チームの新しい監督が決まった。
- 1かんどく
- 2がんどく
- 3かんとく
- 4がんとく
한자 「監督」의 표준 음독은 「かんとく」로, 스포츠 팀이나 영화의 감독·지도자를 가리킬 때 쓰입니다. 문장 「チームの新しい監督が決まった」(팀의 새로운 감독이 정해졌다)와 의미·문맥상 정확히 맞습니다
· 1 かんどく — 「督」을 탁음으로 잘못 읽음 · 2 がんどく — 「監」은 「がん」으로 읽지 않음 · 4 がんとく — 「監」의 음 오류
「監」(감/볼 감)=かん, 「督」(독/감독할 독)=とく. 둘 다 청음으로 읽는 한자어. 비슷한
JLPT N1 6회 1번 정답은 3번입니다.
これは、外国語から派生した言葉です。
- 1はしょう
- 2はせい
- 3はっしょう
- 4はっせい
「派生」은 「はせい」로 읽으며 어떤 것에서 갈라져 나온다는 뜻입니다. 외국어에서 갈라져 나온 단어를 가리키는 문맥과 정확히 일치합니다
· 1 はしょう — 「生」을 「しょう」로 읽지 않음 · 3 はっしょう — 촉음화는 「発祥」 등에 쓰임 · 4 はっせい — 「発生(はっせい)」과 혼동된 잘못된 읽기
「派」(파/갈래 파)=は, 「生」(생/날 생)=せい. 「発生(はっせい)」과 발음이 비슷해 혼동하기 쉬우니 한자 차이에 주의. 관련: 「派遣(はけん)」, 「流派(りゅうは)」
JLPT N1 6회 2번 정답은 2번입니다.
文字が透けている。
- 1ぼけて
- 2かけて
- 3ぬけて
- 4すけて
「透ける」는 「すける」로 읽으며 빛이나 형태가 비쳐 보인다는 뜻입니다. 「文字が透けている」(글자가 비쳐 보인다)는 종이 등의 너머로 글자가 비치는 자연스러운 표현입니다
· 1 ぼけて — 「暈ける/惚ける」(흐려지다) · 2 かけて — 「欠ける」(이지러지다) 등 · 3 ぬけて — 「抜ける」(빠지다)
「透」(투/사무칠 투)의 훈독은 「す(く/ける/かす)」. 음독은 「とう」(透明=とうめい). 유의 표현: 「透き通る(すきとおる)」, 「透視(とうし)」
JLPT N1 6회 3번 정답은 4번입니다.
この村は湖の恩恵を受けている。
- 1おんけい
- 2おんえい
- 3いんけい
- 4いんえい
「恩恵」은 「おんけい」로 읽으며 자연·사람으로부터 받는 은혜·혜택을 뜻합니다. 호수의 혜택을 받는 마을이라는 문맥에 자연스럽게 맞습니다
· 2 おんえい — 「恵」를 「えい」로 읽지 않음 · 3 いんけい — 「恩」은 「いん」으로 읽지 않음 · 4 いんえい — 두 한자 모두 음 오류
「恩」(은/은혜 은)=おん, 「恵」(혜/은혜 혜)=けい/え. 「恵」는 「恵む(めぐむ)」, 「知恵(ちえ)」처럼 다양하게 읽힘. 관련: 「恩人(おんじん)」, 「恵贈(けいぞう)」
JLPT N1 6회 4번 정답은 1번입니다.
厳しい練習に臨む選手たちの姿を目にした。
- 1いどむ
- 2はげむ
- 3なやむ
- 4のぞむ
「臨む」는 「のぞむ」로 읽으며 어떤 장면·상황을 정면에서 마주한다는 뜻입니다. 「練習に臨む」는 연습에 임하는 모습을 묘사하는 자연스러운 N1 표현입니다
· 1 いどむ — 「挑む」(도전하다) · 2 はげむ — 「励む」(힘쓰다) · 3 なやむ — 「悩む」(고민하다)
「臨」(림/임할 림)의 훈독 「のぞむ」, 음독 「りん」. 동음이의어 「望む(のぞむ)」(바라다)와 구별. 관련: 「臨時(りんじ)」, 「臨機応変(りんきおうへん)」
JLPT N1 6회 5번 정답은 4번입니다.
調査データは、地球の温暖化を如実に示した。
- 1じょじつに
- 2じょうじつに
- 3にょじつに
- 4にょうじつに
「如実」는 「にょじつ」로 읽으며 사실 그대로, 분명하게라는 뜻을 나타냅니다. 데이터가 온난화를 명확하게 보여줬다는 의미에 부합합니다
· 1 じょじつに — 「如」를 「じょ」로 잘못 읽음(상용 음독은 「じょ/にょ」지만 이 단어는 「にょ」) · 2 じょうじつに — 음 오류 · 4 にょうじつに — 장음 오류
「如」는 「にょ(如来)」, 「じょ(突如)」 두 음이 있는데 「如実」에서는 「にょ」. 「実」(실/열매 실)=じつ. 유사 표현: 「ありのままに」, 「明らかに」
JLPT N1 6회 6번 정답은 3번입니다.
被害者について報道するときは、仮名を用いてプライバシーを( )している。
- 1保護
- 2防御
- 3警備
- 4支援
피해자의 사생활을 지키기 위해 가명을 쓰는 문맥이므로 프라이버시를 「保護する」(보호하다)가 가장 자연스럽습니다. 「プライバシー保護」는 정착된 연어 표현입니다
· 2 防御(ぼうぎょ) — 공격 등 위협에 대한 방어, 추상적 권리에 잘 쓰지 않음 · 3 警備(けいび) — 경비·치안 유지, 사람·시설 대상 · 4 支援(しえん) — 지원, 도움의 의미로 권리 보호와 다름
「保」(보/지킬 보)=ほ, 「護」(호/지킬 호)=ご. 「個人情報の保護」, 「自然保護」처럼 권리·환경 등을 지키는 문맥에 사용
JLPT N1 6회 7번 정답은 1번입니다.
この模型は、実際にあった建物を20分の1の大きさで( )再現した物だ。
- 1従順に
- 2厳正に
- 3忠実に
- 4均等に
실제 건물을 1/20 크기로 「충실하게」 재현했다는 문맥에 「忠実に再現する」가 정확합니다. 모형이 원본을 그대로 본떠 만들었음을 나타냅니다
· 1 従順に(じゅうじゅんに) — 순종적인 태도, 사람의 성격에 사용 · 2 厳正に(げんせいに) — 엄정히, 심사·판단 등에 사용 · 4 均等に(きんとうに) — 균등히, 양·분배에 사용
「忠」(충/충성 충)=ちゅう, 「実」(실)=じつ. 「忠実な再現」은 정착된 표현. 유의어: 「正確に」, 「そのまま」
JLPT N1 6회 8번 정답은 3번입니다.
川の水が澄んでいてきれいだったので、両手で( )、顔を洗った。
- 1めくって
- 2すくって
- 3はさんで
- 4つまんで
두 손으로 물을 떠서 얼굴을 씻는 동작이므로 「すくう」(액체·가루를 떠올리다)가 정확합니다. 「水をすくう」는 N1에서 빈출되는 어휘 결합입니다
· 1 めくって — 종이·옷을 「젖히다」 · 3 はさんで — 「挟む」 양쪽으로 「끼우다」 · 4 つまんで — 「摘む」 손가락으로 「집다」
「掬う(すくう)」는 한자 표기가 어렵지만 N1 어휘. 「足をすくう」(발을 걸어 넘어뜨리다)는 관용 표현. 유의어: 「汲む(くむ)」
JLPT N1 6회 9번 정답은 2번입니다.
一生懸命働いて、ついに( )のマイホームを手に入れた。
- 1志望
- 2本意
- 3欲求
- 4念願
열심히 일해서 마침내 손에 넣은 「念願のマイホーム」(염원하던 내 집)은 오랫동안 바라온 소원이 이루어졌다는 정형 표현입니다
· 1 志望(しぼう) — 진학·취업 등 지망 · 2 本意(ほんい) — 본심·진의, 「不本意」로 자주 사용 · 3 欲求(よっきゅう) — 본능적 욕구
「念」(념/생각 념)=ねん, 「願」(원/원할 원)=がん. 「念願がかなう」(염원이 이루어지다)는 N1 빈출 연어. 유의어: 「悲願(ひがん)」, 「宿願(しゅくがん)」
JLPT N1 6회 10번 정답은 4번입니다.
きれいな写真を撮るためには、まずカメラの( )を合わせることが大切です。
- 1ポーズ
- 2カーソル
- 3ピント
- 4テンポ
카메라로 사진을 찍을 때 「초점을 맞추다」는 「ピントを合わせる」가 정형 표현입니다. 「ピント」는 네덜란드어 brandpunt에서 온 외래어로 사진·렌즈의 초점을 의미합니다
· 1 ポーズ — 자세, 사람이 취하는 것 · 2 カーソル — 컴퓨터 화면의 커서 · 4 テンポ — 음악의 속도
「ピントが合う/ピントがずれる」 모두 자주 쓰는 표현. 비유적으로 「話のピントがずれる」(이야기의 초점이 빗나가다)로도 사용
JLPT N1 6회 11번 정답은 3번입니다.
全国大会は初出場だったが、厳しい試合を勝ち抜いて何とか上位に( )。
- 1乗り込んだ
- 2食い込んだ
- 3駆け込んだ
- 4追い込んだ
2 「食い込んだ」(くいこんだ) — 진입했다·파고들었다
「上位に食い込む」는 경쟁에서 「상위권에 진입하다」라는 정형 표현입니다. 첫 출전이지만 어려운 경기를 이기고 상위에 들어갔다는 문맥과 일치합니다
· 1 乗り込んだ — 차·장소에 들어가다 · 3 駆け込んだ — 뛰어 들어가다 · 4 追い込んだ — 몰아넣다, 코너에 몰다
「食い込む」는 물리적으로 「파고들다」 외에 「상위 진입」, 「예산을 잠식하다」 등 비유로도 사용. N1 빈출 표현
JLPT N1 6회 12번 정답은 2번입니다.
道案内をしてくれたので、( )地元の人かと思ったら、実は観光客だった。
- 1てっきり
- 2きっぱり
- 3しっかり
- 4はっきり
「てっきり」는 강하게 그렇다고 믿었지만 실제로는 달랐을 때 쓰는 부사입니다. 「~かと思ったら、実は~」(~인 줄 알았는데 실은 ~)와 짝을 이룹니다
· 2 きっぱり — 단호하게 · 3 しっかり — 확실히·꽉 · 4 はっきり — 명확하게
「てっきり」는 항상 잘못된 추측·예상의 문맥에서만 사용됨이 핵심. 「てっきり~だと思った」 패턴 기억. N1 부사 빈출
JLPT N1 6회 13번 정답은 1번입니다.
必要な資金を調達した。
- 1払った
- 2預かった
- 3返却した
- 4用意した
「調達する」(ちょうたつする)는 필요한 자금·물자를 모아 마련한다는 뜻이므로 「用意する」(준비하다)와 의미가 가장 가깝습니다
· 1 払った — 지불했다, 마련과 다름 · 2 預かった — 맡았다 · 3 返却した — 반환했다
「調達」는 비즈니스에서 「資金調達」, 「物資調達」처럼 자주 사용. 유의어: 「手配する」, 「揃える」
JLPT N1 6회 14번 정답은 4번입니다.
山田さんは温和な性格だ。
- 1さわやかな
- 2おだやか
- 3こまやか
- 4かろやか
「温和(おんわ)」와 「穏やか(おだやか)」는 사람의 성격이나 분위기가 부드럽고 차분함을 나타내는 동의어 관계입니다
· 1 さわやかな — 상쾌한, 주로 풍경·인상 · 3 こまやかな — 세심한 · 4 かろやかな — 가벼운
「温和な性格」, 「穏やかな性格」 모두 자연스러운 결합. 「穏」(온/평온할 온)은 「穏便(おんびん)」 등으로도 쓰임
JLPT N1 6회 15번 정답은 2번입니다.
おすすめのスポットを教えてください。
- 1場所
- 2商品
- 3方法
- 4時期
외래어 「スポット」는 영어 spot에서 온 말로 「추천 장소」를 의미합니다. 따라서 가장 가까운 일본어는 「場所(ばしょ)」입니다
· 2 商品 — 상품, 장소가 아님 · 3 方法 — 방법, 의미 다름 · 4 時期 — 시기, 시간 개념
「観光スポット」, 「デートスポット」 등 합성어로 자주 사용. 외래어와 원래 뜻을 연결하는 N1 패러프레이즈 패턴
JLPT N1 6회 16번 정답은 1번입니다.
各国のチームの実力は拮抗している。
- 1差がある
- 2差がない
- 3高くなっている
- 4低くなっている
「拮抗(きっこう)」은 양쪽이 호각으로 우열을 가리기 어려운 상태를 의미합니다. 각국 팀의 실력이 막상막하이므로 「差がない」가 정확한 패러프레이즈입니다
· 1 差がある — 「拮抗」과 반대 · 3 高くなっている — 우열이 아닌 변화 · 4 低くなっている — 의미 다름
「拮」(길/맞설 길)+「抗」(항/겨룰 항). 「拮抗する力関係」처럼 비즈니스·정치에서도 사용. 유의어: 「互角(ごかく)」
JLPT N1 6회 17번 정답은 2번입니다.
住民からの風当たりが相当なものだった。
- 1要求
- 2信頼
- 3期待
- 4批判
「風当たりが強い/相当だ」는 주위로부터의 「비판·반발이 크다」는 비유 표현입니다. 따라서 「批判」이 가장 가깝습니다
· 1 要求 — 요구, 비판과 다름 · 2 信頼 — 신뢰, 긍정적 · 3 期待 — 기대, 긍정적
「風当たり」는 원래 「바람을 맞는 정도」, 비유로 「세상의 비판」을 뜻함. 「世間の風当たりが強い」 등 N1 빈출 비유 표현
JLPT N1 6회 18번 정답은 4번입니다.
カメラは子供たちのあどけない表情を捉えていた。
- 1不安そうな
- 2真剣な
- 3無邪気な
- 4誇らしそうな
「あどけない」는 어린아이의 순수하고 천진한 모습을 나타내며 「無邪気(むじゃき)」와 거의 같은 의미입니다. 아이들의 천진한 표정을 묘사하는 문맥에 부합합니다
· 1 不安そうな — 불안해 보이는 · 2 真剣な — 진지한 · 4 誇らしそうな — 자랑스러워 보이는
「あどけない」는 주로 아이의 표정·웃음에 대해 사용. 「邪気がない」가 어원적 의미. 유의어: 「無垢(むく)」
JLPT N1 6회 19번 정답은 3번입니다.
出荷
- 1有名俳優の出荷によって、公演のチケットはすぐに完売した。
- 2海外の需要が高まり、アメリカに新店舗の出荷が決定した。
- 3好評により注文が殺到していて、商品の出荷が遅れている。
- 4今回の展覧会では、絵画の出荷が大半を占めた。
3 「商品の出荷が遅れている」 — 상품 출하가 늦어지고 있다
「出荷(しゅっか)」는 상품을 창고에서 내보내 시장으로 보내는 행위를 가리킵니다. 주문 쇄도로 발송이 지연된다는 문맥이 자연스럽습니다
· 1 「俳優の出荷」 — 사람에게 쓰지 않음 · 2 「新店舗の出荷」 — 점포는 출하 대상이 아님 · 4 「絵画の出荷」가 전시회를 차지한다는 의미 불명
「出荷」=出+荷(짐). 반대어 「入荷(にゅうか)」. 유의어: 「発送」, 「発送する」
JLPT N1 6회 20번 정답은 3번입니다.
譲る
- 1私は早朝起きて、新聞を各家庭に譲る仕事をしている。
- 2学校の倉庫の鍵を職員室に譲るのをすっかり忘れていた。
- 3新しいテレビを買ったので、古いテレビを友人に譲った。
- 4今朝、自宅近くの公園で拾った財布を交番に譲った。
3 「古いテレビを友人に譲った」 — 옛 TV를 친구에게 양도했다
「譲る(ゆずる)」는 자신의 것을 남에게 자발적으로 넘겨주는 행위입니다. 새 TV를 사서 헌 TV를 친구에게 준 상황은 「譲る」의 전형적 용법입니다
· 1 「新聞を譲る」 — 신문 배달은 「配る」 · 2 「鍵を譲る」 — 「届ける/渡す」가 적절 · 4 「財布を譲る」 — 분실물은 「届ける」
「譲る」는 좌석·순번·재산·의견 등을 양보하거나 물려줄 때 사용. 「席を譲る」, 「権利を譲る」 등
JLPT N1 6회 21번 정답은 3번입니다.
底力
- 1毎日体を運動しているので、腕の底力なら誰にも負けない。
- 2彼は目立たない存在だが、大事な場面での底力はすごい。
- 3石原さんは、動物の言葉が分かる特別な底力を持っている。
- 4留学して、英語を話す底力を伸ばしたいと思っている。
2 「大事な場面での底力はすごい」 — 중요한 장면에서의 저력이 대단하다
「底力(そこぢから)」는 평소에는 눈에 띄지 않지만 결정적 순간에 발휘되는 내재된 잠재력을 의미합니다. 평소 눈에 띄지 않지만 중요한 장면에서 발휘되는 힘이라는 문맥에 정확히 부합합니다
· 1 「腕の底力」 — 신체 부위에는 「筋力」 · 3 「動物の言葉が分かる底力」 — 「能力」이 맞음 · 4 「英語を話す底力」 — 「能力」이 적절
「底力」는 내면의 잠재력. 「日本経済の底力」처럼 조직·국가에도 사용. 비슷한 말: 「潜在能力」, 「踏ん張り」
JLPT N1 6회 22번 정답은 2번입니다.
絶大
- 1絶大な開発によって、町の風景がすっかり変わった。
- 2世界を旅して絶大な山の姿を写真に収めた。
- 3これまで誰も釣ったことがないような絶大な魚を釣りたい。
- 4あの歌手は若い人たちに絶大な人気がある。
4 「絶大な人気がある」 — 절대적 인기가 있다
「絶大(ぜつだい)」는 영향력·인기 등이 매우 큼을 표현하는 단어로 「絶大な人気/支持/効果」가 정형 결합입니다
· 1 「絶大な開発」 — 「大規模な開発」이 적절 · 2 「絶大な山」 — 「雄大な/巨大な」 · 3 「絶大な魚」 — 「巨大な魚」가 적절
「絶大」는 추상적 영향력·인기·효과에 한정. 구체적 크기에는 「巨大」, 「壮大」 사용. N1 어휘 식별 빈출
JLPT N1 6회 23번 정답은 4번입니다.
手痛い
- 1仕事で手痛いミスをして、周りに迷惑をかけた。
- 2来週までは、手痛い運動をなるべく避けてください。
- 3秋が終わって、とうとう手痛い冬がやってきた。
- 4田川さんはほかの人より手痛いスピードで作業した。
1 「仕事で手痛いミスをして」 — 일에서 뼈아픈 실수를 해서
「手痛い(ていたい)」는 실패·손실·타격이 크고 아픈 것을 나타내는 형용사입니다. 「手痛いミス/打撃/敗北」이 정형 결합입니다
· 2 「手痛い運動」 — 「激しい運動」 · 3 「手痛い冬」 — 「厳しい冬」 · 4 「手痛いスピード」 — 「速い」가 적절
「手痛い」는 비유적 「뼈아픈」이며 신체적 통증이 아님에 주의. 유의어: 「痛烈な」, 「深刻な」
JLPT N1 6회 24번 정답은 1번입니다.
誘致
- 1駐車場で、係員が車を何台も誘致している。
- 2議会は町の経済を活性化させるために、工場を誘致することを決めた。
- 3人材が不足しているため、今年は100人以上の新入社員を誘致した。
- 4あの学校は新しい教授法を誘致したことで、人々の関心を集めている。
「誘致(ゆうち)」는 학교·공장·기업·국제대회 등을 자기 지역으로 끌어들이는 것을 의미합니다. 지자체가 경제 활성화를 위해 공장을 유치한다는 문맥은 전형적 용법입니다
· 1 「車を誘致」 — 「誘導(ゆうどう)」가 맞음 · 3 「新入社員を誘致」 — 「採用」 · 4 「教授法を誘致」 — 「導入」
「誘致」는 시설·이벤트 등 「장소·규모가 큰 것」을 끌어들임. 「企業誘致」, 「オリンピック誘致」가 대표 결합
JLPT N1 6회 25번 정답은 2번입니다.
このレストランのシェフはまだ20代だが、著名な料理評論家( )満足させる腕の持ち主である と、テレビや雑誌で評判になっている。
- 1をも
- 2とを
- 3にまで
- 4までが
「をも」는 목적격 を+첨가 も로, 「~까지도」 「~조차도」라는 강조 표현입니다. 저명한 평론가까지도 만족시킨다는 강조 의미에 부합합니다
· 2 とを — 의미 미성립 · 3 にまで — 도달점, 목적어 자리에 어색 · 4 までが — 주어 자리에 사용
「N をも 動詞」는 격식 있는 문어 표현. 「不可能をも可能にする」처럼 N1 빈출
JLPT N1 6회 26번 정답은 1번입니다.
はっきりと覚えていないが、この町には( )来たことがある。
- 1また
- 2ついに
- 3いつか
- 4まもなく
「いつか」는 과거·미래의 막연한 시점을 가리킵니다. 「はっきり覚えていないが」(분명히 기억나지 않지만)와 호응해 「언젠가 와본 적이 있다」는 흐릿한 과거 기억을 자연스럽게 나타냅니다
· 1 また — 또, 반복의 의미로 어색 · 2 ついに — 마침내, 도달의 의미 · 4 まもなく — 곧, 미래
「いつか」는 과거에도 미래에도 사용 가능한 점이 핵심. 「いつか会ったことがある」(언젠가 만난 적 있다)
JLPT N1 6회 27번 정답은 3번입니다.
(ホームページで) 体育館は老朽化のため、本年3月15日( )閉館しました。長年のご利用、ありがとうございました。
- 1につき
- 2に至るまで
- 3をもって
- 4を皮切りに
「をもって」는 「~을 기준으로·기점으로」 어떤 행위가 이루어짐을 나타내는 격식 표현입니다. 「3月15日をもって閉館しました」는 폐관 시점을 공식적으로 알리는 정형 표현입니다
· 1 につき — 이유 「~때문에」 또는 단위 · 2 に至るまで — 「~에 이르기까지」 범위 · 4 を皮切りに — 「~을 시작으로」 시작점
「をもって」는 공지·공식 문서에서 종료·시작 시점을 알릴 때 사용. 유의어: 「を最後に」
JLPT N1 6회 28번 정답은 3번입니다.
高校に入学して、特に入りたいクラブもなかったので、友人に( )、テニス部に入った。
- 1誘われるまま
- 2誘われようが
- 3誘われた上に
- 4誘われない限り
「Vれるまま」는 자신의 의지 없이 외부의 권유·흐름에 그대로 따른다는 의미입니다. 특별히 들고 싶은 동아리가 없어 친구의 권유대로 테니스부에 들어갔다는 문맥에 정확히 맞습니다
· 2 誘われようが — 「~해도」 양보, 결과와 안 맞음 · 3 誘われた上に — 「게다가」 추가 · 4 誘われない限り — 「~하지 않는 한」 조건
「~まま」는 「상태 그대로」를 나타내며 「言われるまま」, 「されるがまま」 등으로 활용. N1 문법
JLPT N1 6회 29번 정답은 1번입니다.
(ホームページで)当店では、商品に欠陥がある( )、返品及び交換はお受けできませんので、あらかじめご了承ください。
- 1点に加えて
- 2点を除いて
- 3場合に加えて
- 4場合を除いて
반품·교환 정책에서 「상품에 결함이 있는 경우를 제외하고는 받지 않는다」는 예외 규정을 나타냅니다. 「場合を除いて」가 정확한 예외 표현입니다
· 1 点に加えて — 「점에 더해」 추가 · 2 点を除いて — 「점」은 사항이 아닌 경우에 부적절 · 3 場合に加えて — 추가 의미, 예외와 반대
「~を除いて」 예외, 「~に加えて」 추가의 대조. 「場合」은 상황·케이스를 나타내므로 결함 발생 케이스라는 의미에 맞음
JLPT N1 6회 30번 정답은 4번입니다.
(取引先へのメールで)来週の打ち合わせの資料をお送りします。お忙しいとは( )が、ご確認いただければ幸いです。
- 1いたします
- 2存じます
- 3いらっしゃいます
- 4申し上げます
「存じる」는 「思う」, 「知る」의 겸양어입니다. 거래처에 보내는 메일에서 「お忙しいとは存じますが」(바쁘신 줄 압니다만)는 정형 겸양 표현입니다
· 1 いたします — 「する」 겸양, 의미 불일치 · 3 いらっしゃいます — 존경어, 자기 행위에 부적절 · 4 申し上げます — 「言う」 겸양, 「思う」 자리에 부적절
「存じる」=「思う/知る」 겸양. 비즈니스 메일 정형구. 「お忙しいとは存じますが、ご確認ください」 완전 정착 표현
JLPT N1 6회 31번 정답은 2번입니다.
学生時代はずっとサッカーをしていたのだが、社会人に( )、運動する機会がすっかり減ってしまった。
- 1なってからであっても
- 2なったばかりなのか
- 3なってからというもの
- 4なったばかりだとして
3 「なってからというもの」 — ~이 된 이후로 줄곧
「~てからというもの」는 어떤 변화가 일어난 시점부터 지금까지 계속해서 어떤 상태가 이어지고 있음을 강조합니다. 사회인이 된 이후 줄곧 운동 기회가 줄었다는 문맥과 일치합니다
· 1 なってからであっても — 「~이어도」 양보 · 2 なったばかりなのか — 의문 종조사 · 4 なったばかりだとして — 가정
「~てからというもの」는 변화 후의 지속 상태를 강조하는 N1 문법. 「結婚してからというもの」 등 정형 사용. 유의어: 「~て以来」
JLPT N1 6회 32번 정답은 3번입니다.
自転車の鍵が見当たらないと思ったら、昨日はいていたズボンのポケットに( )。
- 1入れたつもり
- 2入れっぱなしだった
- 3入れっこなかった
- 4入れるべきではなかった
2 「入れっぱなしだった」 — 넣어둔 채로 있었다
「~っぱなし」는 어떤 동작·상태를 그대로 둔 채 방치함을 나타냅니다. 어제 바지 주머니에 열쇠를 「넣어둔 채」 있었다는 의미가 자연스럽습니다
· 1 入れたつもり — 「넣었다고 생각」 실제와 다름의 뉘앙스 · 3 入れっこなかった — 「넣을 리 없다」 부정 · 4 入れるべきではなかった — 「넣지 말았어야」
「Vっぱなし」=상태 방치. 「つけっぱなし」, 「出しっぱなし」 등. N1 빈출 표현
JLPT N1 6회 33번 정답은 2번입니다.
A「ねえねえ、北市にできた動物園、いったんでしょう?あそこ、相当広いらしいね」B「( )、1日じゃ全部回れなかったよ」
- 1広くないはずなんだよ
- 2広いなんてことはないよ
- 3広くないわけじゃないんだよ
- 4広いなんてもんじゃないよ
4 「広いなんてもんじゃないよ」 — 넓다는 정도가 아니야
「~なんてもんじゃない」는 「그 정도가 아니다」, 즉 표현이 부족할 만큼 정도가 훨씬 강함을 나타냅니다. 하루로는 다 못 돌 정도로 매우 넓다는 강조에 부합합니다
· 1 広くないはずなんだよ — 「넓지 않을 터」 부정 · 2 広いなんてことはないよ — 「넓지 않다」 부정 · 3 広くないわけじゃない — 이중부정으로 「넓긴 넓다」 정도
「~なんてもんじゃない」는 형용사의 정도를 훨씬 뛰어넘음을 표현하는 강조 구문. N1 회화 빈출
JLPT N1 6회 34번 정답은 4번입니다.
私は昔からバイクが大好きだ。小さい頃は、よく父のバイクの後ろに( )。
- 1乗りたがったものだ
- 2乗りたがったところだ
- 3乗って欲しがったものだ
- 4乗って欲しがったところだ
1 「乗りたがったものだ」 — 타고 싶어 하곤 했다
「~たがる」는 제3자(과거의 자신 포함)의 욕구를 객관적으로 묘사합니다. 「~ものだ」는 과거의 습관적 행위를 회상하는 표현입니다. 어릴 적 아버지의 오토바이를 타고 싶어 했던 회상에 정확히 맞습니다
· 2 ところだ — 「~할 참이다」 시점 · 3 乗って欲しがった — 「태워달라고 했다」, 의미 다름 · 4 乗って欲しがったところ — 의미 부적절
「Vたがる」(3인칭 욕구)+「ものだ」(회상). 「子供のころ、よく~したものだ」는 회상의 정형 구문
JLPT N1 6회 35번 정답은 1번입니다.
秋の初めでのこの時期は、真夏の戻った ______ ★ ______ ______ 、気温の差が大きくて体調を崩しやすいので、注意が必要だ。
- 1日もあり
- 2日もあれば
- 3ひんやりとした
- 4かのような
올바른 어순은 ④かのような→②日もあれば→③ひんやりとした→①日もあり. 「真夏が戻ったかのような日もあれば、ひんやりとした日もあり」(한여름이 돌아온 듯한 날이 있는가 하면 쌀쌀한 날도 있어)로 「Xもあれば、Yもある」 대비 패턴이 핵심
· 다른 어순은 「かのような」가 「日」를 수식하지 못하거나 대비 구조를 깨뜨림
「Xもあれば、Yもある」=「X도 있는가 하면 Y도 있다」 N1 빈출 병렬·대비 문형. 「かのようだ」=「~인 듯하다」 비유
JLPT N1 6회 36번 정답은 2번입니다.
歴史的価値が高いとされる旧日本小学校の校舎を始めて見たが、とても ______ ______ ★ ______ 驚いた。
- 1100年前に
- 2現代的なデザインに
- 3建てられたものとは
- 4思えないほどの
올바른 어순은 ①100年前に→③建てられたものとは→④思えないほどの→②現代的なデザインに. 「100年前に建てられたものとは思えないほどの現代的なデザインに驚いた」(100년 전에 지어진 것이라고는 생각할 수 없을 정도로 현대적인 디자인에 놀랐다)
· 다른 배열은 「とは思えない」 패턴이나 「ほどの+명사」 수식 구조를 깨뜨림
「Nとは思えない」=「N이라고는 생각되지 않는다」, 「~ほどの+명사」=「~할 정도의 N」. 두 N1 문형 결합
JLPT N1 6회 37번 정답은 4번입니다.
くしゃみや鼻水といった症状が現れる花粉症は、風邪と ______ ______ ★ ______ ケースもあるそうだ。
- 1自覚がない
- 2自分は花粉症だという
- 3症状が似ている
- 4こともあって
올바른 어순은 ③症状が似ている→④こともあって→②自分は花粉症だという→①自覚がない. 「風邪と症状が似ていることもあって、自分は花粉症だという自覚がないケース」(감기와 증상이 비슷한 점도 있어서 자신이 화분증이라는 자각이 없는 케이스)
· 다른 어순은 「~こともあって」(부분적 이유)와 「~という自覚がない」(~라는 자각이 없다)의 결합을 깨뜨림
「~こともあって」=「~한 점도 있어서」 부분 이유. 「Nという自覚」=「N이라는 자각」
JLPT N1 6회 38번 정답은 2번입니다.
高校卒業後の進路について両親に反対されたが、誰に何と ______ ______ ★ ______ 思う。
- 1思える道を
- 2信じて進みたいと
- 3言われようとも
- 4自分がこれだと
올바른 어순은 ③言われようとも→④自分がこれだと→①思える道を→②信じて進みたいと. 「誰に何と言われようとも、自分がこれだと思える道を信じて進みたいと思う」(누가 뭐라고 해도, 자신이 이거다 싶은 길을 믿고 나아가고 싶다)
· 다른 배열은 「~ようとも」 양보문과 「~と思える道」 명사 수식 구조를 깨뜨림
「~ようとも」=「~해도」(양보), 「誰に何と言われようとも」 정형구. 「Nと思える」=「N이라고 생각되는」
JLPT N1 6회 39번 정답은 1번입니다.
企業の海外進出が成功するかどうかは、 ______ ______ ★ ______ といってもいいだろう。
- 1優秀な人材を確保できる
- 2にかかっている
- 3か否か
- 4その国の事情をよく知る
올바른 어순은 ④その国の事情をよく知る→①優秀な人材を確保できる→③か否か→②にかかっている. 「その国の事情をよく知る優秀な人材を確保できるか否かにかかっている」(그 나라 사정을 잘 아는 우수한 인재를 확보할 수 있는지 여부에 달려 있다)
· 다른 배열은 「~か否か」+「にかかっている」 결합을 깨뜨림
「~か否か」=「~인지 아닌지」, 「~にかかっている」=「~에 달려 있다」. 둘 다 N1 빈출 격식 표현
JLPT N1 6회 40번 정답은 3번입니다.
호시카와 대학 2022년도 「글로벌 연구 활동 조성」 모집 요강 1. 응모 자격(이하 조건을 충족하는 자) 2022년도에 호시카와 대학 대학원에 재학 중이며, 2021년도에 본 조성에 채택되지 않은 자 2. 대상 연구 활동(아래 ① 또는 ②에 해당하는 활동) ① 도항 기간 10일 이상으로 해외에서 조사를 한다. ② 해외 연구회의, 심포지엄 등에서 연구 발표를 한다(도항 기간은 무관). 3. 대상 연구 활동의 실시 기간 ①② 모두 2022년 8월 1일부터 2023년 3월 31일까지 행하는 것 4. 조성 금액 등 1인당 조성 금액 상한은 20만 엔으로 합니다. 응모는 1인 1건만 가능합니다. 조성 대상 비목의 상세는 별지를 참조하세요. 5. 선고 서류 심사 6. 일정 모집 기간: 2022년 5월 10일(화) ~ 6월 10일(금) 결과 통지: 2022년 7월 중순 7. 응모 절차 다음 A~C를 연구추진과 창구에 일괄 제출해 주세요. A 신청서(양식 1) B 추천서(양식 2) ...지도교원이 작성한 것을 학생 본인이 제출할 것. 작성 의뢰는 여유를 갖고 해 주세요. C 발표 신청 사본(②의 경우만) ...신청 개시가 모집 기간 후가 되는 경우는, 준비가 되는 대로 제출할 것. ●A와 B의 기입 용지는 4월 26일부터 모집 기간 마지막 날까지 연구추진과 창구에서 배부합니다. 연구추진과 웹페이지에서 다운로드도 가능합니다. ●②에서 발표가 확정되지 않은 경우라도 응모할 수 있습니다. 그 취지를 A에 기입한 후, 반드시 모집 기간 내에 A와 B를 제출해 주세요. 또한 실제로 발표할지 결정되는 대로, 신속히 연락해 주세요. 8. 채택 후 유의사항 보고서와 경비 영수증을 귀국 후 2주 이내에 제출하셔야 합니다. 미제출 서류가 있을 경우 채택이 취소될 가능성이 있습니다. 문의처: 연구추진과 https://www.hoshikawa-u.ac.jp/research.html 전화: 061-625-9398 이메일: graduate-research@hoshikawa.ac.jp 19
次の4人は、星川大学の大学院に在学中で、以下の研究活動を行いたいと思っている。「グローバル研究活動助成」に応募できるのは誰か。 名前 研究活動 渡航期間 この助成の採択歴 西田さん 海外のシンポジウムで講演を聞く 2022年8月24日から3日間 なし ダリアさん 海外に渡航し、資料の収集や調査を行う 2023年1月18日から3日間 なし ラウンさん 海外で研究発表を行う 2023年2月20日から5日間 2020年度にあり 山本さん 海外に渡航し、調査を行う 2022年8月20日から12日間 2021年度にあり
- 1西田さん。
- 2グリアさん。
- 3ラワンさん。
- 4山本さん。
「グローバル研究活動助成」 자격은 (1) 2022년에 재학 중이며 2021년에 채택되지 않을 것, (2) 활동이 1주일 이상의 해외 조사 또는 해외 학회에서의 「발표」일 것입니다. 라완 씨는 해외에서 「발표」를 하므로 조건을 충족합니다
· 1 西田さん — 「강연을 듣기만」, 발표 아님 · 2 グリアさん — 채택 이력 등 자격 미달 · 4 山本さん — 조건 미충족
「발표」가 핵심. 「강연을 듣는다」, 「자료 수집」만으로는 자격 부족. 정보검색 문제는 조건 매칭이 관건
JLPT N1 6회 65번 정답은 3번입니다.
応募に関して、留意しなければならないことは何か。
- 1指導教員から研究推進課窓口に提出してもらわなければならない書類がある。
- 2研究活動が発表か調査かによって、提出しなければならない書類の種類が異なる。
- 3記入用紙は、5月10日までに研究推進課窓口に取りに行かなければならない。
- 4研究発表の場合、発表を行うことが確定していないと応募ができない。
2 「研究活動が発表か調査かによって、提出しなければならない書類の種類が異なる」 — 연구 활동이 발표인지 조사인지에 따라 제출 서류 종류가 다르다
신청 절차에서 신청서(A)와 추천서(B)는 항상 필수이지만, 발표의 경우 「발표 신청서 사본」(C), 조사의 경우 「조사 계획서」(D)처럼 활동 유형에 따라 추가 서류가 달라집니다
· 1 「지도교원이 창구에 제출」 — 본인 제출 · 3 「용지를 5월 10일까지 받음」 — 마감과 무관 · 4 「발표가 확정되어야 응모」 — 신청 단계에서 확정 불필요
활동 유형별 서류 차이가 유의점. 정보검색은 「누가/무엇을/언제」 매칭이 핵심
JLPT N1 6회 66번 정답은 2번입니다.