけてたよね 部長：今後の戦略の参考にもなるから念のため海外での再生についても分析お願いね 男：はい。視聴者の国別の再生数ですね。あとは年齢や性別も分析します 部長：ええ。それから、ちゃんとみんな最後まで見てくれてるのかわかる?商品が最後に出てくるから、最後まで見てほしいんだ 男：それも重要ですよね。調べます 部長：いろんな分析項目あるけど、狙い通りの人たちが見てくれたかどうかが、この商品の運命を決めると思ってるんで、よろしくね 男：はい 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 6番 テレビで漁師が話しています 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか 漁師が釣っても市場にあまり流通しない魚があります 例えばサイズが規格外のものは食べにくいので市場では不人気なんです それから漁獲量が十分でないと流通に乗せにくく 反対に多く取れすぎて売れ残る可能性が高いものも軽減されがちです あと知名度が低い魚 占める割合はこれが何より大きいんですね 姿形に馴染みのあるものの方にお客さんの手は伸びやすいんです またトゲがあって調理が面倒なものも避けられることが多いです 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます 問題3

問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間があります それから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています。この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか? 男：はあ、先生を怒らせちゃったみたいなんだよね。困ったなあ。 女：え?どうしたの? 男：うーん、いやそれがね、先生に頼まれた資料、昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど、いろいろあって渡せなくて。 女：え?それで怒られちゃったの? 男：うん。いや、それで怒られたっていうより、おととい授業の後飲み会があってね。で、ついそれを持って行っちゃったんだけど、飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね。 女：え、じゃあ、なくしちゃったわけ? 男：いや、出ては来たんだけどね。うん。先生がなんでそんな大事な資料を飲み会なんかに持って行くんだって。 女：まあ、そりゃそうよね。 この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーの男の人が本屋の店長にインタビューをしています 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか アナウンサー：絵本専門店の青い書店の店長高橋さんにお話を伺います アナウンサー：絵本といってもいろいろなものがありますがどんな絵本を子供に読んであげたらいいでしょうか 店長：そうですね子供の年齢や好みを考えたり何がいいか悩みますよね 店長：教育効果が高い絵本や長い間読まれている名作の絵本を読んであげるという方も多いと思います 店長：私は親自身が読んで面白いかどうかということに尽きると思います 店長：親が楽しみながら絵本を読んで聞かせることで 店長：子供自身も本に興味関心を持つようになるのではないでしょうか アナウンサー：そうですね 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか 2番 会社で女の人と部長が話しています 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 女：部長、健康ドリンクの試作品、飲んでいただけましたでしょうか? 部長：飲みました。試作品の説明も読みましたよ。 部長：今まで若い人をターゲットにしたドリンク商品は多かったけど、高齢者向けに開発したっていう点、斬新でよかったと思うよ。 女：ありがとうございます。高齢者が手軽に栄養をとれるよう、飲むタイプにしました。 部長：うんクッキーのような固形タイプは高齢の方だと食べづらかったりするからいいと思うんだけど 部長：1回で飲む量としては少し多い気がしたんだけどどうかな 女：そうですね1日で必要な栄養を摂取できるよう他社の製品と比べると容量が多くなっています 部長：一度に飲みきれない場合があるかもしれないからキャップで湿られる容器に変えたらどうかな 女：確かにそうですね 部長：もう少し甘い方が好きな人もいるかもしれないけど 部長：個人的にはこれぐらいの甘さの方が飲みやすかったし 部長：いい商品になると思うから頑張ってね 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 3番 カルチャーセンターで男の人と受付の女の人が話しています 男の人はどの講座を見学しますか 男：すみません絵を習いたいんですが水曜日絵の講座は何かやっていますか 女：水曜日ですね イラストや油絵の講座などがあります 女：油絵の講座は油絵専用の道具を使って風景を描くんですが皆さんかなり本格的に 取り組んでいらっしゃいます 男：初心者ですし道具も持ってないので気軽にできるものがいいんですが 女：そうですね気軽なのは色鉛筆で犬とか猫とか動物の絵を専門に書く講座があるんですけど 女：あいにく先生のご都合で今は開講してないんです 女：パソコンでイラストを書く講座はどうですか人気ありますよ 男：パソコンで絵を書くなんてやったことないんですが大丈夫でしょうか 女：絵を描くソフトウェアの使い方から始めるので大丈夫だと思います 女：パソコンやペンタブレットなどの道具は教室に準備してありますので 女：次の回から始められますよ 女：えー、今開講している中で一番気軽に始められるのは 女：はがき絵の講座ですけど 女：はがきに季節の花を描くんですが他の曜日しかないんです 男：そうですか、わかりました 男：じゃあすぐに始められる講座を一度見学させてもらえますか 男の人はどの講座を見学しますか 4番 羽の工場で男の人と女の人が話しています 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか 男：北山工業にソファーの羽納品してきました 女：お疲れ様です反応どうでした 男：北山工業さんの急な要望に対応できたこと高く評価してもらいましたよ 男：おかげで他の部品の試作品も作ってほしいって言ってもらえたんです 女：それは良かったです 女：加工開始日のギリギリで設計を変更して苦労しましたよね 男：ただうちの工場デジタル化が進んだから加工にかかる時間は前よりも短くなりましたね 女：ええ、本当に。予定より早く納品できてよかったですよね。北山工業での品質検査、結果はあさって出るそうです。品質についても評価が高いといいですけど 男：そうですね 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか? 5番 会社で男の人と部長がある宣伝動画について話しています 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 男：部長インターネットで流している新しい化粧品の宣伝用の動画なんですが 男：視聴状況の分析結果来週には出せると思います 部長：あああの10代20代の男性をターゲットにした化粧品ね 男：はい 部長：この商品動画の制作に力を入れた分再生回数はやっぱり気になるね 部長：目標に達しているといいけど 部長：あそれから動画に多言語の字幕もつけてたよね 部長：今後の戦略の参考にもなるから念のため海外での再生についても分析お願いね 男：はい。視聴者の国別の再生数ですね。あとは年齢や性別も分析します 部長：ええ。それから、ちゃんとみんな最後まで見てくれてるのかわかる?商品が最後に出てくるから、最後まで見てほしいんだ 男：それも重要ですよね。調べます 部長：いろんな分析項目あるけど、狙い通りの人たちが見てくれたかどうかが、この商品の運命を決めると思ってるんで、よろしくね 男：はい 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 6番 テレビで漁師が話しています 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか 漁師が釣っても市場にあまり流通しない魚があります 例えばサイズが規格外のものは食べにくいので市場では不人気なんです それから漁獲量が十分でないと流通に乗せにくく 反対に多く取れすぎて売れ残る可能性が高いものも軽減されがちです あと知名度が低い魚 占める割合はこれが何より大きいんですね 姿形に馴染みのあるものの方にお客さんの手は伸びやすいんです またトゲがあって調理が面倒なものも避けられることが多いです 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます 問題3

問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間があります それから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています。この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか? 男：はあ、先生を怒らせちゃったみたいなんだよね。困ったなあ。 女：え?どうしたの? 男：うーん、いやそれがね、先生に頼まれた資料、昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど、いろいろあって渡せなくて。 女：え?それで怒られちゃったの? 男：うん。いや、それで怒られたっていうより、おととい授業の後飲み会があってね。で、ついそれを持って行っちゃったんだけど、飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね。 女：え、じゃあ、なくしちゃったわけ? 男：いや、出ては来たんだけどね。うん。先生がなんでそんな大事な資料を飲み会なんかに持って行くんだって。 女：まあ、そりゃそうよね。 この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーの男の人が本屋の店長にインタビューをしています 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか アナウンサー：絵本専門店の青い書店の店長高橋さんにお話を伺います アナウンサー：絵本といってもいろいろなものがありますがどんな絵本を子供に読んであげたらいいでしょうか 店長：そうですね子供の年齢や好みを考えたり何がいいか悩みますよね 店長：教育効果が高い絵本や長い間読まれている名作の絵本を読んであげるという方も多いと思います 店長：私は親自身が読んで面白いかどうかということに尽きると思います 店長：親が楽しみながら絵本を読んで聞かせることで 店長：子供自身も本に興味関心を持つようになるのではないでしょうか アナウンサー：そうですね 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか 2番 会社で女の人と部長が話しています 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 女：部長、健康ドリンクの試作品、飲んでいただけましたでしょうか? 部長：飲みました。試作品の説明も読みましたよ。 部長：今まで若い人をターゲットにしたドリンク商品は多かったけど、高齢者向けに開発したっていう点、斬新でよかったと思うよ。 女：ありがとうございます。高齢者が手軽に栄養をとれるよう、飲むタイプにしました。 部長：うんクッキーのような固形タイプは高齢の方だと食べづらかったりするからいいと思うんだけど 部長：1回で飲む量としては少し多い気がしたんだけどどうかな 女：そうですね1日で必要な栄養を摂取できるよう他社の製品と比べると容量が多くなっています 部長：一度に飲みきれない場合があるかもしれないからキャップで湿られる容器に変えたらどうかな 女：確かにそうですね 部長：もう少し甘い方が好きな人もいるかもしれないけど 部長：個人的にはこれぐらいの甘さの方が飲みやすかったし 部長：いい商品になると思うから頑張ってね 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 3番 カルチャーセンターで男の人と受付の女の人が話しています 男の人はどの講座を見学しますか 男：すみません絵を習いたいんですが水曜日絵の講座は何かやっていますか 女：水曜日ですね イラストや油絵の講座などがあります 女：油絵の講座は油絵専用の道具を使って風景を描くんですが皆さんかなり本格的に 取り組んでいらっしゃいます 男：初心者ですし道具も持ってないので気軽にできるものがいいんですが 女：そうですね気軽なのは色鉛筆で犬とか猫とか動物の絵を専門に書く講座があるんですけど 女：あいにく先生のご都合で今は開講してないんです 女：パソコンでイラストを書く講座はどうですか人気ありますよ 男：パソコンで絵を書くなんてやったことないんですが大丈夫でしょうか 女：絵を描くソフトウェアの使い方から始めるので大丈夫だと思います 女：パソコンやペンタブレットなどの道具は教室に準備してありますので 女：次の回から始められますよ 女：えー、今開講している中で一番気軽に始められるのは 女：はがき絵の講座ですけど 女：はがきに季節の花を描くんですが他の曜日しかないんです 男：そうですか、わかりました 男：じゃあすぐに始められる講座を一度見学させてもらえますか 男の人はどの講座を見学しますか 4番 羽の工場で男の人と女の人が話しています 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか 男：北山工業にソファーの羽納品してきました 女：お疲れ様です反応どうでした 男：北山工業さんの急な要望に対応できたこと高く評価してもらいましたよ 男：おかげで他の部品の試作品も作ってほしいって言ってもらえたんです 女：それは良かったです 女：加工開始日のギリギリで設計を変更して苦労しましたよね 男：ただうちの工場デジタル化が進んだから加工にかかる時間は前よりも短くなりましたね 女：ええ、本当に。予定より早く納品できてよかったですよね。北山工業での品質検査、結果はあさって出るそうです。品質についても評価が高いといいですけど 男：そうですね 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか? 5番 会社で男の人と部長がある宣伝動画について話しています 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 男：部長インターネットで流している新しい化粧品の宣伝用の動画なんですが 男：視聴状況の分析結果来週には出せると思います 部長：あああの10代20代の男性をターゲットにした化粧品ね 男：はい 部長：この商品動画の制作に力を入れた分再生回数はやっぱり気になるね 部長：目標に達しているといいけど 部長：あそれから動画に多言語の字幕もつけてたよね 部長：今後の戦略の参考にもなるから念のため海外での再生についても分析お願いね 男：はい。視聴者の国別の再生数ですね。あとは年齢や性別も分析します 部長：ええ。それから、ちゃんとみんな最後まで見てくれてるのかわかる?商品が最後に出てくるから、最後まで見てほしいんだ 男：それも重要ですよね。調べます 部長：いろんな分析項目あるけど、狙い通りの人たちが見てくれたかどうかが、この商品の運命を決めると思ってるんで、よろしくね 男：はい 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 6番 テレビで漁師が話しています 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか 漁師が釣っても市場にあまり流通しない魚があります 例えばサイズが規格外のものは食べにくいので市場では不人気なんです それから漁獲量が十分でないと流通に乗せにくく 反対に多く取れすぎて売れ残る可能性が高いものも軽減されがちです あと知名度が低い魚 占める割合はこれが何より大きいんですね 姿形に馴染みのあるものの方にお客さんの手は伸びやすいんです またトゲがあって調理が面倒なものも避けられることが多いです 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます 問題3

問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間があります それから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています。この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか? 男：はあ、先生を怒らせちゃったみたいなんだよね。困ったなあ。 女：え?どうしたの? 男：うーん、いやそれがね、先生に頼まれた資料、昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど、いろいろあって渡せなくて。 女：え?それで怒られちゃったの? 男：うん。いや、それで怒られたっていうより、おととい授業の後飲み会があってね。で、ついそれを持って行っちゃったんだけど、飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね。 女：え、じゃあ、なくしちゃったわけ? 男：いや、出ては来たんだけどね。うん。先生がなんでそんな大事な資料を飲み会なんかに持って行くんだって。 女：まあ、そりゃそうよね。 この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーの男の人が本屋の店長にインタビューをしています 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか アナウンサー：絵本専門店の青い書店の店長高橋さんにお話を伺います アナウンサー：絵本といってもいろいろなものがありますがどんな絵本を子供に読んであげたらいいでしょうか 店長：そうですね子供の年齢や好みを考えたり何がいいか悩みますよね 店長：教育効果が高い絵本や長い間読まれている名作の絵本を読んであげるという方も多いと思います 店長：私は親自身が読んで面白いかどうかということに尽きると思います 店長：親が楽しみながら絵本を読んで聞かせることで 店長：子供自身も本に興味関心を持つようになるのではないでしょうか アナウンサー：そうですね 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか 2番 会社で女の人と部長が話しています 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 女：部長、健康ドリンクの試作品、飲んでいただけましたでしょうか? 部長：飲みました。試作品の説明も読みましたよ。 部長：今まで若い人をターゲットにしたドリンク商品は多かったけど、高齢者向けに開発したっていう点、斬新でよかったと思うよ。 女：ありがとうございます。高齢者が手軽に栄養をとれるよう、飲むタイプにしました。 部長：うんクッキーのような固形タイプは高齢の方だと食べづらかったりするからいいと思うんだけど 部長：1回で飲む量としては少し多い気がしたんだけどどうかな 女：そうですね1日で必要な栄養を摂取できるよう他社の製品と比べると容量が多くなっています 部長：一度に飲みきれない場合があるかもしれないからキャップで湿られる容器に変えたらどうかな 女：確かにそうですね 部長：もう少し甘い方が好きな人もいるかもしれないけど 部長：個人的にはこれぐらいの甘さの方が飲みやすかったし 部長：いい商品になると思うから頑張ってね 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 3番 カルチャーセンターで男の人と受付の女の人が話しています 男の人はどの講座を見学しますか 男：すみません絵を習いたいんですが水曜日絵の講座は何かやっていますか 女：水曜日ですね イラストや油絵の講座などがあります 女：油絵の講座は油絵専用の道具を使って風景を描くんですが皆さんかなり本格的に 取り組んでいらっしゃいます 男：初心者ですし道具も持ってないので気軽にできるものがいいんですが 女：そうですね気軽なのは色鉛筆で犬とか猫とか動物の絵を専門に書く講座があるんですけど 女：あいにく先生のご都合で今は開講してないんです 女：パソコンでイラストを書く講座はどうですか人気ありますよ 男：パソコンで絵を書くなんてやったことないんですが大丈夫でしょうか 女：絵を描くソフトウェアの使い方から始めるので大丈夫だと思います 女：パソコンやペンタブレットなどの道具は教室に準備してありますので 女：次の回から始められますよ 女：えー、今開講している中で一番気軽に始められるのは 女：はがき絵の講座ですけど 女：はがきに季節の花を描くんですが他の曜日しかないんです 男：そうですか、わかりました 男：じゃあすぐに始められる講座を一度見学させてもらえますか 男の人はどの講座を見学しますか 4番 羽の工場で男の人と女の人が話しています 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか 男：北山工業にソファーの羽納品してきました 女：お疲れ様です反応どうでした 男：北山工業さんの急な要望に対応できたこと高く評価してもらいましたよ 男：おかげで他の部品の試作品も作ってほしいって言ってもらえたんです 女：それは良かったです 女：加工開始日のギリギリで設計を変更して苦労しましたよね 男：ただうちの工場デジタル化が進んだから加工にかかる時間は前よりも短くなりましたね 女：ええ、本当に。予定より早く納品できてよかったですよね。北山工業での品質検査、結果はあさって出るそうです。品質についても評価が高いといいですけど 男：そうですね 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか? 5番 会社で男の人と部長がある宣伝動画について話しています 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 男：部長インターネットで流している新しい化粧品の宣伝用の動画なんですが 男：視聴状況の分析結果来週には出せると思います 部長：あああの10代20代の男性をターゲットにした化粧品ね 男：はい 部長：この商品動画の制作に力を入れた分再生回数はやっぱり気になるね 部長：目標に達しているといいけど 部長：あそれから動画に多言語の字幕もつけてたよね 部長：今後の戦略の参考にもなるから念のため海外での再生についても分析お願いね 男：はい。視聴者の国別の再生数ですね。あとは年齢や性別も分析します 部長：ええ。それから、ちゃんとみんな最後まで見てくれてるのかわかる?商品が最後に出てくるから、最後まで見てほしいんだ 男：それも重要ですよね。調べます 部長：いろんな分析項目あるけど、狙い通りの人たちが見てくれたかどうかが、この商品の運命を決めると思ってるんで、よろしくね 男：はい 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 6番 テレビで漁師が話しています 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか 漁師が釣っても市場にあまり流通しない魚があります 例えばサイズが規格外のものは食べにくいので市場では不人気なんです それから漁獲量が十分でないと流通に乗せにくく 反対に多く取れすぎて売れ残る可能性が高いものも軽減されがちです あと知名度が低い魚 占める割合はこれが何より大きいんですね 姿形に馴染みのあるものの方にお客さんの手は伸びやすいんです またトゲがあって調理が面倒なものも避けられることが多いです 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます 問題3

問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間があります それから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています。この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか? 男：はあ、先生を怒らせちゃったみたいなんだよね。困ったなあ。 女：え?どうしたの? 男：うーん、いやそれがね、先生に頼まれた資料、昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど、いろいろあって渡せなくて。 女：え?それで怒られちゃったの? 男：うん。いや、それで怒られたっていうより、おととい授業の後飲み会があってね。で、ついそれを持って行っちゃったんだけど、飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね。 女：え、じゃあ、なくしちゃったわけ? 男：いや、出ては来たんだけどね。うん。先生がなんでそんな大事な資料を飲み会なんかに持って行くんだって。 女：まあ、そりゃそうよね。 この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーの男の人が本屋の店長にインタビューをしています 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか アナウンサー：絵本専門店の青い書店の店長高橋さんにお話を伺います アナウンサー：絵本といってもいろいろなものがありますがどんな絵本を子供に読んであげたらいいでしょうか 店長：そうですね子供の年齢や好みを考えたり何がいいか悩みますよね 店長：教育効果が高い絵本や長い間読まれている名作の絵本を読んであげるという方も多いと思います 店長：私は親自身が読んで面白いかどうかということに尽きると思います 店長：親が楽しみながら絵本を読んで聞かせることで 店長：子供自身も本に興味関心を持つようになるのではないでしょうか アナウンサー：そうですね 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか 2番 会社で女の人と部長が話しています 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 女：部長、健康ドリンクの試作品、飲んでいただけましたでしょうか? 部長：飲みました。試作品の説明も読みましたよ。 部長：今まで若い人をターゲットにしたドリンク商品は多かったけど、高齢者向けに開発したっていう点、斬新でよかったと思うよ。 女：ありがとうございます。高齢者が手軽に栄養をとれるよう、飲むタイプにしました。 部長：うんクッキーのような固形タイプは高齢の方だと食べづらかったりするからいいと思うんだけど 部長：1回で飲む量としては少し多い気がしたんだけどどうかな 女：そうですね1日で必要な栄養を摂取できるよう他社の製品と比べると容量が多くなっています 部長：一度に飲みきれない場合があるかもしれないからキャップで湿られる容器に変えたらどうかな 女：確かにそうですね 部長：もう少し甘い方が好きな人もいるかもしれないけど 部長：個人的にはこれぐらいの甘さの方が飲みやすかったし 部長：いい商品になると思うから頑張ってね 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 3番 カルチャーセンターで男の人と受付の女の人が話しています 男の人はどの講座を見学しますか 男：すみません絵を習いたいんですが水曜日絵の講座は何かやっていますか 女：水曜日ですね イラストや油絵の講座などがあります 女：油絵の講座は油絵専用の道具を使って風景を描くんですが皆さんかなり本格的に 取り組んでいらっしゃいます 男：初心者ですし道具も持ってないので気軽にできるものがいいんですが 女：そうですね気軽なのは色鉛筆で犬とか猫とか動物の絵を専門に書く講座があるんですけど 女：あいにく先生のご都合で今は開講してないんです 女：パソコンでイラストを書く講座はどうですか人気ありますよ 男：パソコンで絵を書くなんてやったことないんですが大丈夫でしょうか 女：絵を描くソフトウェアの使い方から始めるので大丈夫だと思います 女：パソコンやペンタブレットなどの道具は教室に準備してありますので 女：次の回から始められますよ 女：えー、今開講している中で一番気軽に始められるのは 女：はがき絵の講座ですけど 女：はがきに季節の花を描くんですが他の曜日しかないんです 男：そうですか、わかりました 男：じゃあすぐに始められる講座を一度見学させてもらえますか 男の人はどの講座を見学しますか 4番 羽の工場で男の人と女の人が話しています 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか 男：北山工業にソファーの羽納品してきました 女：お疲れ様です反応どうでした 男：北山工業さんの急な要望に対応できたこと高く評価してもらいましたよ 男：おかげで他の部品の試作品も作ってほしいって言ってもらえたんです 女：それは良かったです 女：加工開始日のギリギリで設計を変更して苦労しましたよね 男：ただうちの工場デジタル化が進んだから加工にかかる時間は前よりも短くなりましたね 女：ええ、本当に。予定より早く納品できてよかったですよね。北山工業での品質検査、結果はあさって出るそうです。品質についても評価が高いといいですけど 男：そうですね 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか? 5番 会社で男の人と部長がある宣伝動画について話しています 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 男：部長インターネットで流している新しい化粧品の宣伝用の動画なんですが 男：視聴状況の分析結果来週には出せると思います 部長：あああの10代20代の男性をターゲットにした化粧品ね 男：はい 部長：この商品動画の制作に力を入れた分再生回数はやっぱり気になるね 部長：目標に達しているといいけど 部長：あそれから動画に多言語の字幕もつけてたよね 部長：今後の戦略の参考にもなるから念のため海外での再生についても分析お願いね 男：はい。視聴者の国別の再生数ですね。あとは年齢や性別も分析します 部長：ええ。それから、ちゃんとみんな最後まで見てくれてるのかわかる?商品が最後に出てくるから、最後まで見てほしいんだ 男：それも重要ですよね。調べます 部長：いろんな分析項目あるけど、狙い通りの人たちが見てくれたかどうかが、この商品の運命を決めると思ってるんで、よろしくね 男：はい 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 6番 テレビで漁師が話しています 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか 漁師が釣っても市場にあまり流通しない魚があります 例えばサイズが規格外のものは食べにくいので市場では不人気なんです それから漁獲量が十分でないと流通に乗せにくく 反対に多く取れすぎて売れ残る可能性が高いものも軽減されがちです あと知名度が低い魚 占める割合はこれが何より大きいんですね 姿形に馴染みのあるものの方にお客さんの手は伸びやすいんです またトゲがあって調理が面倒なものも避けられることが多いです 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます 問題3

問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間があります それから話を聞いて 問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています。この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか? 男：はあ、先生を怒らせちゃったみたいなんだよね。困ったなあ。 女：え?どうしたの? 男：うーん、いやそれがね、先生に頼まれた資料、昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど、いろいろあって渡せなくて。 女：え?それで怒られちゃったの? 男：うん。いや、それで怒られたっていうより、おととい授業の後飲み会があってね。で、ついそれを持って行っちゃったんだけど、飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね。 女：え、じゃあ、なくしちゃったわけ? 男：いや、出ては来たんだけどね。うん。先生がなんでそんな大事な資料を飲み会なんかに持って行くんだって。 女：まあ、そりゃそうよね。 この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーの男の人が本屋の店長にインタビューをしています 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか アナウンサー：絵本専門店の青い書店の店長高橋さんにお話を伺います アナウンサー：絵本といってもいろいろなものがありますがどんな絵本を子供に読んであげたらいいでしょうか 店長：そうですね子供の年齢や好みを考えたり何がいいか悩みますよね 店長：教育効果が高い絵本や長い間読まれている名作の絵本を読んであげるという方も多いと思います 店長：私は親自身が読んで面白いかどうかということに尽きると思います 店長：親が楽しみながら絵本を読んで聞かせることで 店長：子供自身も本に興味関心を持つようになるのではないでしょうか アナウンサー：そうですね 店長はどんな絵本を子供に読んであげるといいと言っていますか 2番 会社で女の人と部長が話しています 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 女：部長、健康ドリンクの試作品、飲んでいただけましたでしょうか? 部長：飲みました。試作品の説明も読みましたよ。 部長：今まで若い人をターゲットにしたドリンク商品は多かったけど、高齢者向けに開発したっていう点、斬新でよかったと思うよ。 女：ありがとうございます。高齢者が手軽に栄養をとれるよう、飲むタイプにしました。 部長：うんクッキーのような固形タイプは高齢の方だと食べづらかったりするからいいと思うんだけど 部長：1回で飲む量としては少し多い気がしたんだけどどうかな 女：そうですね1日で必要な栄養を摂取できるよう他社の製品と比べると容量が多くなっています 部長：一度に飲みきれない場合があるかもしれないからキャップで湿られる容器に変えたらどうかな 女：確かにそうですね 部長：もう少し甘い方が好きな人もいるかもしれないけど 部長：個人的にはこれぐらいの甘さの方が飲みやすかったし 部長：いい商品になると思うから頑張ってね 部長は試作品をどのように変えた方がいいと言っていますか 3番 カルチャーセンターで男の人と受付の女の人が話しています 男の人はどの講座を見学しますか 男：すみません絵を習いたいんですが水曜日絵の講座は何かやっていますか 女：水曜日ですね イラストや油絵の講座などがあります 女：油絵の講座は油絵専用の道具を使って風景を描くんですが皆さんかなり本格的に 取り組んでいらっしゃいます 男：初心者ですし道具も持ってないので気軽にできるものがいいんですが 女：そうですね気軽なのは色鉛筆で犬とか猫とか動物の絵を専門に書く講座があるんですけど 女：あいにく先生のご都合で今は開講してないんです 女：パソコンでイラストを書く講座はどうですか人気ありますよ 男：パソコンで絵を書くなんてやったことないんですが大丈夫でしょうか 女：絵を描くソフトウェアの使い方から始めるので大丈夫だと思います 女：パソコンやペンタブレットなどの道具は教室に準備してありますので 女：次の回から始められますよ 女：えー、今開講している中で一番気軽に始められるのは 女：はがき絵の講座ですけど 女：はがきに季節の花を描くんですが他の曜日しかないんです 男：そうですか、わかりました 男：じゃあすぐに始められる講座を一度見学させてもらえますか 男の人はどの講座を見学しますか 4番 羽の工場で男の人と女の人が話しています 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか 男：北山工業にソファーの羽納品してきました 女：お疲れ様です反応どうでした 男：北山工業さんの急な要望に対応できたこと高く評価してもらいましたよ 男：おかげで他の部品の試作品も作ってほしいって言ってもらえたんです 女：それは良かったです 女：加工開始日のギリギリで設計を変更して苦労しましたよね 男：ただうちの工場デジタル化が進んだから加工にかかる時間は前よりも短くなりましたね 女：ええ、本当に。予定より早く納品できてよかったですよね。北山工業での品質検査、結果はあさって出るそうです。品質についても評価が高いといいですけど 男：そうですね 男の人は仕事の相手に何を高く評価してもらえたと言っていますか? 5番 会社で男の人と部長がある宣伝動画について話しています 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 男：部長インターネットで流している新しい化粧品の宣伝用の動画なんですが 男：視聴状況の分析結果来週には出せると思います 部長：あああの10代20代の男性をターゲットにした化粧品ね 男：はい 部長：この商品動画の制作に力を入れた分再生回数はやっぱり気になるね 部長：目標に達しているといいけど 部長：あそれから動画に多言語の字幕もつけてたよね 部長：今後の戦略の参考にもなるから念のため海外での再生についても分析お願いね 男：はい。視聴者の国別の再生数ですね。あとは年齢や性別も分析します 部長：ええ。それから、ちゃんとみんな最後まで見てくれてるのかわかる?商品が最後に出てくるから、最後まで見てほしいんだ 男：それも重要ですよね。調べます 部長：いろんな分析項目あるけど、狙い通りの人たちが見てくれたかどうかが、この商品の運命を決めると思ってるんで、よろしくね 男：はい 部長がこの宣伝動画についての分析で一番重視しているのは何ですか 6番 テレビで漁師が話しています 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか 漁師が釣っても市場にあまり流通しない魚があります 例えばサイズが規格外のものは食べにくいので市場では不人気なんです それから漁獲量が十分でないと流通に乗せにくく 反対に多く取れすぎて売れ残る可能性が高いものも軽減されがちです あと知名度が低い魚 占める割合はこれが何より大きいんですね 姿形に馴染みのあるものの方にお客さんの手は伸びやすいんです またトゲがあって調理が面倒なものも避けられることが多いです 漁師は釣っても市場に出ない魚の中で最も多いのはどんな魚だと言っていますか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます 問題3

3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女：この間話してた映画見に行ったんでしょ?どうだった? 男：うん、すごく豪華だった 男：衣装だけじゃなくて景色もすべて 男：画面の隅々までとにかく綺麗だったよ 男：でもストーリーがな 男：主人公の気持ちになって 男：一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど 男：ちょっと単調でそこまでじゃなかったな 男：娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーが話しています 大学生の学生寮に注目が再び集まっています 40年前は学生寮に入る人が大半でしたがだんだんとルールが厳しく 息苦しいという理由で避けられ一人暮らしのアパートの人気が高まりました しかし最近の寮は楽器練習用の部屋など教養施設を充実させたりと魅力的になっています 寮に入りたいという人が定員を超え抽選までしている寮もあります また食事付き 職員が常駐の量もあり初めて一人暮らしをする学生にとってはいつも頼れる大人がいるという安全面の利点 食事の提供があることも安心感につながっているようです アナウンサーは主に何について話していますか 1 学生寮のルールの変化 2 学生寮の人気が復活した理由 3 一人暮らしの学生が心配していること 4 一人暮らしの学生に人気がある食事 2番 ビジネスセミナーで社長が話しています えー私は種をまくという言葉が好きです 大きな花を咲かせたいと思うならまず種をまくことだ そして目が出るまで待つことも楽しめと会社経営をしていた亡き父が教えてくれました 普段は無口でほとんど話さない人だったんですが私が最初の授業でつまずいた時そう声をかけてくれました 私は学生時代からいくつもの授業を手がけていますがリスクもありますしうまくいかないこともあります そんな時いつも父の言葉に励まされてきました これからも新たな土地を耕し種をまき続けていこうと思っています 社長は何について話していますか 1 自分にとっての心の支え 2 父から引き継いだ事業 3 起業する時のリスク 4 会社を始めたきっかけ 3番 ラジオでカーテンのメーカーの人が話しています 日光が部屋に入るのを遮ったり外から見えないようにするためにカーテンは欠かせませんよね 日本では古くから安く手軽に手に入れられる木や紙で作った 襖や障子をカーテンのように用いてきました カーテンが日本で広く使われるようになったのは 西洋的なライフスタイルが始まった 昭和30年代以降です 当時の日本は急激な経済成長に伴って 団地やアパートなどが次々と建てられるようになり 洋風にデザインされた住まいが一気に増えたからです それ以降カーテンは私たちの生活に浸透しました カーテンのメーカーの人は何について話していますか 1 カーテンの素材の発展 2 日本らしいカーテンのデザイン 3 カーテンの値段の変化 4 日本におけるカーテンの普及 4番 テレビで作家が話しています 私にとって桜町は第二のふるさとです 私の小説の舞台としてこの街の商店街やお寺 坂道をしばしば登場させていますが実は私がここで過ごしたのは学生時代の4年に すぎません 親元を離れて暮らした4年間は実に濃く青春そのものでした 思い出深い場所が数え切れないほどあります 10代20代を主人公に物語を書くとき その背景には自然とこの街が存在しているんです 作家は何について話していますか 1 自分にとって特別な街 2 学生時代の経験 3 自分が生まれたふるさと 4 桜町の美しさ 5番 科学館で恐竜の研究者が話しています 10年前緑市で恐竜の化石が発見されましたが この恐竜が何を食べていたのかということはこれまでわかっていませんでした 仮に植物を食べる植物食だとしてどういう植物を食べていたのか 私たち研究グループはこの恐竜の葉の化石の表面のかすかな凹凸を最新の技術で分析しました そして爬虫類の歯と比べたのです 例えば爬虫類の動物に虫植物などを食べさせた時 歯につく細かい傷は食べたものによって異なります その違いを分析しこの恐竜の歯の化石の表面に当てはめて考えることで 恐竜がどういったものを食べていたのかを具体的に推測できるようになったのです 研究者はこの恐竜の何について話していますか 1 食べ物の食べ方 2 食事をしていた場所の特徴 3 生きていた時代の環境 4 食べていたものの調査方法

3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女：この間話してた映画見に行ったんでしょ?どうだった? 男：うん、すごく豪華だった 男：衣装だけじゃなくて景色もすべて 男：画面の隅々までとにかく綺麗だったよ 男：でもストーリーがな 男：主人公の気持ちになって 男：一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど 男：ちょっと単調でそこまでじゃなかったな 男：娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーが話しています 大学生の学生寮に注目が再び集まっています 40年前は学生寮に入る人が大半でしたがだんだんとルールが厳しく 息苦しいという理由で避けられ一人暮らしのアパートの人気が高まりました しかし最近の寮は楽器練習用の部屋など教養施設を充実させたりと魅力的になっています 寮に入りたいという人が定員を超え抽選までしている寮もあります また食事付き 職員が常駐の量もあり初めて一人暮らしをする学生にとってはいつも頼れる大人がいるという安全面の利点 食事の提供があることも安心感につながっているようです アナウンサーは主に何について話していますか 1 学生寮のルールの変化 2 学生寮の人気が復活した理由 3 一人暮らしの学生が心配していること 4 一人暮らしの学生に人気がある食事 2番 ビジネスセミナーで社長が話しています えー私は種をまくという言葉が好きです 大きな花を咲かせたいと思うならまず種をまくことだ そして目が出るまで待つことも楽しめと会社経営をしていた亡き父が教えてくれました 普段は無口でほとんど話さない人だったんですが私が最初の授業でつまずいた時そう声をかけてくれました 私は学生時代からいくつもの授業を手がけていますがリスクもありますしうまくいかないこともあります そんな時いつも父の言葉に励まされてきました これからも新たな土地を耕し種をまき続けていこうと思っています 社長は何について話していますか 1 自分にとっての心の支え 2 父から引き継いだ事業 3 起業する時のリスク 4 会社を始めたきっかけ 3番 ラジオでカーテンのメーカーの人が話しています 日光が部屋に入るのを遮ったり外から見えないようにするためにカーテンは欠かせませんよね 日本では古くから安く手軽に手に入れられる木や紙で作った 襖や障子をカーテンのように用いてきました カーテンが日本で広く使われるようになったのは 西洋的なライフスタイルが始まった 昭和30年代以降です 当時の日本は急激な経済成長に伴って 団地やアパートなどが次々と建てられるようになり 洋風にデザインされた住まいが一気に増えたからです それ以降カーテンは私たちの生活に浸透しました カーテンのメーカーの人は何について話していますか 1 カーテンの素材の発展 2 日本らしいカーテンのデザイン 3 カーテンの値段の変化 4 日本におけるカーテンの普及 4番 テレビで作家が話しています 私にとって桜町は第二のふるさとです 私の小説の舞台としてこの街の商店街やお寺 坂道をしばしば登場させていますが実は私がここで過ごしたのは学生時代の4年に すぎません 親元を離れて暮らした4年間は実に濃く青春そのものでした 思い出深い場所が数え切れないほどあります 10代20代を主人公に物語を書くとき その背景には自然とこの街が存在しているんです 作家は何について話していますか 1 自分にとって特別な街 2 学生時代の経験 3 自分が生まれたふるさと 4 桜町の美しさ 5番 科学館で恐竜の研究者が話しています 10年前緑市で恐竜の化石が発見されましたが この恐竜が何を食べていたのかということはこれまでわかっていませんでした 仮に植物を食べる植物食だとしてどういう植物を食べていたのか 私たち研究グループはこの恐竜の葉の化石の表面のかすかな凹凸を最新の技術で分析しました そして爬虫類の歯と比べたのです 例えば爬虫類の動物に虫植物などを食べさせた時 歯につく細かい傷は食べたものによって異なります その違いを分析しこの恐竜の歯の化石の表面に当てはめて考えることで 恐竜がどういったものを食べていたのかを具体的に推測できるようになったのです 研究者はこの恐竜の何について話していますか 1 食べ物の食べ方 2 食事をしていた場所の特徴 3 生きていた時代の環境 4 食べていたものの調査方法

3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女：この間話してた映画見に行ったんでしょ?どうだった? 男：うん、すごく豪華だった 男：衣装だけじゃなくて景色もすべて 男：画面の隅々までとにかく綺麗だったよ 男：でもストーリーがな 男：主人公の気持ちになって 男：一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど 男：ちょっと単調でそこまでじゃなかったな 男：娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーが話しています 大学生の学生寮に注目が再び集まっています 40年前は学生寮に入る人が大半でしたがだんだんとルールが厳しく 息苦しいという理由で避けられ一人暮らしのアパートの人気が高まりました しかし最近の寮は楽器練習用の部屋など教養施設を充実させたりと魅力的になっています 寮に入りたいという人が定員を超え抽選までしている寮もあります また食事付き 職員が常駐の量もあり初めて一人暮らしをする学生にとってはいつも頼れる大人がいるという安全面の利点 食事の提供があることも安心感につながっているようです アナウンサーは主に何について話していますか 1 学生寮のルールの変化 2 学生寮の人気が復活した理由 3 一人暮らしの学生が心配していること 4 一人暮らしの学生に人気がある食事 2番 ビジネスセミナーで社長が話しています えー私は種をまくという言葉が好きです 大きな花を咲かせたいと思うならまず種をまくことだ そして目が出るまで待つことも楽しめと会社経営をしていた亡き父が教えてくれました 普段は無口でほとんど話さない人だったんですが私が最初の授業でつまずいた時そう声をかけてくれました 私は学生時代からいくつもの授業を手がけていますがリスクもありますしうまくいかないこともあります そんな時いつも父の言葉に励まされてきました これからも新たな土地を耕し種をまき続けていこうと思っています 社長は何について話していますか 1 自分にとっての心の支え 2 父から引き継いだ事業 3 起業する時のリスク 4 会社を始めたきっかけ 3番 ラジオでカーテンのメーカーの人が話しています 日光が部屋に入るのを遮ったり外から見えないようにするためにカーテンは欠かせませんよね 日本では古くから安く手軽に手に入れられる木や紙で作った 襖や障子をカーテンのように用いてきました カーテンが日本で広く使われるようになったのは 西洋的なライフスタイルが始まった 昭和30年代以降です 当時の日本は急激な経済成長に伴って 団地やアパートなどが次々と建てられるようになり 洋風にデザインされた住まいが一気に増えたからです それ以降カーテンは私たちの生活に浸透しました カーテンのメーカーの人は何について話していますか 1 カーテンの素材の発展 2 日本らしいカーテンのデザイン 3 カーテンの値段の変化 4 日本におけるカーテンの普及 4番 テレビで作家が話しています 私にとって桜町は第二のふるさとです 私の小説の舞台としてこの街の商店街やお寺 坂道をしばしば登場させていますが実は私がここで過ごしたのは学生時代の4年に すぎません 親元を離れて暮らした4年間は実に濃く青春そのものでした 思い出深い場所が数え切れないほどあります 10代20代を主人公に物語を書くとき その背景には自然とこの街が存在しているんです 作家は何について話していますか 1 自分にとって特別な街 2 学生時代の経験 3 自分が生まれたふるさと 4 桜町の美しさ 5番 科学館で恐竜の研究者が話しています 10年前緑市で恐竜の化石が発見されましたが この恐竜が何を食べていたのかということはこれまでわかっていませんでした 仮に植物を食べる植物食だとしてどういう植物を食べていたのか 私たち研究グループはこの恐竜の葉の化石の表面のかすかな凹凸を最新の技術で分析しました そして爬虫類の歯と比べたのです 例えば爬虫類の動物に虫植物などを食べさせた時 歯につく細かい傷は食べたものによって異なります その違いを分析しこの恐竜の歯の化石の表面に当てはめて考えることで 恐竜がどういったものを食べていたのかを具体的に推測できるようになったのです 研究者はこの恐竜の何について話していますか 1 食べ物の食べ方 2 食事をしていた場所の特徴 3 生きていた時代の環境 4 食べていたものの調査方法

3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女：この間話してた映画見に行ったんでしょ?どうだった? 男：うん、すごく豪華だった 男：衣装だけじゃなくて景色もすべて 男：画面の隅々までとにかく綺麗だったよ 男：でもストーリーがな 男：主人公の気持ちになって 男：一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど 男：ちょっと単調でそこまでじゃなかったな 男：娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーが話しています 大学生の学生寮に注目が再び集まっています 40年前は学生寮に入る人が大半でしたがだんだんとルールが厳しく 息苦しいという理由で避けられ一人暮らしのアパートの人気が高まりました しかし最近の寮は楽器練習用の部屋など教養施設を充実させたりと魅力的になっています 寮に入りたいという人が定員を超え抽選までしている寮もあります また食事付き 職員が常駐の量もあり初めて一人暮らしをする学生にとってはいつも頼れる大人がいるという安全面の利点 食事の提供があることも安心感につながっているようです アナウンサーは主に何について話していますか 1 学生寮のルールの変化 2 学生寮の人気が復活した理由 3 一人暮らしの学生が心配していること 4 一人暮らしの学生に人気がある食事 2番 ビジネスセミナーで社長が話しています えー私は種をまくという言葉が好きです 大きな花を咲かせたいと思うならまず種をまくことだ そして目が出るまで待つことも楽しめと会社経営をしていた亡き父が教えてくれました 普段は無口でほとんど話さない人だったんですが私が最初の授業でつまずいた時そう声をかけてくれました 私は学生時代からいくつもの授業を手がけていますがリスクもありますしうまくいかないこともあります そんな時いつも父の言葉に励まされてきました これからも新たな土地を耕し種をまき続けていこうと思っています 社長は何について話していますか 1 自分にとっての心の支え 2 父から引き継いだ事業 3 起業する時のリスク 4 会社を始めたきっかけ 3番 ラジオでカーテンのメーカーの人が話しています 日光が部屋に入るのを遮ったり外から見えないようにするためにカーテンは欠かせませんよね 日本では古くから安く手軽に手に入れられる木や紙で作った 襖や障子をカーテンのように用いてきました カーテンが日本で広く使われるようになったのは 西洋的なライフスタイルが始まった 昭和30年代以降です 当時の日本は急激な経済成長に伴って 団地やアパートなどが次々と建てられるようになり 洋風にデザインされた住まいが一気に増えたからです それ以降カーテンは私たちの生活に浸透しました カーテンのメーカーの人は何について話していますか 1 カーテンの素材の発展 2 日本らしいカーテンのデザイン 3 カーテンの値段の変化 4 日本におけるカーテンの普及 4番 テレビで作家が話しています 私にとって桜町は第二のふるさとです 私の小説の舞台としてこの街の商店街やお寺 坂道をしばしば登場させていますが実は私がここで過ごしたのは学生時代の4年に すぎません 親元を離れて暮らした4年間は実に濃く青春そのものでした 思い出深い場所が数え切れないほどあります 10代20代を主人公に物語を書くとき その背景には自然とこの街が存在しているんです 作家は何について話していますか 1 自分にとって特別な街 2 学生時代の経験 3 自分が生まれたふるさと 4 桜町の美しさ 5番 科学館で恐竜の研究者が話しています 10年前緑市で恐竜の化石が発見されましたが この恐竜が何を食べていたのかということはこれまでわかっていませんでした 仮に植物を食べる植物食だとしてどういう植物を食べていたのか 私たち研究グループはこの恐竜の葉の化石の表面のかすかな凹凸を最新の技術で分析しました そして爬虫類の歯と比べたのです 例えば爬虫類の動物に虫植物などを食べさせた時 歯につく細かい傷は食べたものによって異なります その違いを分析しこの恐竜の歯の化石の表面に当てはめて考えることで 恐竜がどういったものを食べていたのかを具体的に推測できるようになったのです 研究者はこの恐竜の何について話していますか 1 食べ物の食べ方 2 食事をしていた場所の特徴 3 生きていた時代の環境 4 食べていたものの調査方法

3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女：この間話してた映画見に行ったんでしょ?どうだった? 男：うん、すごく豪華だった 男：衣装だけじゃなくて景色もすべて 男：画面の隅々までとにかく綺麗だったよ 男：でもストーリーがな 男：主人公の気持ちになって 男：一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど 男：ちょっと単調でそこまでじゃなかったな 男：娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 ラジオでアナウンサーが話しています 大学生の学生寮に注目が再び集まっています 40年前は学生寮に入る人が大半でしたがだんだんとルールが厳しく 息苦しいという理由で避けられ一人暮らしのアパートの人気が高まりました しかし最近の寮は楽器練習用の部屋など教養施設を充実させたりと魅力的になっています 寮に入りたいという人が定員を超え抽選までしている寮もあります また食事付き 職員が常駐の量もあり初めて一人暮らしをする学生にとってはいつも頼れる大人がいるという安全面の利点 食事の提供があることも安心感につながっているようです アナウンサーは主に何について話していますか 1 学生寮のルールの変化 2 学生寮の人気が復活した理由 3 一人暮らしの学生が心配していること 4 一人暮らしの学生に人気がある食事 2番 ビジネスセミナーで社長が話しています えー私は種をまくという言葉が好きです 大きな花を咲かせたいと思うならまず種をまくことだ そして目が出るまで待つことも楽しめと会社経営をしていた亡き父が教えてくれました 普段は無口でほとんど話さない人だったんですが私が最初の授業でつまずいた時そう声をかけてくれました 私は学生時代からいくつもの授業を手がけていますがリスクもありますしうまくいかないこともあります そんな時いつも父の言葉に励まされてきました これからも新たな土地を耕し種をまき続けていこうと思っています 社長は何について話していますか 1 自分にとっての心の支え 2 父から引き継いだ事業 3 起業する時のリスク 4 会社を始めたきっかけ 3番 ラジオでカーテンのメーカーの人が話しています 日光が部屋に入るのを遮ったり外から見えないようにするためにカーテンは欠かせませんよね 日本では古くから安く手軽に手に入れられる木や紙で作った 襖や障子をカーテンのように用いてきました カーテンが日本で広く使われるようになったのは 西洋的なライフスタイルが始まった 昭和30年代以降です 当時の日本は急激な経済成長に伴って 団地やアパートなどが次々と建てられるようになり 洋風にデザインされた住まいが一気に増えたからです それ以降カーテンは私たちの生活に浸透しました カーテンのメーカーの人は何について話していますか 1 カーテンの素材の発展 2 日本らしいカーテンのデザイン 3 カーテンの値段の変化 4 日本におけるカーテンの普及 4番 テレビで作家が話しています 私にとって桜町は第二のふるさとです 私の小説の舞台としてこの街の商店街やお寺 坂道をしばしば登場させていますが実は私がここで過ごしたのは学生時代の4年に すぎません 親元を離れて暮らした4年間は実に濃く青春そのものでした 思い出深い場所が数え切れないほどあります 10代20代を主人公に物語を書くとき その背景には自然とこの街が存在しているんです 作家は何について話していますか 1 自分にとって特別な街 2 学生時代の経験 3 自分が生まれたふるさと 4 桜町の美しさ 5番 科学館で恐竜の研究者が話しています 10年前緑市で恐竜の化石が発見されましたが この恐竜が何を食べていたのかということはこれまでわかっていませんでした 仮に植物を食べる植物食だとしてどういう植物を食べていたのか 私たち研究グループはこの恐竜の葉の化石の表面のかすかな凹凸を最新の技術で分析しました そして爬虫類の歯と比べたのです 例えば爬虫類の動物に虫植物などを食べさせた時 歯につく細かい傷は食べたものによって異なります その違いを分析しこの恐竜の歯の化石の表面に当てはめて考えることで 恐竜がどういったものを食べていたのかを具体的に推測できるようになったのです 研究者はこの恐竜の何について話していますか 1 食べ物の食べ方 2 食事をしていた場所の特徴 3 生きていた時代の環境 4 食べていたものの調査方法

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話：ああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1：いい仕事できてよかったね 2：仕事なくて大変だったね 3：お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話：今日の授業のレポートそう簡単には書けそうもないよね 1：大変だけどやるしかないよ 2：難しいと思ってないの 3：ほんと簡単で助かるよね 2番 発話：僕この間から和田さんと揉めてて 1：2人で楽しそうだね 2：仲直りしたんだ 3：なんで?何があったの? 3番 発話：さっき見た映画の最後のシーン 私、胸を打たれた 1：どうしてワクワクしたの? 2：僕もあのシーン意味不明だったよ 3：感動的だったよね 4番 発話：お昼の定食屋で飲んだサービスのコーヒー 飲めたもんじゃなかったね 1：もっと飲めばよかったね 2：確かにあれは美味しかったね 3：ちょっとひどかったよね 5番 発話：森さんのことだから遅刻するはずないのに来ないね 1：いい加減ちゃんとしてほしいよね 2：森さんってよく遅刻するんだ 3：遅れるなんてどうしたんだろう 6番 発話：昨日のサークルの部員同士の言い合い 先輩に報告するまでもないよね 1：え 先輩に言うんだね 2：必要ないよね 3：報告した方がいいってことね 7番 発話：昨日うちの学校の柔道の試合見に行ったんだけど 負けはしないかハラハラしたよ 1：なんとか勝てたんだ 2：負けちゃって残念だったね 3：余裕で勝ったんだね 8番 発話：課長、桜社への商品説明、私の担当なんですが、ご一緒願えないでしょうか? 1：構いませんよ、行きますよ 2：担当者が行かないのはまずいでしょう 3：私が代わりに行くんですね 9番 発話：加藤さん、データの分析は木村さんにかなう人はいないよね 1：え、木村さんさっぱりわかってないの? 2：木村さんが一番詳しいと思う 3：木村さん、データの分析は苦手らしいね 10番 発話：課長に急にイベントの手伝い頼まれたけど、断るに断れなかったよ 1：頼まれたら断れないよね 2：頼まれたのに断ったんだ 3：本当は断りたくなかったんだね 11番 発話：新人の渡辺さん 先月の営業成績ベテランの課長に迫る勢いだったって 1：課長の成績には全然届かないんだね 2：あと少しで課長を抜くぐらいだったんだ 3：課長を超える結果だなんてすごいね それではまた

問題5 問題5では長めの話を聞きます この問題には練習はありません 問題用紙にメモを取っても構いません 1番 問題用紙に何も印刷されていません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを1つ選んでください では始めます 大学の新聞部で部長と部員2人が話しています 部長：来月発行する新聞野球部の地区大会に向けて特集を1ページ組むことになってるけど 部長：そろそろ内容を練らなきゃねどうしようか 部員1：地区大会2ヶ月後に迫ってますよね 部員1：以前野球部を取り上げた時はキャプテンの意気込みやチームの仕上がり具合を中心に取材しましたが 部員1：去年は準優勝に終わったので今年こそって学内の期待も高まってますよね 部長：そうだね何がいいかな前やったのと同じようなのはしたくないし 部員2：ライバルチームの練習の様子を取材してはどうですか 部員2：去年の優勝校とは今年も間違いなく顔を合わせることになると思うんですけど 部長：うん。他にはどうかな? 部員1：選手たちの素顔に迫るっていうのはどうでしょう。 部員1：主要な選手2、3人、例えば投手やキャプテンに密着して1日を追うんです。 部員1：練習以外の時間、どんな風に過ごしてるかとか、 部員1：読んだ人が選手を身近に感じられるような情報がいいと思うんです。 部長：そうだね。 部員2：それか、レギュラー選手を全員紹介するっていうのもいいと思います。 部員2：選手の守備位置だけじゃなく趣味とか好きな食べ物とか顔写真と一緒に載せるんです 部員2：読者がお気に入りの選手を見つけられるように 部員2：僕は対戦相手のことも情報としてあった方がいいと思いますけど 部員2：その方が応援に行った時に試合を見てて面白いと思うんです 部長：そうだね 部長：でも実際どのチームと対戦することになるかはまだわからないから 部長：今他のチームのことを取り上げても読者にはピンとこないかもしれないね 部長：試合に出る選手全員っていうと紙面が限られてるし 部長：さっきの密着取材の案面白いんじゃないかな 部員1：うん今回は何人かに絞って取材することにしよう 新聞に載せる野球部の特集は何を書くことにしましたか 1大会に向けてのキャプテンの意気込み 2 ライバルチームの練習の様子 3 主要な選手の1日の過ごし方 4 レギュラー選手全員の紹介 2番 まず話を聞いてください それから2つの質問を聞いて それぞれ問題用紙の1から4の中から 最も良いものを1つ選んでください では始めます ラジオでアナウンサーが夏の夜空を楽しむ講座について話しています 山川市にある科学館では来月夏の夜空を楽しむための4つの講座を開くそうです 講座1番はオリジナルの星座作り 星空の写真を見ながら、自分たちで星をつなぎ合わせて、自由に形を作り、名前をつけたり、星座の物語を作ったりします。 講座2番は、星空の撮影。 露出時間を長く設定できるカメラと三脚さえあれば、意外と簡単に星空を撮影できるそうですよ。 講座3番は、流れ星の観察です。 来月中旬は深夜の夜空に星が降り注ぐ数年に一度の貴重な機会です ゆっくり眺めながら星に願い事をするのも素敵ですね 最後講座4番は地球を回る国際宇宙ステーションの観察です 国際宇宙ステーションは実は日没後のある時間ある方角に肉眼で見ることができるんだそうですよ 男：どれか一緒に参加しようよ、参加したいのあった? 女：うーん、星座を作るよりは実際に見るほうがいいかな 女：あと、星空の写真は自分でも時々撮るから違うのがいいな 男：すごいね、国際宇宙ステーションも撮ったことある? 女：ううん、まだ見たこともないの 女：うーん、だからこの講座に参加して見てみたいな 男：そっか、んーでもそっちより星をメインで見るやつの方がいいな 女：そうだね、めったにないチャンスだもんね、それにしよう 質問1 女の人が最初に参加してみたいと思ったのはどの講座ですか? 質問2 二人はどの講座に参加することにしましたか? これで懲戒試験を終わります

問題5 問題5では長めの話を聞きます この問題には練習はありません 問題用紙にメモを取っても構いません 1番 問題用紙に何も印刷されていません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを1つ選んでください では始めます 大学の新聞部で部長と部員2人が話しています 部長：来月発行する新聞野球部の地区大会に向けて特集を1ページ組むことになってるけど 部長：そろそろ内容を練らなきゃねどうしようか 部員1：地区大会2ヶ月後に迫ってますよね 部員1：以前野球部を取り上げた時はキャプテンの意気込みやチームの仕上がり具合を中心に取材しましたが 部員1：去年は準優勝に終わったので今年こそって学内の期待も高まってますよね 部長：そうだね何がいいかな前やったのと同じようなのはしたくないし 部員2：ライバルチームの練習の様子を取材してはどうですか 部員2：去年の優勝校とは今年も間違いなく顔を合わせることになると思うんですけど 部長：うん。他にはどうかな? 部員1：選手たちの素顔に迫るっていうのはどうでしょう。 部員1：主要な選手2、3人、例えば投手やキャプテンに密着して1日を追うんです。 部員1：練習以外の時間、どんな風に過ごしてるかとか、 部員1：読んだ人が選手を身近に感じられるような情報がいいと思うんです。 部長：そうだね。 部員2：それか、レギュラー選手を全員紹介するっていうのもいいと思います。 部員2：選手の守備位置だけじゃなく趣味とか好きな食べ物とか顔写真と一緒に載せるんです 部員2：読者がお気に入りの選手を見つけられるように 部員2：僕は対戦相手のことも情報としてあった方がいいと思いますけど 部員2：その方が応援に行った時に試合を見てて面白いと思うんです 部長：そうだね 部長：でも実際どのチームと対戦することになるかはまだわからないから 部長：今他のチームのことを取り上げても読者にはピンとこないかもしれないね 部長：試合に出る選手全員っていうと紙面が限られてるし 部長：さっきの密着取材の案面白いんじゃないかな 部員1：うん今回は何人かに絞って取材することにしよう 新聞に載せる野球部の特集は何を書くことにしましたか 1大会に向けてのキャプテンの意気込み 2 ライバルチームの練習の様子 3 主要な選手の1日の過ごし方 4 レギュラー選手全員の紹介 2番 まず話を聞いてください それから2つの質問を聞いて それぞれ問題用紙の1から4の中から 最も良いものを1つ選んでください では始めます ラジオでアナウンサーが夏の夜空を楽しむ講座について話しています 山川市にある科学館では来月夏の夜空を楽しむための4つの講座を開くそうです 講座1番はオリジナルの星座作り 星空の写真を見ながら、自分たちで星をつなぎ合わせて、自由に形を作り、名前をつけたり、星座の物語を作ったりします。 講座2番は、星空の撮影。 露出時間を長く設定できるカメラと三脚さえあれば、意外と簡単に星空を撮影できるそうですよ。 講座3番は、流れ星の観察です。 来月中旬は深夜の夜空に星が降り注ぐ数年に一度の貴重な機会です ゆっくり眺めながら星に願い事をするのも素敵ですね 最後講座4番は地球を回る国際宇宙ステーションの観察です 国際宇宙ステーションは実は日没後のある時間ある方角に肉眼で見ることができるんだそうですよ 男：どれか一緒に参加しようよ、参加したいのあった? 女：うーん、星座を作るよりは実際に見るほうがいいかな 女：あと、星空の写真は自分でも時々撮るから違うのがいいな 男：すごいね、国際宇宙ステーションも撮ったことある? 女：ううん、まだ見たこともないの 女：うーん、だからこの講座に参加して見てみたいな 男：そっか、んーでもそっちより星をメインで見るやつの方がいいな 女：そうだね、めったにないチャンスだもんね、それにしよう 質問1 女の人が最初に参加してみたいと思ったのはどの講座ですか? 質問2 二人はどの講座に参加することにしましたか? これで懲戒試験を終わります

問題5 問題5では長めの話を聞きます この問題には練習はありません 問題用紙にメモを取っても構いません 1番 問題用紙に何も印刷されていません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを1つ選んでください では始めます 大学の新聞部で部長と部員2人が話しています 部長：来月発行する新聞野球部の地区大会に向けて特集を1ページ組むことになってるけど 部長：そろそろ内容を練らなきゃねどうしようか 部員1：地区大会2ヶ月後に迫ってますよね 部員1：以前野球部を取り上げた時はキャプテンの意気込みやチームの仕上がり具合を中心に取材しましたが 部員1：去年は準優勝に終わったので今年こそって学内の期待も高まってますよね 部長：そうだね何がいいかな前やったのと同じようなのはしたくないし 部員2：ライバルチームの練習の様子を取材してはどうですか 部員2：去年の優勝校とは今年も間違いなく顔を合わせることになると思うんですけど 部長：うん。他にはどうかな? 部員1：選手たちの素顔に迫るっていうのはどうでしょう。 部員1：主要な選手2、3人、例えば投手やキャプテンに密着して1日を追うんです。 部員1：練習以外の時間、どんな風に過ごしてるかとか、 部員1：読んだ人が選手を身近に感じられるような情報がいいと思うんです。 部長：そうだね。 部員2：それか、レギュラー選手を全員紹介するっていうのもいいと思います。 部員2：選手の守備位置だけじゃなく趣味とか好きな食べ物とか顔写真と一緒に載せるんです 部員2：読者がお気に入りの選手を見つけられるように 部員2：僕は対戦相手のことも情報としてあった方がいいと思いますけど 部員2：その方が応援に行った時に試合を見てて面白いと思うんです 部長：そうだね 部長：でも実際どのチームと対戦することになるかはまだわからないから 部長：今他のチームのことを取り上げても読者にはピンとこないかもしれないね 部長：試合に出る選手全員っていうと紙面が限られてるし 部長：さっきの密着取材の案面白いんじゃないかな 部員1：うん今回は何人かに絞って取材することにしよう 新聞に載せる野球部の特集は何を書くことにしましたか 1大会に向けてのキャプテンの意気込み 2 ライバルチームの練習の様子 3 主要な選手の1日の過ごし方 4 レギュラー選手全員の紹介 2番 まず話を聞いてください それから2つの質問を聞いて それぞれ問題用紙の1から4の中から 最も良いものを1つ選んでください では始めます ラジオでアナウンサーが夏の夜空を楽しむ講座について話しています 山川市にある科学館では来月夏の夜空を楽しむための4つの講座を開くそうです 講座1番はオリジナルの星座作り 星空の写真を見ながら、自分たちで星をつなぎ合わせて、自由に形を作り、名前をつけたり、星座の物語を作ったりします。 講座2番は、星空の撮影。 露出時間を長く設定できるカメラと三脚さえあれば、意外と簡単に星空を撮影できるそうですよ。 講座3番は、流れ星の観察です。 来月中旬は深夜の夜空に星が降り注ぐ数年に一度の貴重な機会です ゆっくり眺めながら星に願い事をするのも素敵ですね 最後講座4番は地球を回る国際宇宙ステーションの観察です 国際宇宙ステーションは実は日没後のある時間ある方角に肉眼で見ることができるんだそうですよ 男：どれか一緒に参加しようよ、参加したいのあった? 女：うーん、星座を作るよりは実際に見るほうがいいかな 女：あと、星空の写真は自分でも時々撮るから違うのがいいな 男：すごいね、国際宇宙ステーションも撮ったことある? 女：ううん、まだ見たこともないの 女：うーん、だからこの講座に参加して見てみたいな 男：そっか、んーでもそっちより星をメインで見るやつの方がいいな 女：そうだね、めったにないチャンスだもんね、それにしよう 質問1 女の人が最初に参加してみたいと思ったのはどの講座ですか? 質問2 二人はどの講座に参加することにしましたか? これで懲戒試験を終わります