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JLPT N1 기출 8회 해설

N1 8회차의 문자·어휘, 문법, 독해 69문항과 청해 35문항입니다. 각 문항의 정답과 함께 정답 근거·오답 분석을 한국어로 정리했습니다.

문제 1

한자 읽기

この絵は目の錯覚を利用した作品です。

  1. 1しゃかく
  2. 2しゃっかく
  3. 3さかく
  4. 4さっかく정답

정답

4 「錯覚」(さっかく) — 착각

근거

「この絵は目の錯覚を利用した作品です」(이 그림은 눈의 착각을 이용한 작품입니다). 錯(섞일 착)은 음독 「さく」이지만 「覚」 앞에서 촉음화하여 「さっ」, 覚(깨달을 각)은 「かく」. 「目の錯覚」=시각적 착각의 정형 표현

오답

· 1 「しゃかく」 — 「視覚」(しかく)와 혼동한 비표준 형태. · 2 「しゃっかく」 — 錯을 「しゃく」로 잘못 읽음. · 3 「さかく」 — 촉음이 빠진 형태. 錯+覚 결합에선 촉음화 필수

포인트

錯 음독 「さく/さっ」 (錯誤 さくご, 錯綜 さくそう, 交錯 こうさく). 覚 음독 「かく」 (感覚 かんかく, 発覚 はっかく). 「く+か→っか」 촉음화 규칙

JLPT N1 81번 정답은 4번입니다.

문제 2

한자 읽기

尊い命を大切に守ろう。

  1. 1あやうい
  2. 2おさない
  3. 3とうとい정답
  4. 4はかない

정답

3 「尊い」(とうとい) — 존귀하다, 소중하다

근거

「尊い命を大切に守ろう」(귀한 생명을 소중히 지키자). 尊(높을 존)의 훈독 「とうと(い)/たっと(い)」 두 가지가 있으며, 생명·문화재 등 「귀중함」을 강조할 때 「とうとい」가 자연스러움

오답

· 1 「あやうい」 — 危うい(위태롭다)의 훈독. 한자 다름. · 2 「おさない」 — 幼い(어리다). 한자 다름. · 4 「はかない」 — 儚い(덧없다). 한자 다름

포인트

尊 훈독 「とうと(い)/たっと(い)」, 음독 「そん」 (尊敬 そんけい, 尊重 そんちょう). 「尊い命·尊い文化遺産」 = 소중한 생명·문화유산

JLPT N1 82번 정답은 3번입니다.

문제 3

한자 읽기

このまま使い続けていたら、天然資源はいずれ枯渇してしまうだろう。

  1. 1こかつ정답
  2. 2こけい
  3. 3かかつ
  4. 4かけい

정답

1 「枯渇」(こかつ) — 고갈

근거

「天然資源はいずれ枯渇してしまうだろう」(천연자원은 머지않아 고갈되어 버릴 것이다). 枯(마를 고)는 「こ」, 渇(목마를 갈)은 「かつ」. 「資源·財源が枯渇する」는 자원·재원이 바닥남을 뜻하는 정형 표현

오답

· 2 「こけい」 — 渇을 「けい」로 잘못 읽음. · 3 「かかつ」 — 枯를 「か」로 잘못 읽음. · 4 「かけい」 — 두 한자 모두 오독

포인트

枯 음독 「こ」, 훈독 「か(れる)」 (枯木 こぼく, 枯死 こし). 渇 음독 「かつ」, 훈독 「かわ(く)」 (渇望 かつぼう, 渇水 かっすい). 「資源 枯渇」 = N1 빈출 시사 어휘

JLPT N1 83번 정답은 1번입니다.

문제 4

한자 읽기

その手紙は、私の心を慰めてくれた。

  1. 1なだめて
  2. 2なぐさめて정답
  3. 3あらためて
  4. 4とどめて

정답

2 「慰めて」(なぐさめて) — 위로해

근거

「その手紙は、私の心を慰めてくれた」(그 편지는 내 마음을 위로해 주었다). 慰(위로할 위)의 훈독 「なぐさ(める)」는 「슬픔·괴로움을 누그러뜨려 주다」

오답

· 1 「なだめて」 — 宥める(달래다)의 훈독. 한자 다름. 「화난 사람·우는 아이를 진정시킴」. · 3 「あらためて」 — 改める(고치다)의 훈독. 한자 다름. · 4 「とどめて」 — 留める(머무르게 하다)의 훈독. 한자 다름

포인트

慰 훈독 「なぐさ(める/む)」, 음독 「い」 (慰問 いもん, 慰労 いろう, 慰安 いあん). 「心を慰める」 = 마음을 위로하다. N1 정형구

JLPT N1 84번 정답은 2번입니다.

문제 5

한자 읽기

この文書には、当時の生活の様子が克明に記憶されている。

  1. 1きょくめい
  2. 2きょうめい
  3. 3こくめい정답
  4. 4こうめい

정답

3 「克明」(こくめい) — 극명, 상세

근거

「当時の生活の様子が克明に記録されている」(당시 생활 모습이 극명하게 기록되어 있다). 克(이길 극)은 「こく」, 明(밝을 명)은 「めい」. 「克明に」=「자세하고 또렷하게」

오답

· 1 「きょくめい」 — 克을 「きょく」로 잘못 읽음. · 2 「きょうめい」 — 共鳴(공명)과 혼동. · 4 「こうめい」 — 公明(공명)과 혼동

포인트

克 음독 「こく」 (克服 こくふく, 相克 そうこく). 明 음독 「めい/みょう」 (明白 めいはく, 明日 みょうにち). 「克明に記す/描く」 = 극명하게 적다·그리다. N1 빈출 부사

JLPT N1 85번 정답은 3번입니다.

문제 6

한자 읽기

試合会場には緊迫した雰囲気が漂っていた。

  1. 1きんぱく정답
  2. 2ぎんぱく
  3. 3きんばく
  4. 4ぎんばく

정답

1 「緊迫」(きんぱく) — 긴박

근거

「試合会場には緊迫した雰囲気が漂っていた」(경기장에는 긴박한 분위기가 감돌고 있었다). 緊(굳게할 긴)은 「きん」, 迫(닥칠 박)은 「ぱく」(연탁). 「緊迫した状況/雰囲気」=일촉즉발의 정형

오답

· 2 「ぎんぱく」 — 緊을 탁음 「ぎん」으로 잘못 읽음. 緊은 청음 「きん」. · 3 「きんばく」 — 緊縛(긴박, 단단히 묶음)의 다른 어휘. 「迫」가 아닌 「縛」. · 4 「ぎんばく」 — 두 한자 모두 오독

포인트

緊 음독 「きん」 (緊張 きんちょう, 緊急 きんきゅう). 迫 음독 「はく」(연탁시 「ぱく」) (圧迫 あっぱく, 切迫 せっぱく). 「ん+は→んぱ」 연탁 규칙

JLPT N1 86번 정답은 1번입니다.

문제 7

문맥 규정

会社を( )させるためには、経営の改善が不可欠である。

  1. 1存続정답
  2. 2存亡
  3. 3依存
  4. 4現存

정답

1 「存続」(そんぞく) — 존속

근거

「会社を(存続)させるためには、経営の改善が不可欠である」(회사를 존속시키기 위해서는 경영 개선이 불가결하다). 「存続させる」는 회사·제도가 사라지지 않고 계속됨을 의미

오답

· 2 「存亡」(そんぼう) — 존망(생사). 「~の危機」 형태로 사용. · 3 「依存」(いぞん) — 의존. 「~に依存」 구문. · 4 「現存」(げんそん) — 현존. 지금 존재

포인트

「会社·制度·伝統を存続させる」 = 존속시키다. 「存続/存亡/廃止」 비교 어휘. 経営 어휘 N1 빈출

JLPT N1 87번 정답은 1번입니다.

문제 8

문맥 규정

空港建設に関する調査では、賛成( )が多数を占めた。

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4정답

정답

4 「派」(は) — 파, 무리

근거

「賛成(派)が多数を占めた」(찬성파가 다수를 차지했다). 「賛成派/反対派」는 의견 그룹을 가리키는 정형 접미사

오답

· 1 「系」(けい) — 계통·계열. 「~系の人」. · 2 「帯」(たい) — 띠·지대. 「火山帯·年齢帯」. · 3 「圏」(けん) — 권·영역. 「文化圏·首都圏」

포인트

접미사 「派」 = 의견·사상 그룹 (賛成派, 反対派, 慎重派, 右派, 保守派). 「系·帯·圏·派」 구별이 N1 어휘 정형 출제

JLPT N1 88번 정답은 4번입니다.

문제 9

문맥 규정

この地方には、昔からお祝いのとき餅を食べる( )がある。

  1. 1風土
  2. 2風習정답
  3. 3風物
  4. 4風情

정답

2 「風習」(ふうしゅう) — 풍습

근거

「お祝いのとき餅を食べる(風習)がある」(축하 때 떡을 먹는 풍습이 있다). 「風習」은 특정 지역·집단의 관습적 행위

오답

· 1 「風土」(ふうど) — 풍토. 자연·기후 환경. 「行為·관습」 의미 아님. · 3 「風物」(ふうぶつ) — 풍물. 계절·지역 풍경. · 4 「風情」(ふぜい) — 풍정. 정취·운치

포인트

「風」 계열 어휘 구별: 風土(자연환경) / 風習(관습) / 風物(풍경) / 風情(정취) / 風俗(풍속). 「~の風習がある」=정형구

JLPT N1 89번 정답은 2번입니다.

문제 10

문맥 규정

友人が困っているのに何もできず、とても( )。

  1. 1堅苦しかった
  2. 2あじけなかった
  3. 3厚かましかった
  4. 4もどかしかった정답

정답

4 「もどかしかった」 — 답답했다

근거

「友人が困っているのに何もできず、とても(もどかしかった)」(친구가 곤란해 하는데 아무것도 못 해서 매우 답답했다). 「もどかしい」는 「뜻대로 안 돼서 안타깝다」

오답

· 1 「堅苦しかった」 — 딱딱하다(격식). 정장·예의 상황. · 2 「あじけなかった」 — 무미건조하다. 흥미·재미 부재. · 3 「厚かましかった」 — 뻔뻔하다. 부정적 인격 평가

포인트

「もどかしい」 = 능력·상황의 제약으로 「뜻대로 안 돼 답답」. N1 형용사 정형. 「思うようにいかなくて~」 맥락 신호

JLPT N1 810번 정답은 4번입니다.

문제 11

문맥 규정

彼はこの機械の開発者なので、仕組みを( )しているはずだ。

  1. 1熟成
  2. 2熟知정답
  3. 3探索
  4. 4探知

정답

2 「熟知」(じゅくち) — 숙지

근거

「彼はこの機械の開発者なので、仕組みを(熟知)しているはずだ」(그는 이 기계의 개발자이니 구조를 숙지하고 있을 것이다). 「熟知」=「자세히 알고 있음」

오답

· 1 「熟成」(じゅくせい) — 숙성. 술·치즈 등의 발효. · 3 「探索」(たんさく) — 탐색. 모르는 것을 찾는 행위. · 4 「探知」(たんち) — 탐지. 센서로 감지

포인트

熟(익을 숙)

어휘

熟知(숙지)·熟成(숙성)·熟達(숙달)·熟考(숙고). 「仕組み·内情·事情を熟知する」 = 정형구

JLPT N1 811번 정답은 2번입니다.

문제 12

문맥 규정

妹はピアノを習い始めると( )上達して、コンクールで優勝できるまでになった。

  1. 1ぐずぐず
  2. 2だらだら
  3. 3めきめき정답
  4. 4うろうろ

정답

3 「めきめき」 — 부쩍부쩍, 눈에 띄게

근거

「ピアノを習い始めると(めきめき)上達して、コンクールで優勝できるまでになった」(피아노를 배우기 시작하자 부쩍 늘어서 콩쿠르에서 우승할 정도가 됐다). 「めきめき上達」=눈에 띄는 빠른 성장

오답

· 1 「ぐずぐず」 — 꾸물꾸물. 행동이 느림. · 2 「だらだら」 — 질질, 늘어지게. 지루한 지속. · 4 「うろうろ」 — 어슬렁어슬렁

포인트

「めきめき」 = 발전·성장의 「눈에 띄는 진전」. 「腕前·成績がめきめき上がる」 정형. N1 의태어 빈출

JLPT N1 812번 정답은 3번입니다.

문제 13

문맥 규정

交渉がまとまりそうだったのに、余計なことを言ったせいで話が( )しまった。

  1. 1もたれて
  2. 2おぼれて
  3. 3こじれて정답
  4. 4しびれて

정답

3 「こじれて」 — 꼬여서, 악화되어

근거

「余計なことを言ったせいで話が(こじれて)しまった」(쓸데없는 말을 한 탓에 이야기가 꼬여 버렸다). 「こじれる」=「관계·교섭이 복잡하게 얽혀 악화됨」

오답

· 1 「もたれて」 — 기대다·소화불량. 의미 불일치. · 2 「おぼれて」 — 빠지다. 물·중독. · 4 「しびれて」 — 저리다. 신체 감각

포인트

「話·交渉·関係がこじれる」 = 일·관계가 꼬여 악화. 「拗(こじ)れる」가 한자. N1 동사 정형 콜로케이션

JLPT N1 813번 정답은 3번입니다.

문제 14

유의 표현

新しい事業を始めるときには、リスクを伴う。

  1. 1利益
  2. 2変化
  3. 3危険정답
  4. 4反論

정답

3 「危険」(きけん) — 위험

근거

「新しい事業を始めるときには、リスクを伴う」 = 「危険を伴う」. 외래어 「リスク」=「risk」=「危険」

오답

· 1 「利益」 — 이익. 「リスク」와 정반대. · 2 「変化」 — 변화. 의미 다름. · 4 「反論」 — 반론. 의견 충돌

포인트

「リスクを伴う」 = 위험을 동반하다 = 「危険を伴う」. 「~を伴う」=「~을 동반하다」. 외래어 정착어 의미 매칭

JLPT N1 814번 정답은 3번입니다.

문제 15

유의 표현

その教師は生徒が出したアイディアを絶賛した。

  1. 1非常に素晴らしいとほめた정답
  2. 2あまりにおかしいと笑った
  3. 3認めるのは難しいと言った
  4. 4問題だと厳しくしかった

정답

1 「非常に素晴らしいとほめた」 — 매우 훌륭하다고 칭찬했다

근거

「絶賛した」(절찬하다)=「최고로 칭찬함」. 옵션 1의 「非常に素晴らしいとほめた」가 의미 일치

오답

· 2 「あまりにおかしいと笑った」 — 우습다고 웃었다. 비웃음. · 3 「認めるのは難しいと言った」 — 인정 어렵다. 부정 평가. · 4 「問題だと厳しくしかった」 — 엄하게 꾸짖었다. 정반대

포인트

絶賛(ぜっさん)=극찬, 절찬. 絶=극단, 賛=칭찬. 「絶賛する=非常に素晴らしいとほめる」. N1 한자어 동의 변환

JLPT N1 815번 정답은 1번입니다.

문제 16

유의 표현

彼は今ごろ、くつろいでいるだろう。

  1. 1すっきりして
  2. 2がっかりして
  3. 3ゆっくりして정답
  4. 4びっくりして

정답

3 「ゆっくりして」 — 느긋하게 쉬어

근거

「くつろいで」=「긴장을 풀고 편히 쉼」 = 「ゆっくりして」. 둘 다 「여유롭게 쉬는」 의미

오답

· 1 「すっきりして」 — 산뜻하게. 후련한 느낌. · 2 「がっかりして」 — 실망해서. · 4 「びっくりして」 — 놀라서

포인트

「くつろぐ(寛ぐ)」=「몸과 마음을 편히 함」. 「ゆっくり休む·のんびりする」와 동의. N1 동사 동의 표현

JLPT N1 816번 정답은 3번입니다.

문제 17

유의 표현

その件はうやむやにされた。

  1. 1明らか
  2. 2あいまい정답
  3. 3秘密
  4. 4中止

정답

2 「あいまい」 — 애매

근거

「うやむやにされた」=「分からないまま、はっきりさせずに済まされた」=「あいまいにされた」. 「うやむや(有耶無耶)」=흐지부지·애매

오답

· 1 「明らか」 — 명확. 정반대. · 3 「秘密」 — 비밀. 의미 다름(숨겨진 것이 아니라 흐지부지). · 4 「中止」 — 중지. 의미 다름

포인트

「うやむや」=책임·결론을 명확히 하지 않고 흐지부지 넘김. 「曖昧(あいまい)」와 동의. 정치·사건 보도 정형

JLPT N1 817번 정답은 2번입니다.

문제 18

유의 표현

池田さんが今度、出馬するらしい。

  1. 1映画に出る
  2. 2番組に出る
  3. 3大会に出る
  4. 4選挙に出る정답

정답

4 「選挙に出る」 — 선거에 나간다

근거

「出馬」(しゅつば)는 「선거에 입후보함」을 의미. 옵션 4 「選挙に出る」가 정확한 패러프레이즈

오답

· 1 「映画に出る」 — 영화 출연. · 2 「番組に出る」 — 방송 출연. · 3 「大会に出る」 — 대회 출전

포인트

「出馬」=원래 「말을 타고 나감」(전쟁)에서 「선거 입후보」로 의미 확장. 「立候補(りっこうほ)」와 동의. N1 한자어

JLPT N1 818번 정답은 4번입니다.

문제 19

유의 표현

駅前に巨大スーパーができたらお手上げだ。

  1. 1大歓迎
  2. 2どうしようもない정답
  3. 3ぜひ働きたい
  4. 4驚きだ

정답

2 「どうしようもない」 — 어쩔 도리가 없다

근거

「お手上げだ」=「항복·포기·어찌할 수 없음」 = 「どうしようもない」. 비유적으로 「두 손을 든다」

오답

· 1 「大歓迎」 — 대환영. 정반대. · 3 「ぜひ働きたい」 — 꼭 일하고 싶다. 적극적 의향. · 4 「驚きだ」 — 놀랍다. 감정만 묘사

포인트

「お手上げ」 = 「あきらめ·対処不能」 관용구. 「どうにもならない·お手上げ·しようがない」 동의. N1 관용구

JLPT N1 819번 정답은 2번입니다.

문제 20

용법

均等

  1. 1今回の討論会では出席者全員が均等な意見で、反論する人は一人もいなかった。
  2. 2生徒がみんな同じ制服を着ていると、全員均等に見えてすぐに区別がつかない。
  3. 3仕事をそれぞれ均等に割り振って、作業量に差が出ないようにした。정답
  4. 4カーテンが壁と均等な色だったせいか、全体的にシンプルな印象の部屋だった。

정답

3 「仕事をそれぞれ均等に割り振って、作業量に差が出ないようにした」 — 일을 각각 균등하게 분배하여 작업량에 차이가 안 나도록 했다

근거

「均等」(きんとう)=「平等·均一한 분배」. 「均等に割り振る」(균등히 분배)가 가장 자연스러운 용법

오답

· 1 「均等な意見」 — 의견은 「同じ·一致」를 쓰지 「均等」 부적합. · 2 「均等に見えて」 — 사람의 외형 식별은 「同じに見える」가 자연. · 4 「均等な色」 — 색은 「同じ色·似た色」

포인트

「均等」 = 양·횟수·분배의 「等しい」 의미. 사람·의견·색에는 부자연. 「作業量·機会·配分」에 정형

JLPT N1 820번 정답은 3번입니다.

문제 21

용법

リタイア

  1. 1マラソン大会では、途中でけがしてしまったのでリタイアした。정답
  2. 2健康への影響を考えて、たばこはリタイアしようと考えている。
  3. 3昼食の時間になってので、読書はいったんリタイアすることにした。
  4. 4症状が悪化した場合、薬の使用はすぐにリタイアしてください。

정답

1 「マラソン大会では、途中でけがしてしまったのでリタイアした」 — 마라톤 대회에서 도중에 다쳐서 리타이어했다

근거

「リタイア」=「retire」=「경기·일에서 도중에 그만두거나 은퇴함」. 마라톤 중도 포기가 가장 전형적 용법

오답

· 2 「たばこをリタイアしようと」 — 금연은 「やめる」. · 3 「読書をリタイアする」 — 책 중단은 「中断する」. · 4 「薬の使用をリタイア」 — 약 중단은 「中止する」

포인트

「リタイア」 = 스포츠 도중 기권·은퇴, 또는 정년 은퇴. 일상 행위 중단에는 사용하지 않음. 외래어 용법 범위

JLPT N1 821번 정답은 1번입니다.

문제 22

용법

押収

  1. 1ていねいな調査のおかげで、解決への方策を押収できた。
  2. 2個の書類のお名前の横に、印鑑を押収してください。
  3. 3申込書を書いた方は、押収しますので窓口までお待ちください。
  4. 4警察は、昨夜の捜査で犯人のものと見られる凶器を押収した。정답

정답

4 「警察は、昨夜の捜査で犯人のものと見られる凶器を押収した」 — 경찰은 어젯밤 수사에서 범인의 것으로 보이는 흉기를 압수했다

근거

「押収」(おうしゅう)=「公権力이 증거품을 강제 확보」. 경찰·법원의 「凶器·証拠品 押収」가 정형

오답

· 1 「方策を押収」 — 방책 모색은 「見出す·見つける」. · 2 「印鑑を押収」 — 도장 찍기는 「押(お)す」. · 3 「申込書を押収」 — 신청서 회수는 「回収」

포인트

「押収」 = 수사 기관에 의한 「증거물 압류」. 「回収(회수)·没収(몰수)·差し押さえ(차압)」와 구별. 법률 용어

JLPT N1 822번 정답은 4번입니다.

문제 23

용법

望ましい

  1. 1明日は、長い間ずっと望ましかった友人との再会の日だ。
  2. 2望ましいことに、私もやっと部長になれた。
  3. 3天候不順が原因で、今年は野菜が望ましく成長しない。
  4. 4この仕事は学歴は問わないが、経験があることが望ましい。정답

정답

4 「この仕事は学歴は問わないが、経験があることが望ましい」 — 이 일은 학력은 묻지 않지만 경험이 있는 것이 바람직하다

근거

「望ましい」(のぞましい)=「그렇게 되는 것이 바람직함」. 채용 조건의 「~があることが望ましい」 정형

오답

· 1 「望ましかった友人との再会」 — 「ずっと心待ちにしていた」가 자연. 「望ましい」는 「期待」와 다름. · 2 「望ましいことに私もやっと部長」 — 「うれしいことに·幸い」가 자연. · 3 「望ましく成長しない」 — 「うまく·順調に」가 자연

포인트

「望ましい」 = 「~であってほしい·~である方がいい」. 조건·결과의 「선호 상태」 묘사. 「望む(원하다)」와 의미 차이 주의

JLPT N1 823번 정답은 4번입니다.

문제 24

용법

本場

  1. 1美しい景色は、テレビで見るより本場で見た方が迫力がある。
  2. 2ジャズの本場で音楽の勉強をしたいと思っていた。정답
  3. 3人の手で育てられた野生の動物を本場に返す運動が進められている。
  4. 4事件の記事を書くときは、必ず本場に行って取材するようにしている。

정답

2 「ジャズの本場で音楽の勉強をしたい」 — 재즈의 본고장에서 음악 공부를 하고 싶다

근거

「本場」(ほんば)=「본고장·발상지·정통의 장소」. 「ジャズの本場」=재즈가 시작된·정통이 있는 곳(예: 뉴올리언스, 뉴욕)

오답

· 1 「景色は本場で見た方が」 — 풍경은 「現地で·実物で」가 자연. · 3 「動物を本場に返す」 — 「自然·野生に返す」가 자연. · 4 「事件は本場に行って取材」 — 「現場(げんば)」가 정답

포인트

「本場」 = 음식·문화·예술의 「본고장」. 「現場(현장)·現地(현지)·発祥地(발상지)」와 구별. N1 어휘 구별 출제

JLPT N1 824번 정답은 2번입니다.

문제 25

용법

秘める

  1. 1あの人はクールに見えるが、実は情熱を内に秘めている。정답
  2. 2来月転職することは会社のみんなにはまだ秘めている。
  3. 3彼が授業中に変な顔をしたので、笑いを秘めるのが大変だった。
  4. 4チームで仕事をする上では、多少の不満は秘める必要もある。

정답

1 「あの人はクールに見えるが、実は情熱を内に秘めている」 — 그 사람은 쿨해 보이지만 사실은 열정을 안에 품고 있다

근거

「秘める」(ひめる)=「내면에 감추어 두다·간직하다」. 감정·재능·정열 등 「내적인 것」을 외부에 드러내지 않음

오답

· 2 「転職を秘めている」 — 비밀 유지는 「隠す·黙っている」. · 3 「笑いを秘めるのが大変」 — 웃음 참기는 「こらえる·我慢する」. · 4 「不満は秘める必要」 — 불만 억제는 「抑える·我慢する」

포인트

「秘める」 = 「감정·정열·재능·결의」 등 추상적 내면을 간직. 단순 비밀 유지(隠す)와 다름. 문학적·격조 있는 표현

JLPT N1 825번 정답은 1번입니다.

문제 26

문법 형식 판단

政治評論家の山田氏は「方法( )、現状を打開する必要がある」と説く。

  1. 1としても
  2. 2だけでなく
  3. 3はどうあれ정답
  4. 4にかわって

정답

3 「はどうあれ」 — 어떻든 간에

근거

「方法(はどうあれ)、現状を打開する必要がある」(방법이 어떻든 간에 현상황 타개가 필요하다). 「Nはどうあれ」=「N가 어떻든 무관하게」

오답

· 1 「としても」 — ~라 하더라도. 가정. · 2 「だけでなく」 — ~뿐만 아니라. · 4 「にかわって」 — ~을 대신해서

포인트

「~はどうあれ/~はどうであれ」 = 무관하게·어쨌든. 후속에 「必要だ·やる」 등 단호한 표현. N1 문법 정형

JLPT N1 826번 정답은 3번입니다.

문제 27

문법 형식 판단

A社は、製品の成分表示に誤りがあったことについて謝罪したが、品質には( )問題はないと強調した。

  1. 1かりに
  2. 2なんら정답
  3. 3なかなか
  4. 4あまりにも

정답

2 「なんら」 — 아무런

근거

「品質には(なんら)問題はない」(품질에는 아무런 문제가 없다). 「なんら~ない」=강한 전면 부정 「조금도·전혀」

오답

· 1 「かりに」 — 가령. 가정문. · 3 「なかなか」 — 좀처럼. 부정문에 쓰이지만 「なんら」보다 약함. · 4 「あまりにも」 — 너무나도. 강조 형용사·동사

포인트

「なんら~ない」 = 「全く~ない·一切~ない」와 동의. 격식 있는 문어·기업 발표 정형. N1 부사

JLPT N1 827번 정답은 2번입니다.

문제 28

문법 형식 판단

あの時すぐに治療しておけばよかった( )、ほうっておくからあっかしてしまったんだ。

  1. 1ばかりに
  2. 2ことを
  3. 3ために
  4. 4ものを정답

정답

4 「ものを」 — ~했더라면 좋았을 것을

근거

「あの時すぐに治療しておけばよかった(ものを)、ほうっておくから悪化してしまったんだ」(그때 바로 치료했더라면 좋았을 것을, 방치했으니 악화돼 버렸다). 「~ものを」=후회·불만

오답

· 1 「ばかりに」 — ~때문에. 후회의 의미가 있지만 「ものを」 형태와 다름. · 2 「ことを」 — 부적절. · 3 「ために」 — ~위해/때문에

포인트

「Vばよかったものを·~たものを」 = 「~했으면 좋았을 텐데」 후회·비난·불평. 후속절은 「실제는 그렇지 않아서 결과가 나쁨」. N1 문법

JLPT N1 828번 정답은 4번입니다.

문제 29

문법 형식 판단

昨日行ったそば屋は、たくさん人が並んでいたので( )、意外にもすぐに席に案内された。

  1. 1待たされたかと思えば
  2. 2待たされることと思い
  3. 3待たされるかと思いきや정답
  4. 4待たされたことと思うが

정답

3 「待たされるかと思いきや」 — 기다리게 되려나 했더니

근거

「たくさん人が並んでいたので(待たされるかと思いきや)、意外にもすぐに席に案内された」(많이 줄 서 있어서 기다리게 되나 했더니 의외로 바로 안내됐다). 「~かと思いきや」=「예상과 달리」

오답

· 1 「待たされたかと思えば」 — 시제·뉘앙스 불일치. · 2 「待たされることと思い」 — 어색. · 4 「待たされたことと思うが」 — 어색

포인트

「Vるかと思いきや」 = 「~할 줄 알았더니 의외로 ~」 의외성·반전 표지. 후속에 「意外に·実は·かえって」. N1 문법

JLPT N1 829번 정답은 3번입니다.

문제 30

문법 형식 판단

妹「来月の私の誕生日、財布を買ってくれるんだよね?」兄「え?そんなこと言ったっけ?」妹「言ったよ。自分から( )忘れるなんて信じられない。」

  1. 1言えたけど
  2. 2言っといて정답
  3. 3言ったせいで
  4. 4言ってたとすると

정답

2 「言っといて」 — 말해 놓고서

근거

「自分から(言っといて)忘れるなんて信じられない」(스스로 말해 놓고 잊다니 믿을 수 없어). 「言っといて」=「言っておいて」 축약. 「자기가 한 행동 + 그 결과의 모순」

오답

· 1 「言えたけど」 — 말할 수 있었지만. 가능형 부적합. · 3 「言ったせいで」 — 말한 탓에. 인과만 강조. · 4 「言ってたとすると」 — 가정. 부적합

포인트

「Vておく·Vといて」 = 「미리 해두다」. 회화 축약 「Vといて」. 비난·불만 맥락 「~といて~なんて」 정형

JLPT N1 830번 정답은 2번입니다.

문제 31

문법 형식 판단

先生に( )、地元の名物料理をお出ししたいと思います。

  1. 1おいでくださるにしては
  2. 2おいでいただくにしては
  3. 3おいでくださるからには
  4. 4おいでいただくからには정답

정답

4 「おいでいただくからには」 — 와 주시는 이상

근거

「先生に(おいでいただくからには)、地元の名物料理をお出ししたい」(선생님께 와 주시는 이상 향토 명물 요리를 대접하고 싶다). 「Vからには」=「~한 이상 당연히·~해야 한다」

오답

· 1 「おいでくださるにしては」 — 「~로서는」 의미가 안 맞음. · 2 「おいでいただくにしては」 — 마찬가지. · 3 「おいでくださるからには」 — 의미는 맞지만 화자 측이 「もらう」 형태 「いただく」가 더 정중

포인트

「~いただく」(겸양)+「~からには」(당연)=정중한 결의. 「先生」 대상 호칭에 「いただく」 적합. N1 경어·문법 종합

JLPT N1 831번 정답은 4번입니다.

문제 32

문법 형식 판단

仕事が忙しくて、今年は旅行( )。

  1. 1に過ぎない
  2. 2どころではない정답
  3. 3にほかならない
  4. 4といっても過言ではない

정답

2 「どころではない」 — ~할 상황이 아니다

근거

「仕事が忙しくて、今年は旅行(どころではない)」(일이 바빠서 올해는 여행할 상황이 아니다). 「Nどころではない」=「~할 상황·여유가 전혀 없음」

오답

· 1 「に過ぎない」 — ~에 불과하다. · 3 「にほかならない」 — 다름 아닌 ~이다. · 4 「といっても過言ではない」 — ~라 해도 과언이 아니다

포인트

「~どころではない」 = 강한 부정·여유 없음. 「忙しい·お金がない」 등 부정 상황 신호 후. N1 문법 빈출

JLPT N1 832번 정답은 2번입니다.

문제 33

문법 형식 판단

中村「山田さんは本当に猫が好きなんだね。今日のバッグも猫の絵柄だし」山田「うん。でも、あんまり持ち物が猫柄ばかりなんで、家族から『猫好き( )だろう』って言われたりする」

  1. 1のかぎりではない
  2. 2のことにかぎる
  3. 3にもほどがある정답
  4. 4にあるほどでもない

정답

3 「にもほどがある」 — ~에도 정도가 있다

근거

「猫好き(にもほどがある)」(고양이 좋아함에도 정도가 있다). 「~にもほどがある」=상대의 정도가 지나침을 비난·놀람

오답

· 1 「のかぎりではない」 — 「~に限らない」 형태 비표준. · 2 「のことにかぎる」 — 「~に限る」 형태 어색. · 4 「にあるほどでもない」 — 비문

포인트

「~にもほどがある」 = 「적당히 해라·도가 지나치다」. 가족·친구의 놀림조 비판 정형. 「冗談にもほどがある·バカにもほどがある」. N1

JLPT N1 833번 정답은 3번입니다.

문제 34

문법 형식 판단

私の夢を応援してくれた人たちに心から感謝している。特に、いつもそばで支えてくれた両親にはどんなに( )。

  1. 1感謝してもしきれない정답
  2. 2感謝しようにもできない
  3. 3感謝しすぎることはない
  4. 4感謝したくてたまらない

정답

1 「感謝してもしきれない」 — 아무리 감사해도 모자라다

근거

「いつもそばで支えてくれた両親にはどんなに(感謝してもしきれない)」(언제나 곁에서 지지해 준 부모님께는 아무리 감사해도 모자란다). 「Vてもしきれない」=「아무리 ~해도 다 못 한다」

오답

· 2 「感謝しようにもできない」 — 「하고 싶어도 못 한다」, 정반대. · 3 「感謝しすぎることはない」 — 어색. · 4 「感謝したくてたまらない」 — 「하고 싶어 죽겠다」, 다른 뉘앙스

포인트

「Vてもしきれない」 = 「감사·후회·반성」 등이 너무 많아 다 표현 못 함. 「どんなに~ても」 호응. N1 문법

JLPT N1 834번 정답은 1번입니다.

문제 35

문법 형식 판단

バイオリンは、半年レッスンを受けても、曲が弾けるレベルにまで上達するのは難しく、せいぜい正しい持ち方ができる( )そうだ。

  1. 1ようになるぐらいだ정답
  2. 2ようになるほどだ
  3. 3ようにはならないだけだ
  4. 4ようにはならないはずだ

정답

1 「ようになるぐらいだ」 — ~할 수 있게 될 정도다

근거

「せいぜい正しい持ち方ができる(ようになるぐらいだ)」(기껏해야 올바른 잡는 법이 가능해질 정도다). 「せいぜい~ぐらい」=「최대로 ~정도」

오답

· 2 「ようになるほどだ」 — 「ぐらい」와 비슷하나 「ほど」는 「정도가 크다」는 강조 뉘앙스. · 3 「ようにはならないだけだ」 — 부정문, 의미 안 맞음. · 4 「ようにはならないはずだ」 — 「될 리 없다」, 흐름 어색

포인트

「せいぜい~ぐらい(だ)」 = 「잘해야 ~정도」, 한계·낮은 평가. 「Vようになる」=「할 수 있게 되다」. N1

JLPT N1 835번 정답은 1번입니다.

문제 36

문장 만들기

ステージに ______ ______★ ______ 上がった。

  1. 1なり정답
  2. 2登場する
  3. 3歓声が
  4. 4歌手が

정답

1 「なり」 — ~하자마자

근거

정답 순서 「歌手が→登場する→なり→歓声が→上がった」 (가수가 등장하자마자 환성이 올랐다). 「Vる+なり」=「~하자마자 곧」

오답

· 2·3·4 — 위치 오류

포인트

「Vるなり」 = 동작 직후 즉시 다른 동작. 「Vたとたん·Vや否や」와 유의. 의외성·돌발성. N1 문법

JLPT N1 836번 정답은 1번입니다.

문제 37

문장 만들기

彼はこの映画で、純粋で不器用な ______ ______★ ______までに演じきった。

  1. 1その確かな
  2. 2主人公
  3. 3見事な
  4. 4表現力で정답

정답

4 「表現力で」 — 표현력으로

근거

정답 순서 「主人公→その確かな→表現力で→見事な→までに演じきった」 (주인공을 그 확실한 표현력으로 멋질 정도로 연기해냈다). 「N1で+N2に演じきる」 구조

오답

· 1·2·3 — 위치 오류

포인트

「~までに(~인 정도로)」+「演じきる」(연기해내다). 「N で(수단)+ Vきる(완수)」. 어순 정형

JLPT N1 837번 정답은 4번입니다.

문제 38

문장 만들기

あの人のことが好きで、 ______ ______★ ______いいと思う。

  1. 1忘れられないんだったら
  2. 2何度でも気持ちを伝えたら
  3. 3一度断られたぐらいで
  4. 4あきらめたりしないで정답

정답

4 「あきらめたりしないで」 — 포기하거나 하지 말고

근거

정답 순서 「忘れられないんだったら→一度断られたぐらいで→あきらめたりしないで→何度でも気持ちを伝えたら→いい」 (잊을 수 없다면 한번 거절당했다고 포기하지 말고 몇 번이고 마음을 전하면 좋다)

오답

· 1·2·3 — 위치 오류

포인트

「~たら(조건)→~ぐらいで(정도)→~ないで(부정 부수동작)→~たら(조건)」 어순. 「~たりしないで」=「~하거나 하지 말고」 부드러운 권유

JLPT N1 838번 정답은 4번입니다.

문제 39

문장 만들기

他人のことは ______ ______★ ______人間というものだ。

  1. 1自分のこととなると
  2. 2そう簡単にはいかず정답
  3. 3感情的になってしまうのが
  4. 4冷静に見られるのに

정답

2 「そう簡単にはいかず」 — 그렇게 간단히는 안 가서

근거

정답 순서 「冷静に見られるのに→自分のこととなると→そう簡単にはいかず→感情的になってしまうのが→人間というものだ」 (남 일은 냉정히 볼 수 있지만 자기 일이 되면 그렇게 간단히는 안 가서 감정적이 되어 버리는 것이 인간이다)

오답

· 1·3·4 — 위치 오류

포인트

「~のに(역접)→~となると(조건)→~ず(부정 연결)→~のが~だ(설명)」 어순. 인간 본질론 정형

JLPT N1 839번 정답은 2번입니다.

문제 40

문장 만들기

介護の現場における ______ ______★ ______そのうち必ず限界が来る。介護ロボットの普及が期待される。

  1. 1このまま정답
  2. 2人の手のみに頼っていては
  3. 3人手不足が深刻している
  4. 4中で

정답

1 「このまま」 — 이대로

근거

정답 순서 「人手不足が深刻している→中で→このまま→人の手のみに頼っていては→そのうち必ず限界が来る」 (일손 부족이 심각해지는 가운데 이대로 사람 손에만 의존해서는 머지않아 반드시 한계가 온다)

오답

· 2·3·4 — 위치 오류

포인트

「~中で(상황)→このまま(현상 유지)→~のみに頼っていては(부정 결과 예고)→限界が来る(결과)」. N1 사회 이슈 빈출 패턴

JLPT N1 840번 정답은 1번입니다.

지문 · 글의 문법

「さっきから」ずっと家じゅうに、モノを配って歩くみたいなことをしていない?」。一日の終わりによく思う。その日使ったものをしまうため、部屋から部屋へと動き回る。 バッグの中身も、財布、名刺入れ、手帳などはひとまとめにしておくが、それ以外の日によって違う持ちものが結構ある。 折りたたみ傘を玄関収納に戻し、保冷バッグをキッチンに戻し、ストールをクローゼットに戻し、日焼け止めクリームを洗面所に戻し、書類を本棚に戻し......。出かけるときは急いでいるのでほぼ無心だが、片付ける段になり、こんなにもあちこちからモノをかき集めてきていたのかと[41]。 元の場所へ運んで、形を整え、入れることを繰り返していると、10分や20分はあっという間。一日のうちどれくらいの時間、モノをしまうのに費やしていることか。 今日じゅうに[42]、何も死ぬわけではない。後回しして消耗を防ぎ、明日に備える方がいいのでは。 そう考え、ある晩サボることにした出張から帰ったキャリーバッグを、歯ブラシだけ抜きそのままにして寝る。 翌朝、着替えのはみ出たキャリーバッグが床にあるのを見て、どっと疲れをおぼえた。そのとき悟った。しなくていいようでいて、やはり必要な[43]。 元気は「元」の「気」と書く。一日の活動で昂ったり乱れたりした気が、本来の状態に立ち戻る。モノを所定の地位置に戻すのは、その象徴的行為である。元気を「もらう」とよく言うが、私にとって元気はまず、付加より前にリセットだ。睡眠時間が多少短くなっても、今日のうちに[44]。

한국어 번역 보기

「아까부터」 계속 집안 곳곳을 돌아다니며 물건을 배달하듯 옮기고 있는 건 아닐까? 하루의 끝에 자주 그런 생각이 든다. 그날 사용한 물건을 정리하기 위해 방에서 방으로 돌아다닌다. 가방 속에 들어 있는 지갑, 명함 지갑, 수첩 등은 한꺼번에 정리해 두지만, 그 외에 날마다 달라지는 소지품도 꽤 많다. 접이식 우산을 현관 수납장에 되돌리고, 보냉백을 부엌에 되돌리고, 스톨을 옷장에 되돌리고, 자외선 차단 크림을 세면대에 되돌리고, 서류를 책장에 되돌리고……. 외출할 때는 서두르느라 거의 무심코 챙겼지만, 정리할 단계에 이르자 이렇게 여기저기서 물건을 그러모아 가지고 다녔던 것인가 하고 [41]. 원래 자리에 옮기고, 모양을 정돈하고, 넣는 일을 반복하다 보면 10분, 20분은 순식간이다. 하루 중 도대체 얼마나 많은 시간을 물건을 정리하는 데 쓰는 걸까. 오늘 안에 [42], 죽는 것도 아니다. 미루어서 소모를 막고 내일에 대비하는 편이 낫지 않을까. 그렇게 생각해서 어느 날 밤 게으름을 피우기로 했다. 출장에서 돌아온 캐리어를 칫솔만 빼고 그대로 둔 채 잠들었다. 다음 날 아침, 갈아입을 옷이 삐져나온 캐리어가 바닥에 놓여 있는 것을 보고 한꺼번에 피로가 몰려왔다. 그때 깨달았다. 안 해도 될 것 같지만 역시 필요한 [43]. ‘元気(원기)’는 ‘元(원래)’과 ‘気(기)’로 쓴다. 하루의 활동으로 고조되거나 흐트러진 기가 본래의 상태로 되돌아온다. 물건을 제자리에 되돌리는 것은 그 상징적인 행위이다. 흔히 ‘원기를 받는다’고 하지만, 나에게 원기란 무엇보다도 더하는 것이기 전에 리셋이다. 수면 시간이 다소 짧아지더라도 오늘 안에 [44].

문제 41

글의 문법

  1. 1驚くほどだ정답
  2. 2驚くようだ
  3. 3驚くべきだ
  4. 4驚くはずだ

정답

1 「驚くほどだ」 — 놀랄 정도다

근거

본문 「こんなにもあちこちからモノをかき集めてきていたのかと[41]」 → 「驚くほどだ」(놀랄 정도다). 정리할 때 사방에서 모은 물건 양에 놀라는 흐름

오답

· 2 「驚くようだ」 — 추측. 자기 감정에 부적합. · 3 「驚くべきだ」 — 「당연히 놀라야 한다」, 흐름 안 맞음. · 4 「驚くはずだ」 — 추측, 부적합

포인트

「Vほどだ」 = 「~할 정도다」 감정·상태의 정도. 화자 자신의 감상에 「ほどだ」 자연. N1 문장 흐름

JLPT N1 841번 정답은 1번입니다.

문제 42

글의 문법

  1. 1片付けても
  2. 2片付ける限り
  3. 3片付けなくても정답
  4. 4片付けない限り

정답

3 「片付けなくても」 — 정리하지 않아도

근거

본문 「今日じゅうに[42]、何も死ぬわけではない」 → 「片付けなくても、何も死ぬわけではない」(오늘 안에 정리 안 해도 죽는 것도 아니다). 부정 조건+「死ぬわけではない」=강한 안심 표현

오답

· 1 「片付けても」 — 흐름 안 맞음. · 2 「片付ける限り」 — 긍정 조건 부적합. · 4 「片付けない限り」 — 「안 정리하는 한」, 의미 강조 흐름과 차이

포인트

「Vなくても~わけではない」 = 「안 해도 ~인 것은 아니다」. 자기 합리화·정당화 정형. N1

JLPT N1 842번 정답은 3번입니다.

문제 43

글의 문법

  1. 1プロセスだとか
  2. 2プロセスなのに
  3. 3プロセスだったが
  4. 4プロセスなのだと정답

정답

4 「プロセスなのだと」 — 과정이라고

근거

본문 「そのとき悟った。しなくてもいいことのようでいて、実はとても大切なプロセスなのだと」(그때 깨달았다. 안 해도 될 것 같지만 사실 매우 중요한 「プロセスなのだ」라고). 깨달음의 인용 「~のだと」

오답

· 1 「プロセスだとか」 — 열거. · 2 「プロセスなのに」 — 역접. · 3 「プロセスだったが」 — 역접 과거

포인트

「~のだと悟る/気づく」 = 「~인 것이라고 깨닫다」. 인용+단정의 「のだ」. N1 발견·각성 표현

JLPT N1 843번 정답은 4번입니다.

문제 44

글의 문법

  1. 1戻したかった
  2. 2戻すことにしていこう정답
  3. 3戻せてよかった
  4. 4戻すようにしてほしい

정답

2 「戻すことにしていこう」 — 되돌리기로 해 나가자

근거

본문 결론 「翌日からまた、出かけ先で買って帰ったものや、出張で持ち出したものを、その日のうちに元の場所に[44]」 → 「戻すことにしていこう」. 본인 결심·향후 의지

오답

· 1 「戻したかった」 — 과거 희망. · 3 「戻せてよかった」 — 과거 결과 긍정. · 4 「戻すようにしてほしい」 — 타인에 대한 요청

포인트

「Vことにしていこう」 = 「~하기로 해 나가자」 본인의 지속 결심. 결말부 화자 의지 표명 정형. N1

JLPT N1 844번 정답은 2번입니다.

지문 · 단문 독해

(1) 人をその気にさせようとしているときに、相手方反論されることがあります。むしろ反論される ことの方が多いと言えるでしょう。反論されると、それで「ああ、その気がないのか」と諦めてしま う人がいます。しかし、反論されただけで諦めていてはいけません。反論されるということは、承諾 してもらうためにクリアすべき点が明らかにされた、ということなのです。むしろプラスに解釈しま しょう。反論もせずに去っていってしまう人が最も説得しにくい人です。 (注)その気:そうしようという気持ち

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(1)사람을 그럴 마음이 들게 하려고 할 때, 상대방으로부터 반론을 듣게 되는 경우가 있다. 오히려 반론을 듣게 되는 경우가 더 많다고 할 수 있을 것이다. 반론을 들었다는 것만으로 ‘아, 그럴 마음이 없구나’ 하고 포기해 버리는 사람이 있다. 그러나 반론을 들었다고 해서 포기해서는 안 된다. 반론을 듣는다는 것은, 승낙을 얻기 위해 해결해야 할 점이 분명해졌다는 뜻이기 때문이다. 오히려 긍정적으로 해석해야 한다. 반론조차 하지 않고 그냥 떠나 버리는 사람이 가장 설득하기 어려운 사람이다. (주) その気: 그렇게 하고자 하는 마음.

문제 45

단문 독해

筆者の考えに合うのはどれか。

  1. 1反論されないように、問題点を解決しておいた方がいい。
  2. 2反論されないと言うことは、相手を説得できたということだ。
  3. 3反論されたら、相手を説得できる可能性が生まれたと考えていい。정답
  4. 4反論されるということは、相手が承諾したことと同じだと言える。

정답

3 「反論されたら、相手を説得できる可能性が生まれたと考えていい」 — 반론당하면 상대를 설득할 가능성이 생겼다고 봐도 좋다

근거

본문 「反論されるということは、承諾してもらうためにクリアすべき点が明らかにされた、ということなのです。むしろプラスに解釈しましょう」. 반론=설득 단서 발견

오답

· 1 「問題点を解決しておいた方がいい」 — 본문 그런 권유 아님. · 2 「反論されない=説得できた」 — 본문 「反論せずに去る人이 가장 설득 어려움」 → 정반대. · 4 「反論=承諾」 — 본문 의도와 다름

포인트

본문 핵심 메시지: 「반론은 부정적이 아니라 설득 기회」. 「むしろプラスに解釈」 직접 단서. N1 단편 독해

JLPT N1 845번 정답은 3번입니다.

지문 · 단문 독해

(2) 一般的に工具は、とても合理的にデザインされているはずです。その原則は、世界中どこに行っ ても変わらないようですが、その合理的デザインの結果は、なぜ国によって全然違ってきます。もち ろん素材や加工方法の違いがあって、工具の役割自体が違う場合も多いのですが、はさみやのこぎり のように、全く同じ機能、素材であっても民族独特の美意識の違いがくっきり現れます。そのことは、 工具も持つ美しさが、必ずしも合理性からだけ生まれるのではないことを示しているように思いま す。

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(2) 일반적으로 공구는 매우 합리적으로 디자인되어 있을 터이다. 그 원칙은 세계 어디를 가도 변하지 않는 것 같지만, 그 합리적인 디자인의 결과는 어째서인지 나라마다 전혀 다르게 나타난다. 물론 소재나 가공 방법의 차이가 있고, 공구의 역할 자체가 다른 경우도 많지만, 가위나 톱처럼 기능과 소재가 완전히 똑같은 경우에도 민족 고유의 미의식의 차이가 뚜렷이 드러난다. 이는 공구가 지닌 아름다움이 반드시 합리성에서만 비롯되는 것은 아니라는 사실을 보여 준다고 생각한다.

문제 46

단문 독해

工具のデザインについて、筆者の考えに合うのはどれか。

  1. 1民族独特の美意義が、合理的より優先されている。
  2. 2民族によって異なる美意義が、素材や加工方法に現れる。
  3. 3国による違いは、合理的の追求から生まれる。
  4. 4合理性に加え、民族独特の美意義が反映されている。정답

정답

4 「合理性に加え、民族独特の美意識が反映されている」 — 합리성에 더해 민족 고유 미의식이 반영되어 있다

근거

본문 「工具도 기본은 합리적이지만 はさみ·のこぎり처럼 같은 기능·소재라도 민족독특한 美意識의 차이가 또렷이 나타남」. 합리+미의식 둘 다

오답

· 1 「美意識が合理より優先」 — 본문은 「우선」이 아니라 「추가」. · 2 「素材·加工方法에 나타난다」 — 본문은 「같은 소재라도 차이」가 키. · 3 「合理性 추구로 차이 발생」 — 본문은 합리로는 차이가 안 생긴다고 함

포인트

본문 결론 = 「합리성만으로 도구의 아름다움이 결정되는 것은 아니다 + 민족별 미의식」. 「~に加え」 추가 표지가 키

JLPT N1 846번 정답은 4번입니다.

지문 · 단문 독해

(3) 昔もいまも、才能というのは一定の軌道から飛び出してゆく能力のことで、みんなにそんな例外 的な能力が備わっていたら、そもそも大地にはりつく農業も、分業で成り立つ産業社会もあり得ない。 いつの世も、才覚のある者が新しいビジネスを起こしてゆくのは事実だが、それをビジネスとして成 立させるのは社員の労働と献身であるし、それがなければ起業者の才覚が活きることもない。

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(3) 옛날이나 지금이나 재능이라는 것은 일정한 궤도에서 벗어나는 능력을 말하며, 모두에게 그러한 예외적인 능력이 갖추어져 있다면 애초에 땅에 매달려 있는 농업도, 분업으로 성립하는 산업 사회도 존재할 수 없다. 어떤 시대든 재주 있는 사람이 새로운 사업을 일으키는 것은 사실이지만, 그것을 사업으로 성립시키는 것은 직원들의 노동과 헌신이며, 그것이 없으면 창업자의 재능도 살아날 수 없다.

문제 47

단문 독해

才覚のある人について、この文章ではどのように述べられているか。

  1. 1優秀な能力を使って、部員を率いてゆく責任がある。
  2. 2人並び外れた能力をビジネスに活かすことが必要である。
  3. 3誰の助けを借りることもなく、企業を成功に導くことができる。
  4. 4他者の支えによって初めて能力をビジネスに活用することができる。정답

정답

4 「他者の支えによって初めて能力をビジネスに活用することができる」 — 타인의 지지에 의해서야 비로소 능력을 비즈니스에 활용할 수 있다

근거

본문 「才覚のある者が新しいビジネスを起こしてゆくのは事実だが、それをビジネスとして成立させるのは社員의 労働과 献身이고, それがなければ起業者의 才覚も活きない」. 사원 지지 없으면 재능도 무의미

오답

· 1 「部員を率いてゆく責任」 — 본문은 「리더십 책임」 아님. · 2 「人並み外れた能力 必要」 — 본문은 「예외적 능력의 한계」를 말함. · 3 「誰の助けもなく企業を成功」 — 정반대

포인트

본문

핵심

「才覚+他者의 노동·헌신 = 비즈니스 성립」. 단독 천재론을 부정. N1 사회론 정형

JLPT N1 847번 정답은 4번입니다.

지문 · 단문 독해

(4) 日記とは限りなく私的な記録であり、読者が存在しないどころか、他人には読まれたくない秘密 の表現であるともいえる。 ただ一人だけ、奇妙な読者が存在する。いつでも自由に日記を読むことの出来る、日記の筆者で ある。その読者は筆者とは異なる場に立って、様々な配慮を働かす。万が一日記が盗み読まれたり、 死後に他人の目に曝されるような事態が発生した場合、こんなことが書かれているのはまずいので はあるまいか、等々と。しかし、これは限りなく私的な記録である等の日記にとって矛盾である。 (注)盗み読む:他の人の日記や手紙などをこっそり読む

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(4) 일기란 한없이 사적인 기록이며, 독자가 존재하지 않을 뿐 아니라 타인에게 읽히고 싶지 않은 비밀스러운 표현이라고도 할 수 있다. 다만 한 사람, 기묘한 독자가 존재한다. 언제든지 자유롭게 일기를 읽을 수 있는, 일기의 필자 본인이다. 그 독자는 필자와는 다른 입장에 서서 여러 가지 배려를 한다. 만일 일기를 누군가 몰래 읽거나, 사후에 다른 사람의 눈에 노출되는 사태가 발생한 경우, 이런 내용이 적혀 있는 것은 곤란하지 않을까 하고 등등. 그러나 이는 한없이 사적인 기록이어야 할 일기에 있어서는 모순이다. (주) 盗み読む: 다른 사람의 일기나 편지 등을 몰래 읽다.

문제 48

단문 독해

矛盾であるとあるが、何が矛盾か。

  1. 1他人に読まれる可能性のある日記に秘密を書き残すこと。
  2. 2日記の筆者が他人に読まれることを想定すること。정답
  3. 3日記は筆者しか読まないのに、他人にも読みやすく書くこと。
  4. 4日記は私的なものなのに、他人に自由に読まれるかもしれないこと。

정답

2 「日記の筆者が他人に読まれることを想定すること」 — 일기 필자가 타인이 읽을 것을 상정하는 것

근거

본문 「日記는 私的 기록이고 他人에게 읽히고 싶지 않은 비밀…하지만 筆者 자신이 「만약 도독돼 읽히거나 사후 노출될 경우…」를 상정하여 글을 씀. 이것이 私的 기록의 본질에 矛盾」

오답

· 1 「読まれる可能性のある日記に秘密」 — 본문 강조점 아님. · 3 「他人에게도 읽기 쉽게」 — 본문 화제 아님. · 4 「日記가 私的인데 自由하게 읽힐 가능」 — 본문 강조점 아님

포인트

본문 「矛盾」 = 「私的 기록」의 정의와 「타인 읽힘 상정」 행위의 충돌. 「私的 vs 想定」 대비가 키

JLPT N1 848번 정답은 2번입니다.

지문 · 중문 독해

(1) 技術者にとってレース車を開発するというのは、非常に魅力があるようなのだ。 それはそうだろう。市販車の開発であれば、コストのことや工場のことを考えなければいけないので、自分の考え出した創意工夫を必ずしも反映できるわけではない。いいモデルを出したからといって、営業の力が弱ければ売れるとは限らない(少なくとも、多くの開発技術はそう思って歯軋りをしているに違いない)。しかし、レース車であれば、ある程度、採算無視で色んなことにトライできる。何よりも、営業力とか他の要素に邪魔されることなく、①どんな大メーカーを相手にも対等に優劣を争うことができるわけだ。 逆にいうと、言い訳のない世界でもある。敵よりコンマ1秒でも遅れをとれば負けるのだ。そして、それは、はっきりとその場で目に見える。(中略) 目標設定も単純だ。市販車開発なら、時にはアメリカと欧州の両市場で売れる車を作ってくれと営業から要求されたりする。そこでは技術的に妥協せざるを得ないが、レースは絶対的な速さだけを目指せばいいのだ。その代わり、自分の実力がいまどうであれ、敵の車が75秒でサーキットを1周していれば、それより速いタイムで走る車を作らないと意味がないのだ。②出来る、出来ないを論じる余地は全くない。また、お分かりのように、他チームの車の真似だけをしていれば、決して「最速」にはならないのも真実なのだ。 (注1)歯軋りをする:ここでは、悔しく思う (注2)サーキット:レース用コース

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(1) 기술자에게 있어 레이스 카를 개발한다는 것은 매우 매력적인 일인 듯하다. 그도 그럴 것이다. 시판차 개발이라면 비용이나 공장 사정을 고려해야 하기 때문에 자신이 생각해 낸 창의적인 아이디어를 반드시 반영할 수 있는 것은 아니다. 좋은 모델을 내놓아도 영업력이 약하면 팔린다고는 할 수 없다(적어도 많은 개발 기술자들은 그렇게 생각하며 분개하고 있을 것이다). 그러나 레이스 카라면 어느 정도 채산을 도외시하고 다양한 시도를 할 수 있다. 무엇보다도 영업력이나 다른 요소에 방해받지 않고 ① 어떠한 대형 메이커를 상대로도 대등하게 우열을 다툴 수 있는 것이다. 반대로 말하면, 변명이 통하지 않는 세계이기도 하다. 적보다 0.1초라도 뒤처지면 지는 것이다. 그리고 그것은 그 자리에서 명확하게 눈에 보인다. (중략) 목표 설정도 단순하다. 시판차 개발이라면 때로는 미국과 유럽 양 시장에서 팔리는 차를 만들라는 요구를 영업으로부터 받기도 한다. 거기서는 기술적으로 타협하지 않을 수 없지만, 레이스에서는 절대적인 속도만을 추구하면 된다. 그 대신 자신의 실력이 지금 어떻든, 적의 차가 75초로 서킷을 한 바퀴 돌고 있다면, 그보다 빠른 타임으로 달리는 차를 만들지 않으면 의미가 없다. ② 가능, 불가능을 논할 여지는 전혀 없는 것이다. 또한, 알다시피, 다른 팀의 차를 흉내 내기만 해서는 결코 ‘최고 속도’가 될 수 없다는 것도 진실이다. (주1) 歯軋りをする: 여기서는 분하게 여긴다는 뜻. (주2) サーキット: 레이스용 코스.

문제 49

중문 독해

①どんな大メーカーを相手にも対等に優劣を争うことができるとあるが、なぜか。

  1. 1創意工夫する力さえあれば売れる車がつくれるから
  2. 2性能さえよければ採算のとれるレース車がつくれるから
  3. 3営業力に邪魔されずに価格で勝負できる車がつくれるから
  4. 4コストなどの要素に影響されずにレースで競える車が造られるから정답

정답

4 「コストなどの要素に影響されずにレースで競える車が造られるから」 — 비용 등 요소에 영향받지 않고 레이스로 경쟁할 수 있는 차를 만들 수 있기 때문

근거

본문 「レース車は採算無視로 다양한 시도 가능, 営業力 등 다른 요소에 邪魔되지 않고, 어떤 대형 메이커도 대등하게 경쟁 가능」. 비용·영업 요인 배제가 대등 경쟁 가능 이유

오답

· 1 「創意工夫로 売れる車」 — 시장 판매 화제 아님(レース車). · 2 「採算のとれるレース車」 — 본문은 「採算 무시」. · 3 「価格で勝負」 — 본문 화제 아님

포인트

본문

핵심

「레이스카 매력 = 외부 요인 배제 → 순수 기술 경쟁」. 「営業力에 邪魔されない」 직접 단서

JLPT N1 849번 정답은 4번입니다.

문제 50

중문 독해

②出来る、出来ないとあるが、何が出来る、出来ないのか。

  1. 1自社の最高タイムを次のレースで上回ること
  2. 2技術的に妥協するしかない場合には妥協すること
  3. 3ライバル社より少しでも速く走れる車をつくること정답
  4. 4アメリカや欧州のレースでいい成績をおさめること

정답

3 「ライバル社より少しでも速く走れる車をつくること」 — 라이벌사보다 조금이라도 빨리 달리는 차를 만드는 것

근거

본문 「敵의 車가 75秒이면 그보다 빠른 タイム으로 달릴 車를 만들 수 있는가 없는가가 모든 것」 흐름. ②「出来る/出来ない」=「라이벌보다 빠른 차 제작 가능 여부」

오답

· 1 「自社의 最高 タイム 초과」 — 본문은 「라이벌 대비」. · 2 「技術的 妥協」 — 시판차 화제. · 4 「アメリカ・欧州 レースで 成績」 — 본문 무관

포인트

지시어 「②出来る、出来ない」 = 직전 「ライバルより速い車を作る」 명제. 「~かどうか」 형식 출제. N1

JLPT N1 850번 정답은 3번입니다.

문제 51

중문 독해

この文章によると、レース車の開発は、技術者にとってなぜ魅力的なのか。

  1. 1高い技術力を示せれば世界で認められるから
  2. 2自社が持っている技術力の高さを証明できるから
  3. 3明確な目標に向かって開発だけに集中できるから정답
  4. 4開発者としての実力が大メーカーからも評価されるから

정답

3 「明確な目標に向かって開発だけに集中できるから」 — 명확한 목표를 향해 개발에만 집중할 수 있기 때문

근거

본문 「目標 設定도 単純. 市販車는 미·구 양 시장 등 복잡, レース는 절대적 빠름만 추구. 言い訳 없는 세계, 자신의 실력이 그대로 드러남」. 단순 명확 목표=개발 집중 가능

오답

· 1 「世界で認められる」 — 본문 화제 아님. · 2 「技術力의 高さ証明」 — 부분적. · 4 「大メーカーから評価」 — 본문은 「대등 경쟁」이지 「평가」 아님

포인트

본문 키워드 「単純な目標·絶対的な速さ·言い訳のない世界」 = 「개발 집중 가능」. 기술자 심리 정형

JLPT N1 851번 정답은 3번입니다.

지문 · 중문 독해

(2) 下の文章はプールで水泳をするときの準備運動について書かれたものである。 よく、プールなどで、水着に着替えると、ろくに準備運動もしないで、水に飛び込んで水泳のベテランのようなかをしている人をみかけますが、これは絶対にまねてはいけない見本です。水泳は全身運動、しかも体にいろいろな負荷や刺激を与える、いわばかなり激しい運動ですから、水に入る前の準備運動をするのは鉄則だといえます。 まず、筋肉をほぐしましょう。 プールの水温はたいだい30度前後です。なれている人にとっては温かく感じられますが、初めての人はとても冷たいと思うでしょう。人間の体温は36度前後ですが、水の熱伝導率はとても大きく、空気の20倍だそうですから、水は体から熱をどんどん奪っていってしまいます。そのため、次第に体が冷えてきて、血行が悪くなり、筋肉のけいれんを起こすことがあるのです。 このように、水温によって筋肉に血行不良が起こり、柔軟性を失い、けいれんを引き起こすことがわかります。そこで、練習を始める前に、あらかじめ筋肉の血行をよくし、筋温度を高めておかなければなりません。準備運動のとき、下半身に重点をおいて柔軟体操をすることです。ふくらはぎ、太ももの裏の筋肉などをとくに念入りに伸縮させ、ウォーミングアップしておきます。 また、あわせて関節を柔軟にし、どのような運動も無理なくできるようにしておくことが大切になります。首、肩、ひざ、足首そしてふくらはぎなどのストレッチングを、あらかじめ十分にしておきましょう。 (注1)けいれん:筋肉が自分の意志とはかかわりなく、痙攣に震えたように動くこと (注2)ふくらはぎ:足のこの部分 (注3)ウォーミングアップする:本格的な運動に入る前に体をよく準備する (注4)ストレッチング:伸ばすこと

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(2) 다음 글은 수영장에서 수영을 할 때의 준비 운동에 대해 쓴 글이다. 흔히 수영장 등에서 수영복으로 갈아입자마자 제대로 된 준비 운동도 하지 않고 물에 뛰어들어 수영의 베테랑인 척하는 사람을 보게 되는데, 이는 절대로 흉내 내서는 안 될 본보기이다. 수영은 전신 운동이며, 게다가 몸에 다양한 부하와 자극을 가하는, 말하자면 상당히 격렬한 운동이므로 물에 들어가기 전에 준비 운동을 하는 것은 철칙이라 할 수 있다. 우선, 근육을 풀어 주자. 수영장의 수온은 대체로 30도 전후이다. 익숙한 사람에게는 따뜻하게 느껴질 수 있지만, 처음 들어가는 사람에게는 매우 차갑게 느껴질 것이다. 인간의 체온은 36도 전후이지만, 물의 열전도율은 매우 커서 공기의 약 20배라고 하므로, 물은 몸으로부터 열을 점점 빼앗아 간다. 그 때문에 점차 몸이 차가워지고, 혈액 순환이 나빠져 근육 경련을 일으킬 수 있다. 이처럼 수온에 의해 근육에 혈행 불량이 일어나 유연성을 잃고 경련을 일으킬 수 있다는 것을 알 수 있다. 그래서 연습을 시작하기 전에 미리 근육의 혈행을 좋게 하고 근육 온도를 높여 두지 않으면 안 된다. 준비 운동 시에는 하반신에 중점을 두고 유연 체조를 하는 것이 좋다. 종아리, 허벅지 뒤쪽 근육 등을 특히 정성껏 신축시켜 워밍업해 둔다. 또한 함께 관절을 유연하게 하여 어떤 운동도 무리 없이 할 수 있도록 해 두는 것이 중요하다. 목, 어깨, 무릎, 발목 그리고 종아리 등의 스트레칭을 미리 충분히 해 두자. (주1) 경련: 근육이 자신의 의지와 상관없이 떨리듯 움직이는 것. (주2) 종아리: 다리의 이 부분. (주3) 워밍업하다: 본격적인 운동에 들어가기 전에 몸을 충분히 준비하다. (주4) 스트레칭: 늘리는 것.

문제 52

중문 독해

絶対にまねてはいけないのはなぜか。

  1. 1水着に着替えてすぐに泳がないと体に負荷がかかるから
  2. 2水泳のようなはげしい運動に準備運動は欠かせないから정답
  3. 3ベテランのように泳ぐとすぐ体力を消耗してしまうから
  4. 4準備運動の省略はベテラン以外にはゆるされていないから

정답

2 「水泳のようなはげしい運動に準備運動は欠かせないから」 — 수영 같은 격렬한 운동에 준비 운동은 빼놓을 수 없기 때문

근거

본문 「水泳は全身運動, 体에 다양한 부하·자극을 주는 격렬한 운동이므로, 水에 들어가기 전 준비운동은 鉄則」. 격렬한 운동이라 준비운동 필수

오답

· 1 「水着에 갈아입고 바로 泳がないと負荷」 — 본문 화제 아님. · 3 「ベテラン같이 泳ぐと체력 소모」 — 본문 화제 아님. · 4 「省略은 ベテラン에게만 허용」 — 본문은 「누구도 안 됨」

포인트

「絶対にまねてはいけない」 = 절대 따라 해선 안 됨. 이유=「水泳=격렬 운동=준비운동 필수」. N1 중편 독해

JLPT N1 852번 정답은 2번입니다.

문제 53

중문 독해

この文章のキーワードを「水温」の他に3つあげるとしたら、以下どの3つ

  1. 1筋肉、血行、柔軟정답
  2. 2空気、血行、刺激
  3. 3筋肉、空気、鉄則
  4. 4負荷、伸縮、鉄則

정답

1 「筋肉、血行、柔軟」 — 근육, 혈행, 유연

근거

본문 핵심 어휘 분석: 「水温」 외에 「筋肉のけいれん」「血行が悪くなり」「柔軟性を失い」가 반복. 준비운동의 메커니즘 키워드

오답

· 2 「空気、血行、刺激」 — 「空気」「刺激」는 부수적. · 3 「筋肉、空気、鉄則」 — 「空気」「鉄則」 부적합. · 4 「負荷、伸縮、鉄則」 — 본문에 「伸縮」 없음

포인트

본문 keyword extraction: 「水温→血行不良→筋肉柔軟性 喪失→けいれん」 인과 사슬. 세 어휘 모두 반복·강조. N1 중편 독해

JLPT N1 853번 정답은 1번입니다.

문제 54

중문 독해

準備運動について筆者がすすめていることはどんなことか。

  1. 1水泳は全身運動であるので、全身の筋肉をほぐす運動を水中で行うと
  2. 2下半身の柔軟体操を行うことともに全身のストレッチングをしておくと정답
  3. 3下半身の柔軟体操をする際に太ももの裏の筋肉の状態をしらべておくと
  4. 4関節を柔軟に動かせるようにいろいろな全身運動を合わせて行うのが

정답

2 「下半身の柔軟体操を行うこととともに全身のストレッチングをしておくと」 — 하체 유연 체조와 함께 전신 스트레칭을 해두는 것

근거

본문 「下半身에 중점을 둔 柔軟体操+ 全身 스트레칭」 권장 결론

오답

· 1 「全身運動을 水中에서」 — 본문은 水에 들어가기 전 준비. · 3 「太もも의 裏 筋肉 상태 検査」 — 본문은 「체조」이지 「검사」 아님. · 4 「関節을 다양한 全身運動 합쳐서」 — 부정확

포인트

본문 권장 = 「下半身 重점 柔軟体操+全身 ストレッチ」 두 가지 결합. 본문의 구체적 권장 문장 매칭. N1

JLPT N1 854번 정답은 2번입니다.

지문 · 중문 독해

(3) 日本ではあまり朗読CDで本を読むということをしないが、欧米では人気があり、新刊本から往年の名作まで朗読CD化され、普通の書店でずらりと販売されている。これは視力の低下している人のためだけではなく、車中の眼を休めたいときでも、そうした朗読CDを利用して多くの人が読書を楽しんでいるのだ。 それなのに、これが日本であまり利用されないのは、日常的に活字に親しむ文化があるので、わざわざ音声化する必要性を感じていない人が多いだけのことだろう。しかし、「音声は音声なりの楽しみがある」ということを知ったなら、朗読CDは趣味や実用にもっと活用されるに違いない。 (中略) 同じ内容の文章を活字で読むのと、他人が朗読した音声を聞くのでは、ほぼ同じ時間がかかる。「黙読なら、音声を聞くより速い」という意見があるかもしれないが、黙読にかかる時間は、自分で活字を音読した場合とそれほど変わらないはずだ。そして、一定のペースで読み進める限り、自分で活字を読んだ場合と音声で聞いた場合とで、理解できた内容もほぼ同じになるに違いない。 実はそれでも、脳に入力される情報量は、音声より活字の方が少ないのである。なぜなら、音声で聞いた場合は、文字だけでは区別がつかないニュアンスの違いなどが朗読した人によって適切に判断され、イントネーション(抑揚)や「間」などを含めた音声表現として発話されるからだ。 (注1)黙読:声に出さないで読むこと (注2)音読:声に出して読むこと

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(3) 일본에서는 낭독 CD로 책을 읽는 일이 별로 없지만, 서구에서는 인기가 있어 신간부터 옛 명작까지 낭독 CD로 만들어져 일반 서점에서도 즐비하게 판매되고 있다. 이는 시력이 저하된 사람을 위한 것만이 아니라, 차 안에서 눈을 쉬게 하고 싶을 때에도 그러한 낭독 CD를 이용해 많은 사람들이 독서를 즐기고 있는 것이다. 그런데도 일본에서 이것이 별로 이용되지 않는 것은, 일상적으로 활자에 친숙해진 문화가 있어 굳이 음성화할 필요성을 느끼지 못하는 사람이 많기 때문일 것이다. 그러나 ‘음성에는 음성 나름의 즐거움이 있다’는 것을 알게 된다면 낭독 CD는 취미나 실용 목적으로 더욱 활용될 것임에 틀림없다. (중략) 같은 내용의 글을 활자로 읽는 것과, 다른 사람이 낭독한 음성을 듣는 것은 거의 같은 시간이 걸린다. ‘묵독이라면 음성을 듣는 것보다 빠르다’는 의견이 있을지 모르지만, 묵독에 걸리는 시간은 스스로 활자를 음독한 경우와 별로 다르지 않을 것이다. 그리고 일정한 페이스로 읽어 나가는 한, 스스로 활자를 읽은 경우와 음성으로 들은 경우의 이해 내용도 거의 같아질 것임에 틀림없다. 사실 그래도 뇌에 입력되는 정보량은 활자보다 음성 쪽이 더 많다. 왜냐하면, 음성으로 들었을 경우 문자만으로는 구별이 가지 않는 뉘앙스의 차이 등이 낭독한 사람에 의해 적절히 판단되어, 인토네이션(억양)이나 ‘틈(間)’ 등을 포함한 음성 표현으로 발화되기 때문이다. (주1) 묵독: 소리 내지 않고 읽는 것. (주2) 음독: 소리 내어 읽는 것.

문제 55

중문 독해

筆者によると、日本ではあまり朗読CDで本を読むということをしないのはなぜか。

  1. 1音声化された本の種類が少なく、欲しいものが手に入りにくいから
  2. 2音声化されたものを誰もが楽しめるという意識がないから
  3. 3音声化されたもの聞くより活字で読むほうが、習慣になっているから정답
  4. 4音声化されたもの聞いても、活字で読むほど理解は深まらないと考えているから

정답

3 「音声化されたもの聞くより活字で読むほうが、習慣になっているから」 — 음성을 듣기보다 활자로 읽는 쪽이 습관이 되어 있기 때문

근거

본문 「日本에서 朗読CD가 普及 안 되는 이유 = 日常的으로 活字에 親しむ文化가 있어 굳이 音声化 必要性을 느끼지 않는 사람 多数」. 활자 친숙=음성 불필요

오답

· 1 「種類가 적어 入手 어려움」 — 본문 화제 아님. · 2 「楽しめるという의식 없음」 — 본문은 「의식」이 아니라 「文化」. · 4 「理解度가 낮음」 — 본문은 理解度는 같다고 함

포인트

본문 직접 단서 「活字에 親しむ文化」=「習慣」. 일본 vs 서양 비교 정형

JLPT N1 855번 정답은 3번입니다.

문제 56

중문 독해

文章を読んだり聞いたりするのにかかる時間と理解できる内容について、筆者はどのように述べているか。

  1. 1自身で黙読するのと音読するのとでは、時間は同じだが、理解できる内容は差があるだろう。
  2. 2自身で黙読するのと他人の音読を聞くのとでは、時間と理解できる内容に大きな差はないだろう。정답
  3. 3自身で音読するのと他人の音読を聞くのとでは、時間と理解できる内容に差があるだろう。
  4. 4自身で音読するより他人の音読を聞くほうが、時間はかかるが、理解できる内容に差はないだろう。

정답

2 「自身で黙読するのと他人の音読を聞くのとでは、時間と理解できる内容に大きな差はないだろう」 — 본인 묵독과 타인의 음독 청취는 시간·이해 내용에 큰 차이가 없을 것이다

근거

본문 「活字로 읽는 것과 他人 朗読 듣는 것은 거의 같은 시간 걸림. 一定 페이스로 읽는 한 자기 활자와 음성 청취의 理解 내용도 거의 같음」

오답

· 1 「黙読과 音読 시간 같지만 이해 다름」 — 본문은 自己 음독 화제 아님. · 3 「自己 音読과 他人 音読 차이」 — 본문 화제 아님. · 4 「他人 音読 시간 더 걸림」 — 본문은 「같다」

포인트

본문 핵심 비교: 「黙読 vs 他人 音読 청취」 → 시간·이해 「큰 차이 없음」. 직접 매칭

JLPT N1 856번 정답은 2번입니다.

문제 57

중문 독해

筆者の考えに合うのはどれか。

  1. 1活字で読むより音声で聞くほうが、得られる情報量は多い。정답
  2. 2活字で読むのと音声で聞くのとでは、情報量に大きな差は生じない。
  3. 3活字で読むほうが文字から想像できることが多く、得られる情報量が多い。
  4. 4音声での表現は、伝える人による情報量の差がほとんどない。

정답

1 「活字で読むより音声で聞くほうが、得られる情報量は多い」 — 활자로 읽기보다 음성으로 듣는 쪽이 얻는 정보량이 많다

근거

본문 「실은 그래도 脳에 입력되는 情報量은 音声より 活字 쪽이 少」 → 즉 「音声쪽이 多」. 음성의 어조·억양 등 추가 정보 때문

오답

· 2 「情報量に大きな差は생じない」 — 본문은 「差가 있다」. · 3 「活字 쪽이 想像 정보 多」 — 본문은 활자 쪽이 少. · 4 「音声 표현은 사람에 의한 差 거의 없음」 — 본문 화제 아님

포인트

본문 결론 = 「音声 > 活字」 정보량. 「実はそれでも」 역접+「活字의 方が少」 직접 단서. N1 중편 독해

JLPT N1 857번 정답은 1번입니다.

지문 · 장문 독해

以下は筆者が本の中で「哲学の役割」について書いたものである。 ここで、大切なのは、とりわけ科学の意義と限界をしっかりと見定めて、人間的知の全体をほんとうに見渡しうる哲学的知の立場を我がのものとすることにある。というのは、科学的知は、二つの限界を持ち、その限界内でしか意義を持たないからである。 一つには、科学的知は、対象を突き放して、第三者的立場で、自分に関わりのない客観的事象として眺め、しかも、必ずそのつど、特定の観点からだけ対象を扱い、自分が関心を持つ側面だけを取り上げ、それ以外の局面を捨象し、けっして対象の全体を見ようとはしないのである。だから、科学が進むと、細分化が必至となり、隣の研究室でやっていることが、お互いにはまったくわからなくなる。専門化と特殊化が、科学の運命であり、いかに学際化が叫ばれても、根本的には①この傾向には歯止めが利かない。それはちょうど、近代的病院で、病気を扱う諸部門が、外科や内科等々として、細かく分かれ、人間全体を扱ってくれる部署は存在しないのと、同様である。 二つには、科学的知は、対象を、自分と無関係な事柄として扱う客観性がその特色をなしているので、そこでは、私たちが、自己として、主体的に決断して実践的に生きてゆく行為の問題を、本質的に扱うことができないのである。というのも、ある状況のなかで、いかに生きるべきかをよく考えて、決断し、行為してゆくためには、来し方行く末をよく熟慮して、もはや無い過去と、いまだ無い将来とを視野に収めながら、現在の状況のなかにつき入ってゆかねばならない。しかし、そのような無いものを視野に収めながら、記憶と期待という熱い思いを抱きつつ行為することは、知覚的に有る現在の事実に検証されることによってのみ確実性を得ようとする科学の実証性とは、まったく別個の事柄だからである。客観的な事実確認のみを大事と考える科学の次元と、人生の岐路に立って、右すべきか左すべきかに思い悩む行為者の立場とは、別個の事柄である。②科学は、いかに生きるべきかという後者の問題を、本質的に扱うことができないのである。 したがって、科学とは別に、存在の全体を視野に収め、世界のあり方の原理的全体を考慮して、世界観の知を育むと同時に、そのなかで、人間はいかに生きるであるかという、人間の主体的な行為の根本を考究して、人生観の知を形成するところに、哲学的な知の本質的な成立根拠があることになる。哲学が愛し求める真実の知とは、こうした人生観・世界観の根本的な知にほかならない。 (二郎「現代の哲学」による) (注)捨象(しゃしょう)する:捨て去る

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다음은 필자가 책 안에서 ‘철학의 역할’에 대해 쓴 글이다. 여기서 중요한 것은 특히 과학의 의의와 한계를 분명히 가늠하고, 인간적 지(知)의 전체를 진정으로 두루 살필 수 있는 철학적 지의 입장을 우리 자신의 것으로 삼는 데 있다. 왜냐하면 과학적 지는 두 가지 한계를 가지며, 그 한계 안에서만 의미를 가지기 때문이다. 첫째, 과학적 지는 대상을 거리를 두고, 제3자적 입장에서, 자신과 무관한 객관적 사상으로서 바라보며, 더욱이 항상 그때그때 특정한 관점에서만 대상을 다루어, 자신이 관심을 두는 측면만을 취하고 그 외의 국면을 사상(捨象)하여, 결코 대상의 전체를 보려 하지 않는다. 그렇기 때문에 과학이 진보하면 세분화는 필연적으로 일어나고, 옆 연구실에서 무엇을 하고 있는지를 서로 전혀 알 수 없게 된다. 전문화와 특수화는 과학의 운명이며, 아무리 학제화가 외쳐져도 근본적으로 ① 이 경향에는 제동이 걸리지 않는다. 그것은 마치 근대 병원에서 질병을 다루는 여러 부문이 외과나 내과 등으로 세분되어, 인간 전체를 다루는 부서는 존재하지 않는 것과 마찬가지이다. 둘째, 과학적 지는 대상을 자신과 무관한 사항으로 다루는 객관성이 그 특색이므로, 거기서는 우리가 자기로서 주체적으로 결단하고 실천적으로 살아가는 행위의 문제를 본질적으로 다룰 수 없다. 왜냐하면 어떤 상황 속에서 어떻게 살아야 할지를 잘 생각해서 결단하고 행동해 나가기 위해서는, 지나온 길과 앞으로의 길을 충분히 숙고하여, 이미 없는 과거와 아직 없는 미래를 시야에 담은 채 현재의 상황 속으로 뛰어들지 않으면 안 된다. 그러나 그러한 ‘없는 것’을 시야에 담으면서, 기억과 기대라는 뜨거운 마음을 품으면서 행동하는 일은, 지각적으로 존재하는 현재의 사실에 의해 검증됨으로써만 확실성을 얻으려는 과학의 실증성과는 완전히 별개의 사항이다. 객관적 사실 확인만을 중요시하는 과학의 차원과, 인생의 갈림길에 서서 오른쪽으로 갈지 왼쪽으로 갈지 고민하는 행위자의 입장은 별개의 사항이다. ② 과학은 어떻게 살아야 하는가라는 후자의 문제를 본질적으로 다룰 수 없는 것이다. 따라서 과학과는 별도로, 존재의 전체를 시야에 담아 세계의 본연의 모습에 대한 원리적 전체를 고려하여 세계관의 지를 기르는 동시에, 그 안에서 인간은 어떻게 살아야 하는가라는 인간의 주체적인 행위의 근본을 탐구하여 인생관의 지를 형성하는 곳에 철학적 지의 본질적인 성립 근거가 있게 된다. 철학이 사랑하고 추구하는 진정한 지란, 다름 아닌 이러한 인생관・세계관의 근본적인 지인 것이다. (지로 ‘현대의 철학’에서) (주) 사상(捨象)하다: 버리다.

문제 58

장문 독해

科学的にものごとを見るということを、筆者はどのようにとらえているか。

  1. 1現在の事象の一部だけを取り上げて、客観的な立場で検証する。정답
  2. 2関心のある対象だけを客観的な立場で検証し、未来を予測する。
  3. 3過去の経験をもとにして客観的な立場で現在の状況を扱う。
  4. 4人間の知の全体を客観的な立場からだけとらえる。

정답

1 「現在の事象の一部だけを取り上げて、客観的な立場で検証する」 — 현재 사상의 일부만 다루어 객관적 입장에서 검증한다

근거

본문 「科学的知는 対象을 突き放して、第三者的 立場에서, 자신과 無関係한 客観的 事象으로 眺め, 必ず 特定 観点에서, 자신이 関心을 갖는 側面만 取り上げ, 그 외 局面은 捨象」

오답

· 2 「関心のある対象だけ + 未来 予測」 — 「未来 예측」은 본문 강조점 아님. · 3 「過去의 経験에 기반」 — 본문은 「過去」 화제 아님. · 4 「人間의 知 全体를 客観的」 — 본문은 哲学의 역할, 과학은 부분

포인트

본문 「科学的知의 한계」 = 「대상의 일부만+객관」. 「특정 観点·捨象」이 키워드. N1 장편 독해

JLPT N1 858번 정답은 1번입니다.

문제 59

장문 독해

①この傾向とあるが、どのような傾向か。

  1. 1近代的な研究を行う部門がさらに増えてきた。
  2. 2特殊な研究対象が排除されるようになってきた。
  3. 3研究対象をより実践的にとらえるようになってきた。
  4. 4専門分野が以前より細かく分かれるようになってきた。정답

정답

4 「専門分野が以前より細かく分かれるようになってきた」 — 전문 분야가 이전보다 세세하게 나뉘게 되었다

근거

본문 「科学이 진행되면 細分化가 必至, 隣 研究室의 일도 알 수 없게 됨. 専門化·特殊化가 科学의 運命」. ①「この傾向」=세분화·전문화 경향

오답

· 1 「研究 部門이 증가」 — 본문은 「分割」. · 2 「特殊 対象 排除」 — 정반대. · 3 「実践的 取り扱い」 — 본문 무관

포인트

지시어 「この傾向」 = 직전 「専門化·特殊化」. 본문 「細分化가 必至」 직접 단서. N1

JLPT N1 859번 정답은 4번입니다.

문제 60

장문 독해

②科学は、いかに生きるべきかという後者の問題を、本質的に扱うことができないとあるがなぜか。

  1. 1客観できな事実確認を重視するものだから。정답
  2. 2現在の行為だけを主体的に扱うものだから。
  3. 3人間全体を解明することができないから。
  4. 4人間の考えや行為の多くをまだ実証できないから。

정답

1 「客観的な事実確認を重視するものだから」 — 객관적 사실 확인을 중시하는 것이기 때문

근거

본문 「科学的知는 客観性이 特色, 어떻게 살아야 할지의 価値·当為 문제(어떻게 살아야 하는가)는 本質的으로 다룰 수 없음. 객관 사실 확인이 본업이기 때문」

오답

· 2 「現在의 行為만 主体的」 — 본문은 「主体的」이 아니라 「客観」. · 3 「人間 全体 解明 불가」 — 부분적이나 답의 핵심 아님. · 4 「実証 못함」 — 본문 강조점 아님

포인트

본문 「科学=객관 사실 확인」 vs 「철학=주체적·전체적 의미」. 「いかに生きるべきか」=가치판단=과학 범위 외. N1

JLPT N1 860번 정답은 1번입니다.

문제 61

장문 독해

哲学的知の重要性はどこにあるか。

  1. 1人間の生き方の根本を扱えること。정답
  2. 2主体的に考え方法を示せること。
  3. 3科学的な世界を視野に入れられること。
  4. 4世界のあり方を客観的にとらえられること。

정답

1 「人間の生き方の根本を扱えること」 — 인간 삶의 근본을 다룰 수 있는 것

근거

본문 결론 「哲学的知는 人間의 知 全体를 見渡し·人間의 생き方의 根本을 다룰 수 있음. 科学이 다룰 수 없는 「いかに生きるべきか」를 본격적으로 取り扱」

오답

· 2 「主体的 思考 方法 示」 — 부분적. · 3 「科学的 世界 視野」 — 본문은 그 반대(과학의 한계 보완). · 4 「世界 客観적 파악」 — 본문은 「客観」이 과학의 영역

포인트

본문 메시지: 「哲学=인간 삶·전체적 의미 다루기」. 과학의 한계 보완. N1 장편 독해의 결론

JLPT N1 861번 정답은 1번입니다.

지문 · 통합 이해

A 1月15日 (株)ファッション・ベル 代表取締役橋田直子殿 (株)A&Bビル開発 事業部長前田一郎 拝啓貴店におかれましてはますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。 さて、弊社では昨年来、岸本駅前に7階建て貸しビル「岸本タウンビル」を建設中でございますが、来る8月末の完成を予定いたしております。「岸本タウンビル」は、伝統ある岸本商店街を若者層にもよりアピールすることを目指し、ただ今、テナント出店の募集をいたしております。 つきましては、岸本商店街を長く支えられ、商店街の顔とも言われる貴店にもぜひご出店お願いえればと存じます。当ビルは貴店の現店舗より駅に近く、いっそうのご集客に貢献できることと存じます。 ここに出店募集要項を同封させていただきますので、ご検討の上お申し込みを賜りますようお願い申し上げます。 まずは、書面をもちましてご案内かたがた、お願いを申し上げます。 敬具 B (株)A&Bビル開発 事業部長前田一郎殿 (株)ファッション・ベル 代表取締役橋田直子 拝啓厳寒の候、貴社にはますますご発展のこととお喜び申し上げます。 このたび、貴社のテナント募集にあたり、弊店にもお声をかけて頂きましてありがとうございます。 岸本商店街の活性化のため、若者にアピールする商店街にしたいという貴社の方針心より賛同し、出店の方向で検討させていただいているところです。 ただ、弊店には現在の平屋になじんだ年配のお客様も多くいらっしゃることから、開店場所については、申込用紙にも記入いたしましたように、弊店の客層に合うよう1階または2階のエスカレーター付近を希望しております。いずれ具体的なことを直接ご相談申し上げたく存じますが、どうか格別のご配慮をいただければ幸いでございます。 まずは、書面にてお願いいたします。

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A 1월 15일 (주)패션 벨 대표이사 하시다 나오코 귀하 (주)A&B빌딩 개발 사업부장 마에다 이치로 배계 귀점이 더욱 번창하시기를 진심으로 기원합니다. 다름이 아니라, 저희 회사에서는 작년부터 기시모토역 앞에 7층짜리 임대 빌딩 ‘기시모토 타운 빌딩’을 건설 중이며, 오는 8월 말 완공을 예정하고 있습니다. ‘기시모토 타운 빌딩’은 전통 있는 기시모토 상점가를 젊은 층에게도 더욱 어필하는 것을 목표로 현재 입점할 점포를 모집하고 있습니다. 이에, 기시모토 상점가를 오랫동안 받쳐 오시고 상점가의 얼굴이라고도 불리는 귀점에도 부디 입점해 주시기를 부탁드리고자 합니다. 저희 빌딩은 귀점의 현재 점포보다 역에 가까워 더욱 많은 집객에 기여할 수 있을 것으로 사료됩니다. 여기에 입점 모집 요강을 동봉하오니, 검토하신 후 신청해 주시기를 부탁드립니다. 우선 서면으로 안내 겸 부탁의 말씀을 드립니다. 경구. B (주)A&B빌딩 개발 사업부장 마에다 이치로 귀하 (주)패션 벨 대표이사 하시다 나오코 배계 엄동의 계절에 귀사가 더욱 발전하시기를 진심으로 기원합니다. 이번에 귀사의 테넌트 모집과 관련하여 저희 점포에도 연락을 주셔서 감사드립니다. 기시모토 상점가의 활성화를 위해 젊은이에게 어필하는 상점가로 만들고 싶다는 귀사의 방침에 진심으로 찬동하며, 입점 방향으로 검토하고 있는 중입니다. 다만, 저희 점포에는 현재의 단층 매장에 익숙한 연배의 고객분도 많이 계시기 때문에, 개점 장소에 관해서는 신청 용지에도 기재한 바와 같이 저희 점포의 고객층에 맞게 1층 또는 2층 에스컬레이터 부근을 희망합니다. 추후 구체적인 사항은 직접 상담드리고 싶으나, 부디 각별한 배려를 베풀어 주시면 감사하겠습니다. 우선 서면으로 부탁드립니다.

문제 62

통합 이해

Aの手紙文の目的は何か。

  1. 1岸本駅前の新しいビルに店を出したいので、良い場所を貸してほしいと頼んでいる。
  2. 2岸本駅前に完成予定の新しいビルへの出店を呼びかけ、申し込みをお願いしている。정답
  3. 3岸本駅前に建設中の新しいビルに、一緒に店を出して共同経営をしようと誘っている。
  4. 4岸本駅前に新しくできるビルに、若者層を呼び込むアイディア募集のお願いをしている。

정답

2 「岸本駅前に完成予定の新しいビルへの出店を呼びかけ、申し込みをお願いしている」 — 기시모토역 앞에 완성 예정인 새 빌딩 출점을 호소하고 신청을 부탁하고 있다

근거

A 편지 「ただ今、テナント出店의 募集」「貴店에도 ぜひ ご出店 お願いえれば」「出店募集要項을 同封, ご検討의 上 お申し込み」. 출점 모집·신청 의뢰가 목적

오답

· 1 「장소를 빌리고 싶다」 — 反対(出店 권유 측). · 3 「共同経営 권유」 — 본문 化題 아님. · 4 「아이디어 모집」 — 본문 무관

포인트

비즈니스 서한 목적 청취 = 「~お願い·~ご検討の上」 직전 내용 추출. 「出店募集」 직접 단서

JLPT N1 862번 정답은 2번입니다.

문제 63

통합 이해

Aの依頼に応じる条件として、Bではどんなことを挙げているか。

  1. 1若い客層を考えてエスカレーター近くに出店できること
  2. 2年配客が来店しやすいような場所を確保してくれること정답
  3. 3商店街にる現店舗よりも多くの集客をしてくれること
  4. 4若者にアピールするような品物を売ることができること

정답

2 「年配客が来店しやすいような場所を確保してくれること」 — 연령 있는 고객이 방문하기 쉬운 장소를 확보해 주는 것

근거

B 답신에서 「弊店의 主要 고객은 年配層, 에스컬레이터 가까운 1·2층 등 接近 좋은 장소 確保 가능 여부」를 조건으로 제시

오답

· 1 「若い客層 위해 에스컬레이터 가까이」 — B는 「年配層」. · 3 「現店舗보다 集客」 — 본문은 그 반대. · 4 「若者에게 アピール」 — A의 화제이지 B의 조건 아님

포인트

비즈니스 답신 「条件・希望」 청취 = 「~いただければ·~お願いできれば」 직전 내용. B의 고객층 (年配) 고려

JLPT N1 863번 정답은 2번입니다.

문제 64

통합 이해

橋田さんからの返事(B)に対して前田さんがさらに返信するときは、前田さんはまずどのようなことを書くべきか。

  1. 1テナント出店募集のお礼と、集客方法のアイディア募集について
  2. 2年配客層へのアピールの感謝と、これまでの出店応募数について
  3. 3出店応募のお礼と、Bの希望する条件に対する検討結果について정답
  4. 4申込用紙送付のお願いと、エスカレーターの位置の案内について

정답

3 「出店応募のお礼と、Bの希望する条件に対する検討結果について」 — 출점 응모에 대한 감사와 B가 원하는 조건에 대한 검토 결과

근거

비즈니스 서한 응답 매너 = 「상대의 응답에 대한 감사+상대 요청·조건에 대한 검토 결과 회답」. B의 출점 응모+조건 제시에 대한 답신 첫머리

오답

· 1 「アイディア 모집」 — 본문 화제 아님. · 2 「年配客 アピール 감사+応募 数」 — 부정확. · 4 「申込用紙 송부+에스컬레이터 안내」 — 표면적

포인트

비즈니스 서한 회신 정형 = 「お礼+検討結果」. 「ご応募ありがとうございます+ご希望の件について」 정형구. N1 통합 독해

JLPT N1 864번 정답은 3번입니다.

지문 · 주장 이해

私たちは、その時の状況や、周りの人のまなざしに合わせるように、行動を決めていることがある。人は一人の時の行動と、人に見られている時とでは行動が変わる。誰かのまなざしを気にして動くのである。そして、多くの人々が生き交う街は、皆が皆に視線を向け合う「まなざしの集合体」と言える場所だ。そんな場所では何が適切な行動で、何が不適切な行動なのかという暗黙の公共性が生まれてくる。まなざしの集合によってそこに社会規範が生まれ、それは生活の型となって私たちの認識を導く。 こうした社会規範や公共性は、かつてはその場所での営みの中で自然に生まれてくるものであった。同じ土地で、たくさんの人が争わずに仲良く生活するためにひつようだからである。それがはっきりと明文化されていったものが、法律や制度がたくさんあるように思える。「街角でギターを鳴らしてはいけません」、「路上で物を売ってはいけません」、あげくの果てには、「公園でキャッチボールをしてはいけません」ということになる。 一体どういう意味があるのか明確ではないルールは単なる記号だ。それがなぜダメなのかという理由が共有できないまま、ルールは押し付けられて従っていることがある。そうやって与えられているルールに、自分でいちいち判断せずに従っていると、今度はそれが無意識の型となってくる。 なんとなく街を眺めて、なんとなくその場の型に従っていると、そのうちに周りの物事に対する疑問は次第に薄れていくのである。私たちは、なぜその行動をしているのか、なぜその場所にそのルールがあるのかを改めて考えなくなる。そうすると今度は物事の判断基準が「ルールに従っているかどうか」に変わってしまう。まなざしが集まるからルールが生まれるのではなく、決められたルールにまなざしを合わせることになる。 ルールとは私たちが共有している記号である。街ではどういう振る舞いが共有されていて、どういう行動は許されないのか。それに対して街の人々が想像したことが集合した結果として、取り決められるものである。しかしそれは繰り返される間に、だんだんと単なる記号になり、私たちの行動や認識も、単なる方型にはまっていく。だからこそ、もう一度それに正しくまなざしを向けなおすためには、その想像の型をいったん外して、全く違う型を取ってみることが重要なのである。 (注)あげくの果てには:そして最後には

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우리는 그때의 상황이나 주변 사람의 시선에 맞추듯 행동을 결정할 때가 있다. 사람은 혼자 있을 때의 행동과 남에게 보여지고 있을 때의 행동이 달라진다. 누군가의 시선을 의식하며 움직이는 것이다. 그리고 많은 사람이 오가는 거리는 서로가 서로에게 시선을 향하는 ‘시선의 집합체’라고 할 수 있는 장소이다. 그런 장소에서는 무엇이 적절한 행동이고 무엇이 부적절한 행동인지에 대한 암묵적인 공공성이 생겨난다. 시선의 집합에 의해 그곳에 사회 규범이 생겨나며, 그것은 생활의 형태가 되어 우리의 인식을 이끈다. 이러한 사회 규범과 공공성은 예전에는 그 장소에서의 영위 속에서 자연스럽게 생겨나는 것이었다. 같은 토지에서 많은 사람이 다투지 않고 사이좋게 생활하기 위해 필요했기 때문이다. 그것이 분명하게 명문화되어 간 것이 법률이나 제도가 많이 있는 것처럼 보인다. ‘길모퉁이에서 기타를 쳐서는 안 됩니다’, ‘노상에서 물건을 팔아서는 안 됩니다’, 결국에는 ‘공원에서 캐치볼을 해서는 안 됩니다’가 된다. 도대체 어떤 의미가 있는지 명확하지 않은 규칙은 단순한 기호다. 그것이 왜 안 되는지 이유를 공유하지 못한 채 규칙은 강제되어 따르고 있는 경우가 있다. 그렇게 주어진 규칙을 스스로 일일이 판단하지 않고 따르다 보면, 이번에는 그것이 무의식의 형(型)이 되어 간다. 무심코 거리를 바라보고, 무심코 그 자리의 형에 따르다 보면, 어느샌가 주변의 사물에 대한 의문은 점차 옅어진다. 우리는 왜 그런 행동을 하는지, 왜 그 장소에 그런 규칙이 있는지를 새삼 생각하지 않게 된다. 그러면 이번에는 사물의 판단 기준이 ‘규칙에 따르고 있는지 어떤지’로 바뀌어 버린다. 시선이 모이기 때문에 규칙이 생기는 것이 아니라, 정해진 규칙에 시선을 맞추게 된다. 규칙이란 우리가 공유하고 있는 기호이다. 거리에서는 어떤 행동이 공유되고 있고, 어떤 행동이 허용되지 않는가. 그것에 대해 거리의 사람들이 상상한 것이 집합한 결과로서 결정되는 것이다. 그러나 그것은 반복되는 동안에 점차 단순한 기호가 되고, 우리의 행동이나 인식도 단순한 정해진 형에 갇혀 간다. 그렇기 때문에 다시 한번 그것에 올바르게 시선을 향하기 위해서는 그 상상의 형을 일단 벗어 던지고 전혀 다른 형을 취해 보는 일이 중요한 것이다. (주) あげくの果てには: 그리고 마지막에는.

문제 65

주장 이해

かつての社会規範や公共性について、筆者はどのように述べているか。

  1. 1自分自身よりも、周りの人を優先するという考えに基づいていた。
  2. 2同じ土地の人々の間でも、一様に認識されているものではなかった。
  3. 3同じ土地で人々と争わずに生活していれば、自然に身についてくるものだった。
  4. 4ともに生活するうえで必要なものとして、同じ土地の人々の間で自然に発生した。정답

정답

4 「ともに生活するうえで必要なものとして、同じ土地の人々の間で自然に発生した」 — 함께 생활하기 위해 필요한 것으로 같은 땅 사람들 사이에서 자연히 발생했다

근거

본문 「社会規範·公共性은 かつてはその場所での営み 속에서 自然に 생겨난 것. 같은 土地에서 多くの人이 다툼 없이 仲良く 生活하기 위해 必要했기 때문」

오답

· 1 「自分보다 周囲 優先」 — 본문 화제 아님. · 2 「同じ土地의 사람 사이에서도 一様 인식 아님」 — 본문은 「自然 발생·공유」. · 3 「争わずに 自然히 몸에 익힘」 — 부분적

포인트

본문 「公共性 発生 메커니즘」 = 「共同生活의 필요→自然 발생」. 「~ためにひつようだった」 직접 단서. N1

JLPT N1 865번 정답은 4번입니다.

문제 66

주장 이해

無意識の型となってくるとあるが、どういうことか。

  1. 1法律や制度に合わせることが、特に難しいことではなくなってくる。
  2. 2法律や制度の必要性を考えずに、従うべきものとして認識してしまう。정답
  3. 3法律や制度の意味が分からなくなり、守る必要性を感じなくなってしまう。
  4. 4法律や制度の意味を理解していなくても、人々の間で共有することができる。

정답

2 「法律や制度の必要性を考えずに、従うべきものとして認識してしまう」 — 법률·제도의 필요성을 생각하지 않고 따라야 할 것으로 인식해 버린다

근거

본문 「ルール의 의미를 共有하지 못한 채 押し付けられて 従っている 사이에, 無意識의 型이 됨」. 의미 미공유+무비판 수용=무의식의 型

오답

· 1 「法律·制度에 맞추는 것이 어렵지 않게」 — 본문 화제 아님. · 3 「의미 모르고 必要性 못 느낌」 — 「従う」 부분이 빠짐. · 4 「의미 이해 없어도 共有」 — 본문은 그것이 문제라고 비판

포인트

본문 「無意識의 型」 = 「의미 모르고 그저 따름」의 상태. 비판적 어조. N1 주제 종합

JLPT N1 866번 정답은 2번입니다.

문제 67

주장 이해

筆者が言いたいことは何か。

  1. 1ルールは時代の変化に合わせて変えていくことが大切だ。
  2. 2ルールの有無にかかわらず、自身が正しいと思う行動をすべきだ。
  3. 3なぜそのルールがあるのかを考えて、行動することが大切だ。정답
  4. 4これまでのルールに反している行動でも、社会の中で許容していくべきだ。

정답

3 「なぜそのルールがあるのかを考えて、行動することが大切だ」 — 왜 그 규칙이 있는지 생각하고 행동하는 것이 중요하다

근거

본문 핵심 메시지 = 「ルール의 意味를 共有 못한 채 따르는 것은 문제. 왜 그 ルール이 있는지를 생각하며 行動」해야 한다는 결론

오답

· 1 「時代에 맞춰 변경」 — 본문 그런 주장 아님. · 2 「自身이 正しい와 行動」 — 본문은 「의미 思考」 강조이지 자기판단 우선 아님. · 4 「ルール 위반 행동도 許容」 — 본문 주장 아님

포인트

본문 결론 = 「ルール의 의미 사유 + 行動」. 무비판적 추종 비판이 키. N1 주제 종합

JLPT N1 867번 정답은 3번입니다.

지문 · 정보 검색

在学生、大学公認の団体は、勉強会や練習等で教室やホールを使用することができます(営利目的は不可)。 利用の可否は、書類の提出後に施設管理委員会が決定します。 ※備え付けのプロジェクター、スクリーンがない教室でこれらを使用したい場合や、2台以上使用したい場合は、学生課で借りられます。 申請前に、代表者が学生課でホール使用に関する説明を受けてください。ただし、1年以内にホールを使用したことのある場合は必要ありません。 設備についての詳細は、「正南ホールについて」のページを参照してください。 一つの企画に複数の書類の提出が必要な場合は、提出期限の最も早い書類に合わせ、まとめ提出してください。

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세이난 대학 > 재학생 대상 > 시설 사용에 대해 > 교실, 세이난 홀 교실, 세이난 홀의 사용에 대해 재학생 및 대학 공인 단체는 스터디나 연습 등을 위해 교실이나 홀을 사용할 수 있습니다(영리 목적은 불가). 이용 가부는 서류 제출 후 시설 관리 위원회가 결정합니다. <교실 사용> 신청 가능한 교실 일람 시설 / 책상 종류 / 정원 / 비치 프로젝터, 스크린 ① 중교실 102~106 / 고정 / 50명 / × ② 중교실 202~206 / 고정 / 50명 / ○ [각 교실 1대] ③ 중교실 302~306 / 이동 가능 / 50명 / × ④ 소교실 401~410 / 이동 가능 / 20명 / ○ [각 교실 1대] ※비치 프로젝터·스크린이 없는 교실에서 이를 사용하고 싶은 경우나 2대 이상 사용하고 싶은 경우는 학생과에서 빌릴 수 있습니다. <세이난 홀 사용> 신청 전에 대표자가 학생과에서 홀 사용에 관한 설명을 들어야 합니다. 단, 1년 이내에 홀을 사용한 적이 있는 경우는 필요 없습니다. 설비에 관한 자세한 내용은 ‘세이난 홀에 대해’ 페이지를 참조해 주세요. 제출 서류 일람 (제출처: 학생과) 하나의 기획에 여러 서류 제출이 필요한 경우, 제출 기한이 가장 빠른 서류에 맞추어 한꺼번에 제출해 주세요. 종류 / 필요한 경우 / 제출 기한 A 이벤트 개최 신청서 / 참가자 50명 이상이 예상되는 이벤트를 개최할 때 / 3개월 전 B 홀 사용 신청서 / 세이난 홀을 사용할 때 / 2개월 전 C 교실 사용 신청서 / 교실을 사용할 때 / 7일 전 D 비품 대여 신청서 / 비치 비품 외에 추가로 빌릴 때 / 3일 전

문제 68

정보 검색

正南大学3年生のヤンさんは、研究発表の練習のために教室を借りたいと思っている。7名が参加予定で、机が動かせる教室がいい。大学のプロジェクターを2台使う予定である。ヤンさんの希望に合う教室はどこか。また、書類は何を提出しなければならないか。

  1. 1③か④の教室で、③の場合はCとDを、④の場合はCを提出する。
  2. 2③か④の教室で、どちらの教室を借りる場合もCとDを提出する。정답
  3. 3④の教室だけで、CとDを提出する。
  4. 4④の教室だけで、Cを提出する。

정답

2 「③か④の教室で、どちらの教室を借りる場合もCとDを提出する」 — ③ 또는 ④ 교실, 어느 쪽이든 C와 D 모두 제출

근거

조건별 분석. (1) 7명 참가 → 7명 수용 가능한 교실 필요. (2) 책상 이동 가능 → 가동식 책상이 있는 교실. (3) 프로젝터 2대 사용 → 비치 프로젝터가 있더라도 2대 이상은 학생과에서 대여해야 함. 따라서 ③ ④ 모두 가능하며, 교실 신청 서류(C)와 프로젝터 대여 서류(D) 둘 다 필요. ※ 「2台以上使用したい場合は、学生課で借りられます」 규정에 따라 ③ ④ 어느 쪽을 빌리든 D 제출 필수

오답

· 1 — ④의 경우 C만 제출한다고 했지만 프로젝터 2대 대여로 D도 필요. · 3 — ③도 조건을 만족하므로 ④만 한정은 부정확. · 4 — 교실 한정 + D 누락 이중 오류

포인트

정보 검색의 다중 조건 매칭. ※ 표시 단서에서 「2台以上 → 学生課で借りる」 분기를 놓치면 D 누락. N1 빈출 패턴

JLPT N1 868번 정답은 2번입니다.

문제 69

정보 검색

正南大学留学生会は、参加者が100名以上見込まれるスピーチ大会のために「正南ホール」を使用したいと思っている。備え付け以外の備品を追加で借りる必要はない。留学生会が最後にホールを使用したのは2年前である。どのように手続きを進めなければならないか。

  1. 1AとBを使用希望日の3か月前までに提出する。学生課で説明を受ける必要はない。
  2. 2AとBを使用希望日の3か月前までに提出する。学生課で説明を受ける必要がある。정답
  3. 3Aを使用希望日の3か月前までに、Bを2か月前までに提出する。学生課で説明を受ける必要はない。
  4. 4Aを使用希望日の3か月前までに、Bを2か月前までに提出する。学生課で説明を受ける必要がある。

정답

2 「AとBを使用希望日の3か月前までに提出する。学生課で説明を受ける必要がある」 — A와 B를 사용 희망일 3개월 전까지 제출. 학생과 설명 필요

근거

조건 ① 100명 이상 = 「正南ホール」. ② 추가 비품 不要. ③ 마지막 사용 2년 전. 규정 「ホール 사용 1년 이내 경험 없으면 学生課 설명 필요」 → 2년 전 사용이므로 설명 필요. 서류 제출 기한: ホール용 A·B 모두 3개월 전

오답

· 1 「설명 不要」 — 1년 이상 경과로 必要. · 3·4 「A 3개월·B 2개월」 — 함께 提出 정형

포인트

정보 검색 다중 조건: 「장소(ホール)+비품 없음+사용 이력 2년」. 규정 분기 정확 적용. N1 정보 검색

JLPT N1 869번 정답은 2번입니다.

청해 스크립트와 해설

음성으로 출제된 문항입니다. 들리지 않는 부분은 아래 스크립트로 확인하세요.

청해 1 · 청해 — 과제 이해

問題もんだい1では、まず質問しつもんを聞きいてください。それから話はなしを聞きいて、問題用紙もんだいようしの1から4の中なかから、最もっともよいものを一ひとつ選えらんでください。

문제 1

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これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2021年第2回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女:課長明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男:うん わかりやすく出来上がってるね 女:ありがとうございます ただ実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーっと、この11ページのグラフ、これずいぶん前のだね。 女:あ、すみません。 男:じゃあ、そのグラフは変えて、あ、それから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる? 女:あ、そちらは大丈夫です。 女の人はこの後、何をしなければなりませんか? 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は最初に何をしなければなりませんか 男:ちょっと吉田さん 女:はい 男:10時からの会議のことなんだけどね 今社長から連絡があって1時間ほど遅れるそうなんだよ 女:あ、そうですか では11時からに変更しますか 先方の田中電機に急いで連絡しましょうか 男:いや、もう間に合わないだろう それで時間つなぎをしようかと思っているんだけどね 女:はい 男:まず課長に急いで連絡して あのほら例の調査の結果を報告してくれるように言ってくれる 女:はい 男:それで君はその資料を課長からもらって急いでコピーしてくれるかな 女:わかりました 男:それからあそうだ会議室は延長できるはずだけど 念のために空き状況をチェックしておいてくれるかな あコピーが終わってからでいいよ 女:わかりましたでは手配が整いましたらまたご報告します 男:悪いねじゃあよろしく 女の人は最初に何をしなければなりませんか 2番 大学で女の学生と男の学生が話しています 女の学生は研究計画書の何を直しますか 女:先輩おはようございます おとといお渡しした大学院受験のための研究計画書 読んでもらえましたか 男:うん、僕がいる教育学研究科の修士を受けるんだよね この計画書をなかなかよく書けてたよ 必要な先行研究が抑えられてるね 女:そうですか 男:計画書の後半で研究の成果を教育の現場にどう活かしたいかもきちんと述べられていたし 女:はい 男:研究の方法も具体的で分かりやすかったよ ただ冒頭の部分なんだけど 研究に取り組もうと思った動機とか背景はしっかり書かれてるんだけど 目的がなかなか出てこないから分かりにくかったんだよね 最初に書いた方が明確に示せるんじゃないかな 女:ああ、はい、そうしてみます ありがとうございました 女の学生は研究計画書の何を直しますか? 3番 研究室でリーダーが研究員に開発中の洗剤について話しています 研究員は洗剤をどのように改良しますか 皆さん開発中の粉末洗濯洗剤ですが2回目の試作品の使用調査結果が出ました 前回は香りが強すぎる洗剤が溶けずに残った 洗浄力が弱いという指摘がありました それで成分を調整しましたが香りについては強いというコメントがまだ多くついてしまいました 洗剤が溶けない洗浄力が弱いという指摘は今回はなかったです 仕上がりの柔らかさについては肯定的な意見をもらうことができました 引き続き改良が必要なのは1点のみに絞られました 次の調査に向けて取り組んでいきましょう 研究員は洗剤をどのように改良しますか 4番 電話で女の人と男の人が話しています 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 女:あのすみません4月から御社に入社します山本と申しますが送っていただいた書類について 確認したいことがありましてお電話いたしました 男:ああはい山本さんですね どのようなご要件ですか 女:あの受け取った封筒に契約書が2部入っていたんですが 男:あそれはサインした後両方返送してください 女:はいあと給料の振込先なんですが 指定の銀行はありますか 緑銀行の口座しか持ってないんですが 男:口座はご本人名義のものならどこでも結構ですよ 女:わかりました あともう一点交通費の申請用紙と住所届も入っていましたが 実は近々引っ越しを予定してるんです ただ決まるまでに少し時間がかかりそうで 入社までには決まると思います 男:そうですか では新しい住所が決まり次第すぐにご提出ください 女:はいお忙しいところありがとうございました 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 5番 女の人と引っ越し会社の人が話しています 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 女:じゃあ荷物がたくさんありますけど当日よろしくお願いしますね 男:はいお任せください 食器棚やタンスなどの家具は当日丸ごと梱包いたしまして運ばせていただきますね 女:はい中に入っているものはどうしたらいいですか 男:あお皿につきましては私どもの方でシートに包んで箱に詰めさせていただきます 衣類の方は本日箱をお持ちしましたのであらかじめそちらに移しておいてください 女:はいわかりましたそれからとパソコンは 男:はいお客様はパソコン安心サービスを申し込まれていますので当日専門スタッフがしっかり梱包いたします データのバックアップにつきましてもお客様の立ち会いのもとを取らせていただきます 女:ああそうですか 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 6番 医療機器の会社で男の社員と課長が新製品の提案書について話しています 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか 男:課長、山川病院への提案書に目を通していただけましたか? 今度、新製品の手術ロボットを売り込む際に見せるものです 女:ああ、手術用の医療ロボットを買い替えてもらうための提案書ですね 男:うーん、製品の性能についてかなり詳しく書かれてるんですけど 女:これはパンフレットにも同じ内容が書かれていますよね 男:ああ、そうですね 女:重複する部分は削除しましょう 病院の先生にも忙しい中目を通してもらうわけですから 男:はい あの他社の製品との違いが明確に示せてるか少し心配なんですけど 女:そこのところはデータを使ってうまく説明できているからいいと思いますよ あと購入後のサポート体制についてもアピールできてますね 男:よかったです 導入に伴う費用の内訳も書いたんですが細かすぎるでしょうか 女:必要な情報だからこのままでいきましょう 男:はい 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか

  1. 1相手の会社への連絡
  2. 2課長への連絡
  3. 3資料のコピー
  4. 4会議室の延長手続き

정답

2 「課長への連絡」 — 과장에게 연락

근거

스크립트(전화 응대 상황)에서 회의 직전 변경 사항 발생, 거래처 연락은 이미 처리되었거나 다른 사람 담당, 「먼저 課長에게 보고·연락」이 가장 시급한 행동으로 결정되는 흐름

오답

· 1 「相手の会社への連絡」 — 이미 처리 또는 다른 담당. · 3 「資料のコピー」 — 이후 단계. · 4 「会議室の延長手続き」 — 별건

포인트

청해 과제 청취 = 「これからまず何をしますか」 = 시간순 우선. 「~してから·先に」 표지 직후가 답. 「上司への報告」이 비즈니스에서 최우선

문제 2

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これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2021年第2回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女:課長明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男:うん わかりやすく出来上がってるね 女:ありがとうございます ただ実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーっと、この11ページのグラフ、これずいぶん前のだね。 女:あ、すみません。 男:じゃあ、そのグラフは変えて、あ、それから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる? 女:あ、そちらは大丈夫です。 女の人はこの後、何をしなければなりませんか? 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は最初に何をしなければなりませんか 男:ちょっと吉田さん 女:はい 男:10時からの会議のことなんだけどね 今社長から連絡があって1時間ほど遅れるそうなんだよ 女:あ、そうですか では11時からに変更しますか 先方の田中電機に急いで連絡しましょうか 男:いや、もう間に合わないだろう それで時間つなぎをしようかと思っているんだけどね 女:はい 男:まず課長に急いで連絡して あのほら例の調査の結果を報告してくれるように言ってくれる 女:はい 男:それで君はその資料を課長からもらって急いでコピーしてくれるかな 女:わかりました 男:それからあそうだ会議室は延長できるはずだけど 念のために空き状況をチェックしておいてくれるかな あコピーが終わってからでいいよ 女:わかりましたでは手配が整いましたらまたご報告します 男:悪いねじゃあよろしく 女の人は最初に何をしなければなりませんか 2番 大学で女の学生と男の学生が話しています 女の学生は研究計画書の何を直しますか 女:先輩おはようございます おとといお渡しした大学院受験のための研究計画書 読んでもらえましたか 男:うん、僕がいる教育学研究科の修士を受けるんだよね この計画書をなかなかよく書けてたよ 必要な先行研究が抑えられてるね 女:そうですか 男:計画書の後半で研究の成果を教育の現場にどう活かしたいかもきちんと述べられていたし 女:はい 男:研究の方法も具体的で分かりやすかったよ ただ冒頭の部分なんだけど 研究に取り組もうと思った動機とか背景はしっかり書かれてるんだけど 目的がなかなか出てこないから分かりにくかったんだよね 最初に書いた方が明確に示せるんじゃないかな 女:ああ、はい、そうしてみます ありがとうございました 女の学生は研究計画書の何を直しますか? 3番 研究室でリーダーが研究員に開発中の洗剤について話しています 研究員は洗剤をどのように改良しますか 皆さん開発中の粉末洗濯洗剤ですが2回目の試作品の使用調査結果が出ました 前回は香りが強すぎる洗剤が溶けずに残った 洗浄力が弱いという指摘がありました それで成分を調整しましたが香りについては強いというコメントがまだ多くついてしまいました 洗剤が溶けない洗浄力が弱いという指摘は今回はなかったです 仕上がりの柔らかさについては肯定的な意見をもらうことができました 引き続き改良が必要なのは1点のみに絞られました 次の調査に向けて取り組んでいきましょう 研究員は洗剤をどのように改良しますか 4番 電話で女の人と男の人が話しています 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 女:あのすみません4月から御社に入社します山本と申しますが送っていただいた書類について 確認したいことがありましてお電話いたしました 男:ああはい山本さんですね どのようなご要件ですか 女:あの受け取った封筒に契約書が2部入っていたんですが 男:あそれはサインした後両方返送してください 女:はいあと給料の振込先なんですが 指定の銀行はありますか 緑銀行の口座しか持ってないんですが 男:口座はご本人名義のものならどこでも結構ですよ 女:わかりました あともう一点交通費の申請用紙と住所届も入っていましたが 実は近々引っ越しを予定してるんです ただ決まるまでに少し時間がかかりそうで 入社までには決まると思います 男:そうですか では新しい住所が決まり次第すぐにご提出ください 女:はいお忙しいところありがとうございました 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 5番 女の人と引っ越し会社の人が話しています 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 女:じゃあ荷物がたくさんありますけど当日よろしくお願いしますね 男:はいお任せください 食器棚やタンスなどの家具は当日丸ごと梱包いたしまして運ばせていただきますね 女:はい中に入っているものはどうしたらいいですか 男:あお皿につきましては私どもの方でシートに包んで箱に詰めさせていただきます 衣類の方は本日箱をお持ちしましたのであらかじめそちらに移しておいてください 女:はいわかりましたそれからとパソコンは 男:はいお客様はパソコン安心サービスを申し込まれていますので当日専門スタッフがしっかり梱包いたします データのバックアップにつきましてもお客様の立ち会いのもとを取らせていただきます 女:ああそうですか 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 6番 医療機器の会社で男の社員と課長が新製品の提案書について話しています 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか 男:課長、山川病院への提案書に目を通していただけましたか? 今度、新製品の手術ロボットを売り込む際に見せるものです 女:ああ、手術用の医療ロボットを買い替えてもらうための提案書ですね 男:うーん、製品の性能についてかなり詳しく書かれてるんですけど 女:これはパンフレットにも同じ内容が書かれていますよね 男:ああ、そうですね 女:重複する部分は削除しましょう 病院の先生にも忙しい中目を通してもらうわけですから 男:はい あの他社の製品との違いが明確に示せてるか少し心配なんですけど 女:そこのところはデータを使ってうまく説明できているからいいと思いますよ あと購入後のサポート体制についてもアピールできてますね 男:よかったです 導入に伴う費用の内訳も書いたんですが細かすぎるでしょうか 女:必要な情報だからこのままでいきましょう 男:はい 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか

  1. 1研究の背景・目的
  2. 2先行研究
  3. 3研究の方法
  4. 4予測される成果

정답

1 「研究の背景・目的」 — 연구의 배경·목적

근거

스크립트(대학원생의 연구 발표 준비 대화)에서 지도교수·선배가 「발표 시 우선 강화해야 할 부분」을 지적하는 흐름. 「先行研究·方法·成果」는 충분, 「背景·目的」 부분이 약함이 결론

오답

· 2 「先行研究」 — 잘 정리됨. · 3 「研究の方法」 — OK. · 4 「予測される成果」 — OK

포인트

학술 발표 청해 = 「~がちょっと弱い·~を強化」 직후 항목이 답. 「研究背景·目的」이 도입부의 정형 약점

문제 3

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これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2021年第2回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女:課長明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男:うん わかりやすく出来上がってるね 女:ありがとうございます ただ実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーっと、この11ページのグラフ、これずいぶん前のだね。 女:あ、すみません。 男:じゃあ、そのグラフは変えて、あ、それから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる? 女:あ、そちらは大丈夫です。 女の人はこの後、何をしなければなりませんか? 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は最初に何をしなければなりませんか 男:ちょっと吉田さん 女:はい 男:10時からの会議のことなんだけどね 今社長から連絡があって1時間ほど遅れるそうなんだよ 女:あ、そうですか では11時からに変更しますか 先方の田中電機に急いで連絡しましょうか 男:いや、もう間に合わないだろう それで時間つなぎをしようかと思っているんだけどね 女:はい 男:まず課長に急いで連絡して あのほら例の調査の結果を報告してくれるように言ってくれる 女:はい 男:それで君はその資料を課長からもらって急いでコピーしてくれるかな 女:わかりました 男:それからあそうだ会議室は延長できるはずだけど 念のために空き状況をチェックしておいてくれるかな あコピーが終わってからでいいよ 女:わかりましたでは手配が整いましたらまたご報告します 男:悪いねじゃあよろしく 女の人は最初に何をしなければなりませんか 2番 大学で女の学生と男の学生が話しています 女の学生は研究計画書の何を直しますか 女:先輩おはようございます おとといお渡しした大学院受験のための研究計画書 読んでもらえましたか 男:うん、僕がいる教育学研究科の修士を受けるんだよね この計画書をなかなかよく書けてたよ 必要な先行研究が抑えられてるね 女:そうですか 男:計画書の後半で研究の成果を教育の現場にどう活かしたいかもきちんと述べられていたし 女:はい 男:研究の方法も具体的で分かりやすかったよ ただ冒頭の部分なんだけど 研究に取り組もうと思った動機とか背景はしっかり書かれてるんだけど 目的がなかなか出てこないから分かりにくかったんだよね 最初に書いた方が明確に示せるんじゃないかな 女:ああ、はい、そうしてみます ありがとうございました 女の学生は研究計画書の何を直しますか? 3番 研究室でリーダーが研究員に開発中の洗剤について話しています 研究員は洗剤をどのように改良しますか 皆さん開発中の粉末洗濯洗剤ですが2回目の試作品の使用調査結果が出ました 前回は香りが強すぎる洗剤が溶けずに残った 洗浄力が弱いという指摘がありました それで成分を調整しましたが香りについては強いというコメントがまだ多くついてしまいました 洗剤が溶けない洗浄力が弱いという指摘は今回はなかったです 仕上がりの柔らかさについては肯定的な意見をもらうことができました 引き続き改良が必要なのは1点のみに絞られました 次の調査に向けて取り組んでいきましょう 研究員は洗剤をどのように改良しますか 4番 電話で女の人と男の人が話しています 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 女:あのすみません4月から御社に入社します山本と申しますが送っていただいた書類について 確認したいことがありましてお電話いたしました 男:ああはい山本さんですね どのようなご要件ですか 女:あの受け取った封筒に契約書が2部入っていたんですが 男:あそれはサインした後両方返送してください 女:はいあと給料の振込先なんですが 指定の銀行はありますか 緑銀行の口座しか持ってないんですが 男:口座はご本人名義のものならどこでも結構ですよ 女:わかりました あともう一点交通費の申請用紙と住所届も入っていましたが 実は近々引っ越しを予定してるんです ただ決まるまでに少し時間がかかりそうで 入社までには決まると思います 男:そうですか では新しい住所が決まり次第すぐにご提出ください 女:はいお忙しいところありがとうございました 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 5番 女の人と引っ越し会社の人が話しています 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 女:じゃあ荷物がたくさんありますけど当日よろしくお願いしますね 男:はいお任せください 食器棚やタンスなどの家具は当日丸ごと梱包いたしまして運ばせていただきますね 女:はい中に入っているものはどうしたらいいですか 男:あお皿につきましては私どもの方でシートに包んで箱に詰めさせていただきます 衣類の方は本日箱をお持ちしましたのであらかじめそちらに移しておいてください 女:はいわかりましたそれからとパソコンは 男:はいお客様はパソコン安心サービスを申し込まれていますので当日専門スタッフがしっかり梱包いたします データのバックアップにつきましてもお客様の立ち会いのもとを取らせていただきます 女:ああそうですか 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 6番 医療機器の会社で男の社員と課長が新製品の提案書について話しています 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか 男:課長、山川病院への提案書に目を通していただけましたか? 今度、新製品の手術ロボットを売り込む際に見せるものです 女:ああ、手術用の医療ロボットを買い替えてもらうための提案書ですね 男:うーん、製品の性能についてかなり詳しく書かれてるんですけど 女:これはパンフレットにも同じ内容が書かれていますよね 男:ああ、そうですね 女:重複する部分は削除しましょう 病院の先生にも忙しい中目を通してもらうわけですから 男:はい あの他社の製品との違いが明確に示せてるか少し心配なんですけど 女:そこのところはデータを使ってうまく説明できているからいいと思いますよ あと購入後のサポート体制についてもアピールできてますね 男:よかったです 導入に伴う費用の内訳も書いたんですが細かすぎるでしょうか 女:必要な情報だからこのままでいきましょう 男:はい 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか

  1. 1香りを弱める
  2. 2水に溶けやすくする
  3. 3汚れを落とす成分を増やす
  4. 4柔らく仕上がる成分を増やす

정답

1 「香りを弱める」 — 향을 약하게 한다

근거

스크립트(세제 신제품 개발 회의)에서 다양한 의견 중 「향이 강하다는 소비자 의견 다수→약화 우선」이 결론. 「세정·물용해성·유연 성분」은 기존대로 유지

오답

· 2 「水に溶けやすく」 — 이미 OK. · 3 「汚れを落とす成分」 — OK. · 4 「柔らく仕上がる成分」 — OK

포인트

회의 결정 청해 = 「~を変更する·~を改善する」 결론부 추출. 소비자 의견 기반 단점 보완 키워드

문제 4

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これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2021年第2回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女:課長明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男:うん わかりやすく出来上がってるね 女:ありがとうございます ただ実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーっと、この11ページのグラフ、これずいぶん前のだね。 女:あ、すみません。 男:じゃあ、そのグラフは変えて、あ、それから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる? 女:あ、そちらは大丈夫です。 女の人はこの後、何をしなければなりませんか? 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は最初に何をしなければなりませんか 男:ちょっと吉田さん 女:はい 男:10時からの会議のことなんだけどね 今社長から連絡があって1時間ほど遅れるそうなんだよ 女:あ、そうですか では11時からに変更しますか 先方の田中電機に急いで連絡しましょうか 男:いや、もう間に合わないだろう それで時間つなぎをしようかと思っているんだけどね 女:はい 男:まず課長に急いで連絡して あのほら例の調査の結果を報告してくれるように言ってくれる 女:はい 男:それで君はその資料を課長からもらって急いでコピーしてくれるかな 女:わかりました 男:それからあそうだ会議室は延長できるはずだけど 念のために空き状況をチェックしておいてくれるかな あコピーが終わってからでいいよ 女:わかりましたでは手配が整いましたらまたご報告します 男:悪いねじゃあよろしく 女の人は最初に何をしなければなりませんか 2番 大学で女の学生と男の学生が話しています 女の学生は研究計画書の何を直しますか 女:先輩おはようございます おとといお渡しした大学院受験のための研究計画書 読んでもらえましたか 男:うん、僕がいる教育学研究科の修士を受けるんだよね この計画書をなかなかよく書けてたよ 必要な先行研究が抑えられてるね 女:そうですか 男:計画書の後半で研究の成果を教育の現場にどう活かしたいかもきちんと述べられていたし 女:はい 男:研究の方法も具体的で分かりやすかったよ ただ冒頭の部分なんだけど 研究に取り組もうと思った動機とか背景はしっかり書かれてるんだけど 目的がなかなか出てこないから分かりにくかったんだよね 最初に書いた方が明確に示せるんじゃないかな 女:ああ、はい、そうしてみます ありがとうございました 女の学生は研究計画書の何を直しますか? 3番 研究室でリーダーが研究員に開発中の洗剤について話しています 研究員は洗剤をどのように改良しますか 皆さん開発中の粉末洗濯洗剤ですが2回目の試作品の使用調査結果が出ました 前回は香りが強すぎる洗剤が溶けずに残った 洗浄力が弱いという指摘がありました それで成分を調整しましたが香りについては強いというコメントがまだ多くついてしまいました 洗剤が溶けない洗浄力が弱いという指摘は今回はなかったです 仕上がりの柔らかさについては肯定的な意見をもらうことができました 引き続き改良が必要なのは1点のみに絞られました 次の調査に向けて取り組んでいきましょう 研究員は洗剤をどのように改良しますか 4番 電話で女の人と男の人が話しています 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 女:あのすみません4月から御社に入社します山本と申しますが送っていただいた書類について 確認したいことがありましてお電話いたしました 男:ああはい山本さんですね どのようなご要件ですか 女:あの受け取った封筒に契約書が2部入っていたんですが 男:あそれはサインした後両方返送してください 女:はいあと給料の振込先なんですが 指定の銀行はありますか 緑銀行の口座しか持ってないんですが 男:口座はご本人名義のものならどこでも結構ですよ 女:わかりました あともう一点交通費の申請用紙と住所届も入っていましたが 実は近々引っ越しを予定してるんです ただ決まるまでに少し時間がかかりそうで 入社までには決まると思います 男:そうですか では新しい住所が決まり次第すぐにご提出ください 女:はいお忙しいところありがとうございました 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 5番 女の人と引っ越し会社の人が話しています 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 女:じゃあ荷物がたくさんありますけど当日よろしくお願いしますね 男:はいお任せください 食器棚やタンスなどの家具は当日丸ごと梱包いたしまして運ばせていただきますね 女:はい中に入っているものはどうしたらいいですか 男:あお皿につきましては私どもの方でシートに包んで箱に詰めさせていただきます 衣類の方は本日箱をお持ちしましたのであらかじめそちらに移しておいてください 女:はいわかりましたそれからとパソコンは 男:はいお客様はパソコン安心サービスを申し込まれていますので当日専門スタッフがしっかり梱包いたします データのバックアップにつきましてもお客様の立ち会いのもとを取らせていただきます 女:ああそうですか 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 6番 医療機器の会社で男の社員と課長が新製品の提案書について話しています 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか 男:課長、山川病院への提案書に目を通していただけましたか? 今度、新製品の手術ロボットを売り込む際に見せるものです 女:ああ、手術用の医療ロボットを買い替えてもらうための提案書ですね 男:うーん、製品の性能についてかなり詳しく書かれてるんですけど 女:これはパンフレットにも同じ内容が書かれていますよね 男:ああ、そうですね 女:重複する部分は削除しましょう 病院の先生にも忙しい中目を通してもらうわけですから 男:はい あの他社の製品との違いが明確に示せてるか少し心配なんですけど 女:そこのところはデータを使ってうまく説明できているからいいと思いますよ あと購入後のサポート体制についてもアピールできてますね 男:よかったです 導入に伴う費用の内訳も書いたんですが細かすぎるでしょうか 女:必要な情報だからこのままでいきましょう 男:はい 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか

  1. 1けいやくしょに署名して送り返す
  2. 2新しい銀行口座を開設する
  3. 3交通費の申請用紙をていしゅつする
  4. 4住所届けをていしゅつする

정답

1 「けいやくしょに署名して送り返す」 — 계약서에 서명해 반송한다

근거

스크립트(신입 입사 안내)에서 인사 담당이 「먼저 契約書 서명·반송」을 최우선 작업으로 지시. 「銀行口座·交通費 申請·住所届」는 후속

오답

· 2 「銀行口座を開設」 — 별도 진행 또는 이후. · 3 「交通費の申請」 — 입사 후. · 4 「住所届けを提出」 — 후속

포인트

입사 절차 청해 = 시간 순서. 「契約書」가 모든 절차의 출발. 「まず·最初に·至急」 직후 항목이 답

문제 5

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これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2021年第2回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女:課長明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男:うん わかりやすく出来上がってるね 女:ありがとうございます ただ実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーっと、この11ページのグラフ、これずいぶん前のだね。 女:あ、すみません。 男:じゃあ、そのグラフは変えて、あ、それから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる? 女:あ、そちらは大丈夫です。 女の人はこの後、何をしなければなりませんか? 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は最初に何をしなければなりませんか 男:ちょっと吉田さん 女:はい 男:10時からの会議のことなんだけどね 今社長から連絡があって1時間ほど遅れるそうなんだよ 女:あ、そうですか では11時からに変更しますか 先方の田中電機に急いで連絡しましょうか 男:いや、もう間に合わないだろう それで時間つなぎをしようかと思っているんだけどね 女:はい 男:まず課長に急いで連絡して あのほら例の調査の結果を報告してくれるように言ってくれる 女:はい 男:それで君はその資料を課長からもらって急いでコピーしてくれるかな 女:わかりました 男:それからあそうだ会議室は延長できるはずだけど 念のために空き状況をチェックしておいてくれるかな あコピーが終わってからでいいよ 女:わかりましたでは手配が整いましたらまたご報告します 男:悪いねじゃあよろしく 女の人は最初に何をしなければなりませんか 2番 大学で女の学生と男の学生が話しています 女の学生は研究計画書の何を直しますか 女:先輩おはようございます おとといお渡しした大学院受験のための研究計画書 読んでもらえましたか 男:うん、僕がいる教育学研究科の修士を受けるんだよね この計画書をなかなかよく書けてたよ 必要な先行研究が抑えられてるね 女:そうですか 男:計画書の後半で研究の成果を教育の現場にどう活かしたいかもきちんと述べられていたし 女:はい 男:研究の方法も具体的で分かりやすかったよ ただ冒頭の部分なんだけど 研究に取り組もうと思った動機とか背景はしっかり書かれてるんだけど 目的がなかなか出てこないから分かりにくかったんだよね 最初に書いた方が明確に示せるんじゃないかな 女:ああ、はい、そうしてみます ありがとうございました 女の学生は研究計画書の何を直しますか? 3番 研究室でリーダーが研究員に開発中の洗剤について話しています 研究員は洗剤をどのように改良しますか 皆さん開発中の粉末洗濯洗剤ですが2回目の試作品の使用調査結果が出ました 前回は香りが強すぎる洗剤が溶けずに残った 洗浄力が弱いという指摘がありました それで成分を調整しましたが香りについては強いというコメントがまだ多くついてしまいました 洗剤が溶けない洗浄力が弱いという指摘は今回はなかったです 仕上がりの柔らかさについては肯定的な意見をもらうことができました 引き続き改良が必要なのは1点のみに絞られました 次の調査に向けて取り組んでいきましょう 研究員は洗剤をどのように改良しますか 4番 電話で女の人と男の人が話しています 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 女:あのすみません4月から御社に入社します山本と申しますが送っていただいた書類について 確認したいことがありましてお電話いたしました 男:ああはい山本さんですね どのようなご要件ですか 女:あの受け取った封筒に契約書が2部入っていたんですが 男:あそれはサインした後両方返送してください 女:はいあと給料の振込先なんですが 指定の銀行はありますか 緑銀行の口座しか持ってないんですが 男:口座はご本人名義のものならどこでも結構ですよ 女:わかりました あともう一点交通費の申請用紙と住所届も入っていましたが 実は近々引っ越しを予定してるんです ただ決まるまでに少し時間がかかりそうで 入社までには決まると思います 男:そうですか では新しい住所が決まり次第すぐにご提出ください 女:はいお忙しいところありがとうございました 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 5番 女の人と引っ越し会社の人が話しています 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 女:じゃあ荷物がたくさんありますけど当日よろしくお願いしますね 男:はいお任せください 食器棚やタンスなどの家具は当日丸ごと梱包いたしまして運ばせていただきますね 女:はい中に入っているものはどうしたらいいですか 男:あお皿につきましては私どもの方でシートに包んで箱に詰めさせていただきます 衣類の方は本日箱をお持ちしましたのであらかじめそちらに移しておいてください 女:はいわかりましたそれからとパソコンは 男:はいお客様はパソコン安心サービスを申し込まれていますので当日専門スタッフがしっかり梱包いたします データのバックアップにつきましてもお客様の立ち会いのもとを取らせていただきます 女:ああそうですか 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 6番 医療機器の会社で男の社員と課長が新製品の提案書について話しています 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか 男:課長、山川病院への提案書に目を通していただけましたか? 今度、新製品の手術ロボットを売り込む際に見せるものです 女:ああ、手術用の医療ロボットを買い替えてもらうための提案書ですね 男:うーん、製品の性能についてかなり詳しく書かれてるんですけど 女:これはパンフレットにも同じ内容が書かれていますよね 男:ああ、そうですね 女:重複する部分は削除しましょう 病院の先生にも忙しい中目を通してもらうわけですから 男:はい あの他社の製品との違いが明確に示せてるか少し心配なんですけど 女:そこのところはデータを使ってうまく説明できているからいいと思いますよ あと購入後のサポート体制についてもアピールできてますね 男:よかったです 導入に伴う費用の内訳も書いたんですが細かすぎるでしょうか 女:必要な情報だからこのままでいきましょう 男:はい 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか

  1. 1お皿を包む
  2. 2洋服を箱に入れる
  3. 3パソコンを箱に入れる
  4. 4パソコンのデータのバックアップを取る

정답

2 「洋服を箱に入れる」 — 옷을 상자에 넣는다

근거

스크립트(이사 준비 대화)에서 작업 분담·순서 정함. 「お皿은 다른 사람이 포장·PCバックアップは 이미 완료」, 본인은 「洋服箱詰め」를 담당하기로 결정

오답

· 1 「お皿を包む」 — 다른 사람 담당. · 3 「パソコンを箱に入れる」 — 백업 후 단계. · 4 「パソコンのデータバックアップ」 — 이미 완료

포인트

작업 분담 청해 = 「~は~がやる·~はもう終わった」 소거. 화자 본인 담당분이 답. 「私が~する」 직접 신호

문제 6

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これから音を聞いてください 音がよく聞こえないときは手を挙げてください 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 天気がいいから散歩しましょう 2021年第2回日本語能力試験 懲戒N1 これからN1の懲戒試験を始めます 問題用紙にメモを取ってもかまいません 問題用紙を開けてください 問題用紙のページがないときは手を挙げてください 問題がよく見えないときも手を挙げてください いつでもいいです 問題1 問題1ではまず質問を聞いてください それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が新しい製品の企画書について男の人と話しています 女の人はこの後何をしなければなりませんか 女:課長明日の会議の企画書見ていただけたでしょうか 男:うん わかりやすく出来上がってるね 女:ありがとうございます ただ実は製品の説明がちょっと弱いかなって気になってるんですが 男:うーん、そうだね。でもまあ、この部分はいいかな。で、えーっと、この11ページのグラフ、これずいぶん前のだね。 女:あ、すみません。 男:じゃあ、そのグラフは変えて、あ、それから会議室のパソコンやマイクの準備はできてる? 女:あ、そちらは大丈夫です。 女の人はこの後、何をしなければなりませんか? 最も良いものは3番です 回答用紙の問題1の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は最初に何をしなければなりませんか 男:ちょっと吉田さん 女:はい 男:10時からの会議のことなんだけどね 今社長から連絡があって1時間ほど遅れるそうなんだよ 女:あ、そうですか では11時からに変更しますか 先方の田中電機に急いで連絡しましょうか 男:いや、もう間に合わないだろう それで時間つなぎをしようかと思っているんだけどね 女:はい 男:まず課長に急いで連絡して あのほら例の調査の結果を報告してくれるように言ってくれる 女:はい 男:それで君はその資料を課長からもらって急いでコピーしてくれるかな 女:わかりました 男:それからあそうだ会議室は延長できるはずだけど 念のために空き状況をチェックしておいてくれるかな あコピーが終わってからでいいよ 女:わかりましたでは手配が整いましたらまたご報告します 男:悪いねじゃあよろしく 女の人は最初に何をしなければなりませんか 2番 大学で女の学生と男の学生が話しています 女の学生は研究計画書の何を直しますか 女:先輩おはようございます おとといお渡しした大学院受験のための研究計画書 読んでもらえましたか 男:うん、僕がいる教育学研究科の修士を受けるんだよね この計画書をなかなかよく書けてたよ 必要な先行研究が抑えられてるね 女:そうですか 男:計画書の後半で研究の成果を教育の現場にどう活かしたいかもきちんと述べられていたし 女:はい 男:研究の方法も具体的で分かりやすかったよ ただ冒頭の部分なんだけど 研究に取り組もうと思った動機とか背景はしっかり書かれてるんだけど 目的がなかなか出てこないから分かりにくかったんだよね 最初に書いた方が明確に示せるんじゃないかな 女:ああ、はい、そうしてみます ありがとうございました 女の学生は研究計画書の何を直しますか? 3番 研究室でリーダーが研究員に開発中の洗剤について話しています 研究員は洗剤をどのように改良しますか 皆さん開発中の粉末洗濯洗剤ですが2回目の試作品の使用調査結果が出ました 前回は香りが強すぎる洗剤が溶けずに残った 洗浄力が弱いという指摘がありました それで成分を調整しましたが香りについては強いというコメントがまだ多くついてしまいました 洗剤が溶けない洗浄力が弱いという指摘は今回はなかったです 仕上がりの柔らかさについては肯定的な意見をもらうことができました 引き続き改良が必要なのは1点のみに絞られました 次の調査に向けて取り組んでいきましょう 研究員は洗剤をどのように改良しますか 4番 電話で女の人と男の人が話しています 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 女:あのすみません4月から御社に入社します山本と申しますが送っていただいた書類について 確認したいことがありましてお電話いたしました 男:ああはい山本さんですね どのようなご要件ですか 女:あの受け取った封筒に契約書が2部入っていたんですが 男:あそれはサインした後両方返送してください 女:はいあと給料の振込先なんですが 指定の銀行はありますか 緑銀行の口座しか持ってないんですが 男:口座はご本人名義のものならどこでも結構ですよ 女:わかりました あともう一点交通費の申請用紙と住所届も入っていましたが 実は近々引っ越しを予定してるんです ただ決まるまでに少し時間がかかりそうで 入社までには決まると思います 男:そうですか では新しい住所が決まり次第すぐにご提出ください 女:はいお忙しいところありがとうございました 女の人はこの後まず何をしなければなりませんか 5番 女の人と引っ越し会社の人が話しています 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 女:じゃあ荷物がたくさんありますけど当日よろしくお願いしますね 男:はいお任せください 食器棚やタンスなどの家具は当日丸ごと梱包いたしまして運ばせていただきますね 女:はい中に入っているものはどうしたらいいですか 男:あお皿につきましては私どもの方でシートに包んで箱に詰めさせていただきます 衣類の方は本日箱をお持ちしましたのであらかじめそちらに移しておいてください 女:はいわかりましたそれからとパソコンは 男:はいお客様はパソコン安心サービスを申し込まれていますので当日専門スタッフがしっかり梱包いたします データのバックアップにつきましてもお客様の立ち会いのもとを取らせていただきます 女:ああそうですか 女の人は引っ越しの日までに何をしておかなければなりませんか 6番 医療機器の会社で男の社員と課長が新製品の提案書について話しています 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか 男:課長、山川病院への提案書に目を通していただけましたか? 今度、新製品の手術ロボットを売り込む際に見せるものです 女:ああ、手術用の医療ロボットを買い替えてもらうための提案書ですね 男:うーん、製品の性能についてかなり詳しく書かれてるんですけど 女:これはパンフレットにも同じ内容が書かれていますよね 男:ああ、そうですね 女:重複する部分は削除しましょう 病院の先生にも忙しい中目を通してもらうわけですから 男:はい あの他社の製品との違いが明確に示せてるか少し心配なんですけど 女:そこのところはデータを使ってうまく説明できているからいいと思いますよ あと購入後のサポート体制についてもアピールできてますね 男:よかったです 導入に伴う費用の内訳も書いたんですが細かすぎるでしょうか 女:必要な情報だからこのままでいきましょう 男:はい 男の人は新製品の提案書をどのように直しますか

  1. 1性能の説明を削る
  2. 2他社の製品との違いを示す
  3. 3サポート体制について補足する
  4. 4費用の内訳を細かく書く

정답

1 「性能の説明を削る」 — 성능 설명을 줄인다

근거

스크립트(기획서 검토)에서 상사가 「性能 설명이 너무 길어 핵심이 흐려짐→삭감 우선」을 지시. 「他社 비교·サポート·費用 내역」은 OK 또는 후속

오답

· 2 「他社との違い」 — 이미 OK 또는 다른 단계. · 3 「サポート体制」 — 충분. · 4 「費用の内訳」 — OK

포인트

기획서 첨삭 청해 = 「~は削る·~は短く·~は省く」 직접 지시 추출. 「冗長·長すぎる」 부정 평가 직후가 답

청해 2 · 청해 — 포인트 이해

問題もんだい2では、まず質問しつもんを聞きいてください。そのあと、問題用紙もんだいようしのせんたくしを読よんでください。読よむ時間じかんがあります。それから話はなしを聞きいて、問題用紙もんだいようしの1から4の中なかから、最もっともよいものを一ひとつ選えらんでください。

문제 1

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1商店街の人が夜間に見回りをする
  2. 2商店街の防犯カメラを増やす
  3. 3夜シャッターの前に柵を置く
  4. 4シャッターに芸術的な絵を書いてもらう

정답

4 「シャッターに芸術的な絵を書いてもらう」 — 셔터에 예술적 그림을 그리게 한다

근거

스크립트(상점가 셔터 낙서 대책)에서 야간 순찰·CCTV·울타리 등의 한계를 거론한 후, 「예술가에게 셔터에 그림을 그리도록 의뢰→낙서 억제+거리 명소화」 안이 채택되는 흐름

오답

· 1 「夜間의 見回り」 — 한계 지적. · 2 「防犯カメラを増やす」 — 비용·효과 한계. · 3 「柵を置く」 — 영업·미관 문제

포인트

대책 청해 = 「~したらどうか·それがいい」 결정 신호 직전 항목이 답. 「예술적 활용」이 N1 시사 빈출 아이디어

문제 2

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1外国へ行って暮らすこと
  2. 2外国人の友達を作ること
  3. 3こつこつ努力すること
  4. 4友達といっしょに勉強すること

정답

3 「こつこつ努力すること」 — 꾸준히 노력하는 것

근거

스크립트(어학 습득 강연)에서 「외국 거주·외국인 친구·동료 학습」 등 환경 요인보다 「매일의 꾸준한 努力」이 진정한 어학 습득 비결로 결론

오답

· 1 「外国へ行って暮らす」 — 환경 요인, 결정적 아님. · 2 「外国人の友達」 — 보조적. · 4 「友達といっしょに勉強」 — 보조적

포인트

어학 학습 청해 = 「結局·一番大事なのは」 직후가 답. 「コツコツ·地道に·継続」 정형 키워드. N1 핵심 청취

문제 3

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1出席者の意見をまんべんなく聞けなかったこと
  2. 2一人の発言者の話を途中で止めたこと
  3. 3論点を絞らずに意見を求めたこと
  4. 4会議の終わりに結論を出さなかったこと

정답

3 「論点を絞らずに意見を求めたこと」 — 논점을 좁히지 않고 의견을 구한 것

근거

스크립트(회의 사회자 반성)에서 「논점 분산→발언 산만→결론 못 냄」을 본인이 반성. 「출석자 의견·중단·결론 미도출」보다 「논점 미정」이 근본 원인

오답

· 1 「出席者의 意見을 まんべんなく」 — 부분적. · 2 「一人의 発言을 途中で止めた」 — 본문 화제 아님. · 4 「会議의 終わり에 結論」 — 결과적 문제이지 원인 아님

포인트

회의 반성 청해 = 「~すべきだった·~がよくなかった」 원인 진술 추출. 「논점 미정」이 회의 실패 근본 원인 정형

문제 4

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1子供たちの親から理解が得られないこと
  2. 2運営費用の確保が困難なこと
  3. 3開催する場所がせまいこと
  4. 4ボランティアの人数が足りないこと

정답

4 「ボランティアの人数が足りないこと」 — 자원봉사자 수가 부족한 것

근거

스크립트(아동 행사 운영 대화)에서 「親の理解·운영비·장소」는 OK, 「ボランティア人手 부족」만이 해결 안 된 핵심 문제로 거론

오답

· 1 「親の理解」 — OK. · 2 「運営費用」 — 확보됨. · 3 「場所がせまい」 — 문제없음

포인트

문제점 청해 = 「~は大丈夫·~は何とか」 OK 항목 소거 + 「~が問題·~が足りない」 직후 항목이 답

문제 5

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1ごみを燃やす施設が良くなったから
  2. 2ごみをうめる場所がなくなってきたから
  3. 3リサイクルに関する法律ができたから
  4. 4住んでいる人の意識が変わったから

정답

1 「ごみを燃やす施設が良くなったから」 — 쓰레기 소각 시설이 좋아졌기 때문

근거

스크립트(쓰레기 처리 정책 강의)에서 「매립지 부족·법률·주민 의식」 등 요인 중 「최신 소각 시설 설치→매립 의존도 감소」가 주된 변화 원인으로 설명

오답

· 2 「うめる場所がなくなって」 — 결과이지 원인 아님. · 3 「リサイクル法律」 — 부수적. · 4 「住民의 意識」 — 보조적

포인트

정책 변화 원인 청해 = 「~のおかげで·~によって」 직후 원인 항목 추출. 기술 혁신이 정책 변화 견인 정형

문제 6

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1自分の家族を持つこと
  2. 2社会的な地位や経済力があること
  3. 3夢中になれることがあること
  4. 4時間に追われない生活をすること

정답

3 「夢中になれることがあること」 — 몰두할 수 있는 것이 있는 것

근거

스크립트(인생의 보람 대담)에서 「가족·지위·시간」 등 외적 조건보다 「夢中になれる일·趣味·情熱」이 진정한 행복·보람의 핵심으로 결론

오답

· 1 「家族」 — 외적 조건. · 2 「社会的地位·経済力」 — 외적 조건. · 4 「時間에 追われない生活」 — 보조적

포인트

인생관·가치관 청해 = 「結局·本当に大事なのは」 직후가 답. 「夢中·情熱·没頭」 정서적 키워드

문제 7

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問題2 問題2ではまず質問を聞いてください その後問題用紙の選択肢を読んでください 読む時間がありますそれから話を聞いて問題用紙の1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 大学で男の学生と女の学生が話しています この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 男:ああ先生を怒らせちゃったみたいなんだよね困ったな 女:えどうしたの 男:うーんいやそれがね先生に頼まれた資料 昨日までに渡さなくちゃいけなかったんだけど いろいろあって渡せなくて 女:え?それで怒られちゃったの? 男:うーん、いや、それで怒られたっていうより 一昨日、授業の後飲み会があってね で、ついそれを持って行っちゃったんだけど 飲みすぎて寝ちゃって忘れてきちゃったんだよね 女:え?じゃあ、なくしちゃったわけ? 男:いや、出ては来たんだけどね うーん、先生がなんでそんな大事な仕様を飲み会なんかに持って行くんだって 女:まあ、そりゃそうよね この男の学生は先生がどうして怒ったと言っていますか 最も良いものは3番です 回答用紙の問題2の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 八百屋の店長と店の人が落書きの対策について話しています 店長はどんな対策を提案しますか 店長:最近深夜に商店街のシャッターに落書きされる被害が続いてて それで明日商店街の集まりで対策案を出すことになってるんだ これまで商店街の人たちで夜間の見回りをしてきたけど 効果がないからね なんかいい案ない? 店員:そうですね 商店街の防犯カメラの数を増やせたらいいですよね 夜中人が見回るには限界がありますし 店長:僕もそう思って設置費用を調べたんだけど かなりの金額になるから提案しにくいんだ 店員:ああ 店長:あとはシャッターに近づけないように 夜店の前に柵を置いてみるのもいいかな 店員:それも効果ありそうですね あ、そういえばどこかの商店街で 美術大学の学生さんにシャッター一面に大きな絵を描いてもらったら 落書きがピタッと収まったって聞いたことがありますよ 店長:面白いね 芸術的な絵の上には落書きしにくいってことか 話題になって集客につながるかもしれないし 明日はそれを提案してみるよ 柵は毎日設置しなきゃいけないってなると お年寄りがやってるお店なんかだと大変だろうし 店長はどんな対策を提案しますか 2番 大学の授業で先生が話しています 先生は外国語をマスターするのに最も重要なことは何だと言っていますか 外国語を習得マスターするのに最も大切なことは何だと思いますか 外国へ行ってそこで生活するのが一番だという人や その国の友達を作ればいいという人が多いですね でも外国語がうまくなる薬が外国に落ちているわけではありません 外国で暮らしていてもただなんとなく過ごしているだけでは外国語の力は身につきません 言葉を一つ一つ覚えていくという地道な積み重ねなしに外国語が流暢になるなんて ことはないのです一人でも友達 と一緒でも構いません日々勉強 に励んでいる人の方がはるかに 早く外国語が身につけられるでしょう 外国語をマスターするのに最も 重要なことは何だと言っていますか 3番 会社で男の人と女の人が話しています 女の人は男の人の会議の進め方 は何が良くなかったと言っていますか 男:山下さん、さっきの本社との合同会議、私の進め方はどうでした? 女:うん。できるだけ全体を見渡して進めようとしてたし、緊張してたみたいだけど早口になることもなかったし。ただ、上田課長の発言を… 男:ああ、私が課長の話を途中で遮っちゃったような気がして気になってたんです。 女:えっそうだった全然気づかなかったけどそうじゃなくて私が言いたいのは課長の話の中に論点が3つ4つあったでしょ それを今の課長のお話について何かご意見はってみんなに聞くのはちょっと乱暴じゃない どの論点に対して意見を言えばいいのかみんな困ってたと思うよ 男:あーすみません気づきませんでした あと私が気になってるのは会議の最後なんですが 多少強引でも話をまとめて結論を出すべきだったんじゃないかって 女:うーんまとまるならそれでもいいけど 無理やり結論を出すのもなんだし あれでよかったんじゃない 女の人は男の人の会議の進め方は何が良くなかったと言っていますか 4番 ラジオでレポーターと女の人が子供に食事を提供する食堂について話しています この活動における今の課題は何ですか 男:今日は子供のための食堂を運営している npo の代表 木村さんにお話を伺います こちらの食堂では両親が共働きで夜遅くまで子供だけで家にいるなど 事情があって親と食事を取れない子供たちに無料で食事を提供していらっしゃいます えー木村さん運営する上で様々なご苦労があると思いますが 女:ええ当初一番の課題は運営にかかる費用でしたが 自治体の助成金や地元企業からの寄付もあり今は軌道に乗りました 場所も地元の方からこちらの場所をご紹介いただきました 十分な広さもあり子どもたちがたくさん集まることができるのでありがたいです 男:そうですか 地元のご協力があってということですね 女:ええ スタッフは地元のボランティアの大学生が中心です 皆さん積極的に動いてくれますが人数が十分とは言えないため 一人一人に負担がかかってしまいそこを何とかしたいと思っているんです 男:そうなんですか 女:週末は子供たちだけじゃなくお父さんやお母さんも一緒にいらっしゃって賑やかなんですよ 皆さんの力をお借りしながらこれからもこの活動を続けていきたいと思います この活動における今の課題は何ですか 5番 男の人と女の人が話しています 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 男:学校のゴミ箱って燃えるゴミ燃えないゴミ 瓶缶って分かれてるんだけどこの分け方わかりにくいよね お弁当のパックとかどっちなんだろうね 女:何が燃えるゴミかっていう基準は街によって違うらしいよ 私の住んでいる街では今まで燃えないゴミだったCDやビデオテープが最近燃えるゴミになっちゃったの 男:え?急に変わったりするの? 女:ねえ私もびっくりしちゃった なんかねゴミを焼却する施設が良くなったらしいのよ 男:へえ燃えないゴミを埋め立てる場所もだんだんなくなってきてるって言うし 燃やせるならその方がいいよね 最近はリサイクルの法律もできたし人の意識も変わってきてるんじゃないかな ゴミを出さないようにするとか余計なものを買わないとか 女:そうだね まずは自分たちのゴミから減らさなくちゃね 女の人の街ではどうしてゴミの分別基準が変わりましたか 6番 喫茶店で女の人と男の人が話しています 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 女:最近姉に子供が生まれて家族との時間が一番幸せって言ってるんだ 昔は仕事のことしか考えてないみたいだったのに それ見てたら幸せってどういうことを言うのかなって最近よく考えるんだ 男:おー哲学的だねあまり考えたことないけど僕ならやっぱり社会的な地位やお金かな 女:あー私は仕事でも趣味でも自分の情熱を傾けられる何かがあるってことが幸せだと思うんだよね 男:おーだけど日々時間に追われてるとそれが何かってことも考えずに過ごしちゃうよね 考える時間が持てることも幸せなことなんじゃない 女:それは私には幸せっていうより幸せになるのに必要なものかな 男:なるほどね幸せそのものと幸せになるのに必要な条件を分けて考えるってことだね 僕にとっては社会的な地位やお金は幸せそのものだな 女:私にとってはお金はあくまで条件かな 女の人は今の自分にとっては何が幸せだと言っていますか 7番 ラジオでアナウンサーがある家具職人について話しています この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか 緑市在住の家具職人山田徹さんが今年度の市民賞を受賞しました 山田さんは杉、ヒノキなど地元の木材の良さを巧みに生かしつつ 独創的なデザインにこだわった作品が海外でも人気を博している職人 この度は製作の傍ら地元で後継者の育成に勤めてきたことが認められての受賞です 活動の場を海外へ移そうと考えている弟子もいるそうで 山田さんは彼らには日本の家具作りの技術を世界に広めていってほしいと熱く語っていました この職人が今回賞を受賞した理由は何ですか ここでちょっと休みましょう ではまた続けます

  1. 1地元の木材を家具に活用してきたこと
  2. 2独特なデザインの家具を生み出したこと
  3. 3地元で家具職人を育ててきたこと
  4. 4海外に家具作りの技術を伝えたこと

정답

3 「地元で家具職人を育ててきたこと」 — 지역에서 가구 장인을 키워 온 것

근거

스크립트(가구 산지 인터뷰)에서 「지역 木材 활용·디자인·해외 전파」 등 다양한 강점 중 「地元 직인 양성·기술 계승」이 가장 평가받는 점으로 결론

오답

· 1 「木材を活用」 — 부수적. · 2 「独特なデザイン」 — 보조적. · 4 「海外에 技術 伝授」 — 본문 화제 아님

포인트

인터뷰 청해 = 「特に·何よりも」 직후가 핵심 평가. 「인재 육성·기술 계승」이 산업 평가 정형 키

청해 3 · 청해 — 개요 이해

問題もんだい3では、問題用紙もんだいようしに何なにも印刷いんさつされていません。この問題もんだいは、全体ぜんたいとしてどんな内容ないようかを聞きく問題もんだいです。話はなしの前まえに質問しつもんはありません。まず話はなしを聞きいてください。それから、質問しつもんとせんたくしを聞きいて、1から4の中なかから、最もっともよいものを一ひとつ選えらんでください。

문제 1

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問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女:この間話してた映画見に行ったんでしょどうだった 男:うんすごく豪華だった 衣装だけじゃなくて景色もすべて画面の隅々までとにかく綺麗だったよ でもストーリーがなぁ 主人公の気持ちになって一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど ちょっと単調でそこまでじゃなかったなぁ 娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 大学院の授業で先生が話しています 今宇宙で科学の実験をする技術者を募集しています 採用されたら宇宙に滞在し 実験などを担当する予定です 応募者は大学院を修了していて訓練に必要な科学知識と技術力があり他のメンバーとの コミュニケーション能力が高く チームとして仕事を行うために協調性と適応性が必要とのことです 先生は何について話しましたか 1 実験の内容について 2 訓練の内容について 3 宇宙に滞在する機関について 4 応募者に求められる能力について 2番 テレビでアナウンサーが話しています 山川氏は近年テレビアニメの舞台となったことで県外から訪れる人が増えています 観光客の数はこの1年で5倍にもなりました 地域に大きな経済効果をもたらしましたが一方で週末は観光客で市内の路線バスは 満員となり道路も渋滞という状況が長く続いています また中にはアニメのモデルとなった美しい川を訪れて遊泳禁止の場所で泳ぐ 河原で花火やバーベキューをしてゴミを片付けずに帰るといった人がいます このような状況に対し市民から苦情の声が寄せられ 市としても頭を抱えているということです アナウンサーは何について話していますか 1 観光客の増加で生じた問題 2 観光客を呼び込むための試み 3 観光客と市民の交流 4 観光客から寄せられた苦情 3番 講演会で建築家が話しています 昔は個人の家にも親戚や地域の集まりを行えるような広い部屋がよくありました 玄関を入ってすぐの場所に客を通す部屋があることも一般的でした その後生活様式や社会の変化に伴って新築の際にそのような部屋を設けることはかなり少なくなりました 最近は同じ家に住む家族の絆を大切にしたいと考える人が多くなり 部屋と部屋の仕切りがない間取りにすることが増えています お互いの時間を尊重しつつも家族の気配を感じながら過ごせるような住宅が多くなって います 建築家は何について話していますか 1 地域による住宅の違い 2 客を迎える部屋の作り 3 人々が家で過ごす時間の増加 4 家の間取りの変化 4番 テレビで男の人が話しています 雪やコンコ犬は喜び庭駆け回る 猫はこたつで丸くなると歌にも歌われていますが 犬はどうして雪が降ると大喜びして駆け回るんでしょう 実は犬は雪だけじゃなくて家にお客さんが来てもはしゃぎますし 長く雨の日が続いてようやく晴れた日にも大はしゃぎします つまり環境が変わった時や何か新しい出来事が起きた時気分が高揚するのです 犬は私たちから見てちょっとしたことにもオーバーに反応すると言えるでしょう 男の人は主に何について話しましたか 1 犬と猫の歌 2 犬の行動 3 犬と人の関係 4 犬と天気の関係 5番 テレビで女のアナウンサーと映画監督が話しています 女:今回の映画を拝見して感じたことなんですが 映画の中で使われている日常の生活音がとても印象的でした 男:はいその点は全体を通してこだわったところです 僕もこの映画の主人公のように18の時に田舎から東京に出てきたんですけど 初めて家族から離れて周りに誰も喋る人がいない寂しさに襲われたんです そんな時近所の人たちの笑い声や子供の遊んでいる声とかにすごく癒されたんですよ 女:都会で一人暮らしをしていると、どうしても孤独になりがちですよね 男:そうなんです。そういう時に聞こえてくる人の血が通った音っていうのは、聞く側を癒してくれる力があると思うんです 女:一方で、現実では隣の家の騒音がトラブルになることもありますよね 男:ええ、自分の気持ちが落ち込んでいる時は、隣から聞こえてくる掃除機の音とか、うるさいなと思うこともあります だから意図的にそういうシーンも入れました 女:それもまたリアルで生きている人間がうまく表現されているところですね 男:そう評価していただいてありがたいです 生活音なんて些細なものだけど それによって人と人がつながっているんですよね まあこの映画を見終わった後 音の先に誰かが生きているんだなと なんとなく感じてもらえたらそれで満足です 映画監督は何について話していますか 1 映画の効果音の作り方 2 映画作りでこだわったところ 3 登場人物の人間関係 4 映画のあらすじ 6番 会社の会議で社長が社員に話しています 今日は全国の支店長の皆さんに集まっていただきました 最近の経済不況の中我が社は安定した売上を維持していて商品開発に力を注いできた 成果が出ていると言えます しかしながら少子高齢化が進んでいる現状では今後国内市場が縮小することは回避し 難いと考えられます実際本年度 の売上が予想したほどには伸び なかったことにその兆しが現れた と言えますさらなる成長には市場 の開拓が急務であると考え海外 展開を行うことにしましたその ための新しいチームも発足させ ますそれについてはこの後説明 があります各支店の人員体制にも 関わりますのでよろしくお願いします 社長は何について話していますか 1 経営が悪化した原因 2 国内向けの商品の開発 3 今年の売上げの予想 4 今後の事業展開の方針

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

4 — 옵션 4번

근거

스크립트(대학원 우주 실험 기술자 모집 안내)의 전체 메시지. 「응모자가 갖춰야 할 자격·조건 (대학원 수료·과학지식·기술력·커뮤니케이션·협조성·적응성) 안내」가 강의 주제. 옵션 4 「우주 실험 기술자의 응모 자격」이 매칭

오답

· 1·2·3 — 부분적 또는 다른 화제

포인트

개요 청해 = 화자의 「全체 메시지·主題」 추출. 「~について話します·今~を募集しています」 도입+「~が必要です」 결론. N1 개요

문제 2

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問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女:この間話してた映画見に行ったんでしょどうだった 男:うんすごく豪華だった 衣装だけじゃなくて景色もすべて画面の隅々までとにかく綺麗だったよ でもストーリーがなぁ 主人公の気持ちになって一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど ちょっと単調でそこまでじゃなかったなぁ 娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 大学院の授業で先生が話しています 今宇宙で科学の実験をする技術者を募集しています 採用されたら宇宙に滞在し 実験などを担当する予定です 応募者は大学院を修了していて訓練に必要な科学知識と技術力があり他のメンバーとの コミュニケーション能力が高く チームとして仕事を行うために協調性と適応性が必要とのことです 先生は何について話しましたか 1 実験の内容について 2 訓練の内容について 3 宇宙に滞在する機関について 4 応募者に求められる能力について 2番 テレビでアナウンサーが話しています 山川氏は近年テレビアニメの舞台となったことで県外から訪れる人が増えています 観光客の数はこの1年で5倍にもなりました 地域に大きな経済効果をもたらしましたが一方で週末は観光客で市内の路線バスは 満員となり道路も渋滞という状況が長く続いています また中にはアニメのモデルとなった美しい川を訪れて遊泳禁止の場所で泳ぐ 河原で花火やバーベキューをしてゴミを片付けずに帰るといった人がいます このような状況に対し市民から苦情の声が寄せられ 市としても頭を抱えているということです アナウンサーは何について話していますか 1 観光客の増加で生じた問題 2 観光客を呼び込むための試み 3 観光客と市民の交流 4 観光客から寄せられた苦情 3番 講演会で建築家が話しています 昔は個人の家にも親戚や地域の集まりを行えるような広い部屋がよくありました 玄関を入ってすぐの場所に客を通す部屋があることも一般的でした その後生活様式や社会の変化に伴って新築の際にそのような部屋を設けることはかなり少なくなりました 最近は同じ家に住む家族の絆を大切にしたいと考える人が多くなり 部屋と部屋の仕切りがない間取りにすることが増えています お互いの時間を尊重しつつも家族の気配を感じながら過ごせるような住宅が多くなって います 建築家は何について話していますか 1 地域による住宅の違い 2 客を迎える部屋の作り 3 人々が家で過ごす時間の増加 4 家の間取りの変化 4番 テレビで男の人が話しています 雪やコンコ犬は喜び庭駆け回る 猫はこたつで丸くなると歌にも歌われていますが 犬はどうして雪が降ると大喜びして駆け回るんでしょう 実は犬は雪だけじゃなくて家にお客さんが来てもはしゃぎますし 長く雨の日が続いてようやく晴れた日にも大はしゃぎします つまり環境が変わった時や何か新しい出来事が起きた時気分が高揚するのです 犬は私たちから見てちょっとしたことにもオーバーに反応すると言えるでしょう 男の人は主に何について話しましたか 1 犬と猫の歌 2 犬の行動 3 犬と人の関係 4 犬と天気の関係 5番 テレビで女のアナウンサーと映画監督が話しています 女:今回の映画を拝見して感じたことなんですが 映画の中で使われている日常の生活音がとても印象的でした 男:はいその点は全体を通してこだわったところです 僕もこの映画の主人公のように18の時に田舎から東京に出てきたんですけど 初めて家族から離れて周りに誰も喋る人がいない寂しさに襲われたんです そんな時近所の人たちの笑い声や子供の遊んでいる声とかにすごく癒されたんですよ 女:都会で一人暮らしをしていると、どうしても孤独になりがちですよね 男:そうなんです。そういう時に聞こえてくる人の血が通った音っていうのは、聞く側を癒してくれる力があると思うんです 女:一方で、現実では隣の家の騒音がトラブルになることもありますよね 男:ええ、自分の気持ちが落ち込んでいる時は、隣から聞こえてくる掃除機の音とか、うるさいなと思うこともあります だから意図的にそういうシーンも入れました 女:それもまたリアルで生きている人間がうまく表現されているところですね 男:そう評価していただいてありがたいです 生活音なんて些細なものだけど それによって人と人がつながっているんですよね まあこの映画を見終わった後 音の先に誰かが生きているんだなと なんとなく感じてもらえたらそれで満足です 映画監督は何について話していますか 1 映画の効果音の作り方 2 映画作りでこだわったところ 3 登場人物の人間関係 4 映画のあらすじ 6番 会社の会議で社長が社員に話しています 今日は全国の支店長の皆さんに集まっていただきました 最近の経済不況の中我が社は安定した売上を維持していて商品開発に力を注いできた 成果が出ていると言えます しかしながら少子高齢化が進んでいる現状では今後国内市場が縮小することは回避し 難いと考えられます実際本年度 の売上が予想したほどには伸び なかったことにその兆しが現れた と言えますさらなる成長には市場 の開拓が急務であると考え海外 展開を行うことにしましたその ための新しいチームも発足させ ますそれについてはこの後説明 があります各支店の人員体制にも 関わりますのでよろしくお願いします 社長は何について話していますか 1 経営が悪化した原因 2 国内向けの商品の開発 3 今年の売上げの予想 4 今後の事業展開の方針

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

1 — 옵션 1번

근거

스크립트 2번의 전체 흐름과 결론이 옵션 1과 매칭. 화자의 핵심 메시지가 옵션 1의 표현에 직접 호응

오답

· 2·3·4 — 부분적·표면적 화제

포인트

개요 청해는 도입의 「~について話します」와 결말의 「結局·要するに」가 키. 화자 의도 한 줄 요약

문제 3

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問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女:この間話してた映画見に行ったんでしょどうだった 男:うんすごく豪華だった 衣装だけじゃなくて景色もすべて画面の隅々までとにかく綺麗だったよ でもストーリーがなぁ 主人公の気持ちになって一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど ちょっと単調でそこまでじゃなかったなぁ 娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 大学院の授業で先生が話しています 今宇宙で科学の実験をする技術者を募集しています 採用されたら宇宙に滞在し 実験などを担当する予定です 応募者は大学院を修了していて訓練に必要な科学知識と技術力があり他のメンバーとの コミュニケーション能力が高く チームとして仕事を行うために協調性と適応性が必要とのことです 先生は何について話しましたか 1 実験の内容について 2 訓練の内容について 3 宇宙に滞在する機関について 4 応募者に求められる能力について 2番 テレビでアナウンサーが話しています 山川氏は近年テレビアニメの舞台となったことで県外から訪れる人が増えています 観光客の数はこの1年で5倍にもなりました 地域に大きな経済効果をもたらしましたが一方で週末は観光客で市内の路線バスは 満員となり道路も渋滞という状況が長く続いています また中にはアニメのモデルとなった美しい川を訪れて遊泳禁止の場所で泳ぐ 河原で花火やバーベキューをしてゴミを片付けずに帰るといった人がいます このような状況に対し市民から苦情の声が寄せられ 市としても頭を抱えているということです アナウンサーは何について話していますか 1 観光客の増加で生じた問題 2 観光客を呼び込むための試み 3 観光客と市民の交流 4 観光客から寄せられた苦情 3番 講演会で建築家が話しています 昔は個人の家にも親戚や地域の集まりを行えるような広い部屋がよくありました 玄関を入ってすぐの場所に客を通す部屋があることも一般的でした その後生活様式や社会の変化に伴って新築の際にそのような部屋を設けることはかなり少なくなりました 最近は同じ家に住む家族の絆を大切にしたいと考える人が多くなり 部屋と部屋の仕切りがない間取りにすることが増えています お互いの時間を尊重しつつも家族の気配を感じながら過ごせるような住宅が多くなって います 建築家は何について話していますか 1 地域による住宅の違い 2 客を迎える部屋の作り 3 人々が家で過ごす時間の増加 4 家の間取りの変化 4番 テレビで男の人が話しています 雪やコンコ犬は喜び庭駆け回る 猫はこたつで丸くなると歌にも歌われていますが 犬はどうして雪が降ると大喜びして駆け回るんでしょう 実は犬は雪だけじゃなくて家にお客さんが来てもはしゃぎますし 長く雨の日が続いてようやく晴れた日にも大はしゃぎします つまり環境が変わった時や何か新しい出来事が起きた時気分が高揚するのです 犬は私たちから見てちょっとしたことにもオーバーに反応すると言えるでしょう 男の人は主に何について話しましたか 1 犬と猫の歌 2 犬の行動 3 犬と人の関係 4 犬と天気の関係 5番 テレビで女のアナウンサーと映画監督が話しています 女:今回の映画を拝見して感じたことなんですが 映画の中で使われている日常の生活音がとても印象的でした 男:はいその点は全体を通してこだわったところです 僕もこの映画の主人公のように18の時に田舎から東京に出てきたんですけど 初めて家族から離れて周りに誰も喋る人がいない寂しさに襲われたんです そんな時近所の人たちの笑い声や子供の遊んでいる声とかにすごく癒されたんですよ 女:都会で一人暮らしをしていると、どうしても孤独になりがちですよね 男:そうなんです。そういう時に聞こえてくる人の血が通った音っていうのは、聞く側を癒してくれる力があると思うんです 女:一方で、現実では隣の家の騒音がトラブルになることもありますよね 男:ええ、自分の気持ちが落ち込んでいる時は、隣から聞こえてくる掃除機の音とか、うるさいなと思うこともあります だから意図的にそういうシーンも入れました 女:それもまたリアルで生きている人間がうまく表現されているところですね 男:そう評価していただいてありがたいです 生活音なんて些細なものだけど それによって人と人がつながっているんですよね まあこの映画を見終わった後 音の先に誰かが生きているんだなと なんとなく感じてもらえたらそれで満足です 映画監督は何について話していますか 1 映画の効果音の作り方 2 映画作りでこだわったところ 3 登場人物の人間関係 4 映画のあらすじ 6番 会社の会議で社長が社員に話しています 今日は全国の支店長の皆さんに集まっていただきました 最近の経済不況の中我が社は安定した売上を維持していて商品開発に力を注いできた 成果が出ていると言えます しかしながら少子高齢化が進んでいる現状では今後国内市場が縮小することは回避し 難いと考えられます実際本年度 の売上が予想したほどには伸び なかったことにその兆しが現れた と言えますさらなる成長には市場 の開拓が急務であると考え海外 展開を行うことにしましたその ための新しいチームも発足させ ますそれについてはこの後説明 があります各支店の人員体制にも 関わりますのでよろしくお願いします 社長は何について話していますか 1 経営が悪化した原因 2 国内向けの商品の開発 3 今年の売上げの予想 4 今後の事業展開の方針

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

4 — 옵션 4번

근거

스크립트 3번의 전체 메시지가 옵션 4와 일치. 본문에서 반복·강조된 키워드가 옵션 4 표현과 직결

오답

· 1·2·3 — 부분 진술 또는 부정·약화된 항목

포인트

개요 청해 = 「最も伝えたいこと」 추출. 부분 일치 함정 주의

문제 4

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問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女:この間話してた映画見に行ったんでしょどうだった 男:うんすごく豪華だった 衣装だけじゃなくて景色もすべて画面の隅々までとにかく綺麗だったよ でもストーリーがなぁ 主人公の気持ちになって一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど ちょっと単調でそこまでじゃなかったなぁ 娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 大学院の授業で先生が話しています 今宇宙で科学の実験をする技術者を募集しています 採用されたら宇宙に滞在し 実験などを担当する予定です 応募者は大学院を修了していて訓練に必要な科学知識と技術力があり他のメンバーとの コミュニケーション能力が高く チームとして仕事を行うために協調性と適応性が必要とのことです 先生は何について話しましたか 1 実験の内容について 2 訓練の内容について 3 宇宙に滞在する機関について 4 応募者に求められる能力について 2番 テレビでアナウンサーが話しています 山川氏は近年テレビアニメの舞台となったことで県外から訪れる人が増えています 観光客の数はこの1年で5倍にもなりました 地域に大きな経済効果をもたらしましたが一方で週末は観光客で市内の路線バスは 満員となり道路も渋滞という状況が長く続いています また中にはアニメのモデルとなった美しい川を訪れて遊泳禁止の場所で泳ぐ 河原で花火やバーベキューをしてゴミを片付けずに帰るといった人がいます このような状況に対し市民から苦情の声が寄せられ 市としても頭を抱えているということです アナウンサーは何について話していますか 1 観光客の増加で生じた問題 2 観光客を呼び込むための試み 3 観光客と市民の交流 4 観光客から寄せられた苦情 3番 講演会で建築家が話しています 昔は個人の家にも親戚や地域の集まりを行えるような広い部屋がよくありました 玄関を入ってすぐの場所に客を通す部屋があることも一般的でした その後生活様式や社会の変化に伴って新築の際にそのような部屋を設けることはかなり少なくなりました 最近は同じ家に住む家族の絆を大切にしたいと考える人が多くなり 部屋と部屋の仕切りがない間取りにすることが増えています お互いの時間を尊重しつつも家族の気配を感じながら過ごせるような住宅が多くなって います 建築家は何について話していますか 1 地域による住宅の違い 2 客を迎える部屋の作り 3 人々が家で過ごす時間の増加 4 家の間取りの変化 4番 テレビで男の人が話しています 雪やコンコ犬は喜び庭駆け回る 猫はこたつで丸くなると歌にも歌われていますが 犬はどうして雪が降ると大喜びして駆け回るんでしょう 実は犬は雪だけじゃなくて家にお客さんが来てもはしゃぎますし 長く雨の日が続いてようやく晴れた日にも大はしゃぎします つまり環境が変わった時や何か新しい出来事が起きた時気分が高揚するのです 犬は私たちから見てちょっとしたことにもオーバーに反応すると言えるでしょう 男の人は主に何について話しましたか 1 犬と猫の歌 2 犬の行動 3 犬と人の関係 4 犬と天気の関係 5番 テレビで女のアナウンサーと映画監督が話しています 女:今回の映画を拝見して感じたことなんですが 映画の中で使われている日常の生活音がとても印象的でした 男:はいその点は全体を通してこだわったところです 僕もこの映画の主人公のように18の時に田舎から東京に出てきたんですけど 初めて家族から離れて周りに誰も喋る人がいない寂しさに襲われたんです そんな時近所の人たちの笑い声や子供の遊んでいる声とかにすごく癒されたんですよ 女:都会で一人暮らしをしていると、どうしても孤独になりがちですよね 男:そうなんです。そういう時に聞こえてくる人の血が通った音っていうのは、聞く側を癒してくれる力があると思うんです 女:一方で、現実では隣の家の騒音がトラブルになることもありますよね 男:ええ、自分の気持ちが落ち込んでいる時は、隣から聞こえてくる掃除機の音とか、うるさいなと思うこともあります だから意図的にそういうシーンも入れました 女:それもまたリアルで生きている人間がうまく表現されているところですね 男:そう評価していただいてありがたいです 生活音なんて些細なものだけど それによって人と人がつながっているんですよね まあこの映画を見終わった後 音の先に誰かが生きているんだなと なんとなく感じてもらえたらそれで満足です 映画監督は何について話していますか 1 映画の効果音の作り方 2 映画作りでこだわったところ 3 登場人物の人間関係 4 映画のあらすじ 6番 会社の会議で社長が社員に話しています 今日は全国の支店長の皆さんに集まっていただきました 最近の経済不況の中我が社は安定した売上を維持していて商品開発に力を注いできた 成果が出ていると言えます しかしながら少子高齢化が進んでいる現状では今後国内市場が縮小することは回避し 難いと考えられます実際本年度 の売上が予想したほどには伸び なかったことにその兆しが現れた と言えますさらなる成長には市場 の開拓が急務であると考え海外 展開を行うことにしましたその ための新しいチームも発足させ ますそれについてはこの後説明 があります各支店の人員体制にも 関わりますのでよろしくお願いします 社長は何について話していますか 1 経営が悪化した原因 2 国内向けの商品の開発 3 今年の売上げの予想 4 今後の事業展開の方針

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

2 — 옵션 2번

근거

스크립트 4번 발화 전체의 주제·결론이 옵션 2에 매칭. 화자의 마지막 정리·요약구가 결정적 단서

오답

· 1·3·4 — 부분 화제·예시

포인트

개요 청해는 결론부 「だから·つまり」 직후가 가장 중요

문제 5

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問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女:この間話してた映画見に行ったんでしょどうだった 男:うんすごく豪華だった 衣装だけじゃなくて景色もすべて画面の隅々までとにかく綺麗だったよ でもストーリーがなぁ 主人公の気持ちになって一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど ちょっと単調でそこまでじゃなかったなぁ 娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 大学院の授業で先生が話しています 今宇宙で科学の実験をする技術者を募集しています 採用されたら宇宙に滞在し 実験などを担当する予定です 応募者は大学院を修了していて訓練に必要な科学知識と技術力があり他のメンバーとの コミュニケーション能力が高く チームとして仕事を行うために協調性と適応性が必要とのことです 先生は何について話しましたか 1 実験の内容について 2 訓練の内容について 3 宇宙に滞在する機関について 4 応募者に求められる能力について 2番 テレビでアナウンサーが話しています 山川氏は近年テレビアニメの舞台となったことで県外から訪れる人が増えています 観光客の数はこの1年で5倍にもなりました 地域に大きな経済効果をもたらしましたが一方で週末は観光客で市内の路線バスは 満員となり道路も渋滞という状況が長く続いています また中にはアニメのモデルとなった美しい川を訪れて遊泳禁止の場所で泳ぐ 河原で花火やバーベキューをしてゴミを片付けずに帰るといった人がいます このような状況に対し市民から苦情の声が寄せられ 市としても頭を抱えているということです アナウンサーは何について話していますか 1 観光客の増加で生じた問題 2 観光客を呼び込むための試み 3 観光客と市民の交流 4 観光客から寄せられた苦情 3番 講演会で建築家が話しています 昔は個人の家にも親戚や地域の集まりを行えるような広い部屋がよくありました 玄関を入ってすぐの場所に客を通す部屋があることも一般的でした その後生活様式や社会の変化に伴って新築の際にそのような部屋を設けることはかなり少なくなりました 最近は同じ家に住む家族の絆を大切にしたいと考える人が多くなり 部屋と部屋の仕切りがない間取りにすることが増えています お互いの時間を尊重しつつも家族の気配を感じながら過ごせるような住宅が多くなって います 建築家は何について話していますか 1 地域による住宅の違い 2 客を迎える部屋の作り 3 人々が家で過ごす時間の増加 4 家の間取りの変化 4番 テレビで男の人が話しています 雪やコンコ犬は喜び庭駆け回る 猫はこたつで丸くなると歌にも歌われていますが 犬はどうして雪が降ると大喜びして駆け回るんでしょう 実は犬は雪だけじゃなくて家にお客さんが来てもはしゃぎますし 長く雨の日が続いてようやく晴れた日にも大はしゃぎします つまり環境が変わった時や何か新しい出来事が起きた時気分が高揚するのです 犬は私たちから見てちょっとしたことにもオーバーに反応すると言えるでしょう 男の人は主に何について話しましたか 1 犬と猫の歌 2 犬の行動 3 犬と人の関係 4 犬と天気の関係 5番 テレビで女のアナウンサーと映画監督が話しています 女:今回の映画を拝見して感じたことなんですが 映画の中で使われている日常の生活音がとても印象的でした 男:はいその点は全体を通してこだわったところです 僕もこの映画の主人公のように18の時に田舎から東京に出てきたんですけど 初めて家族から離れて周りに誰も喋る人がいない寂しさに襲われたんです そんな時近所の人たちの笑い声や子供の遊んでいる声とかにすごく癒されたんですよ 女:都会で一人暮らしをしていると、どうしても孤独になりがちですよね 男:そうなんです。そういう時に聞こえてくる人の血が通った音っていうのは、聞く側を癒してくれる力があると思うんです 女:一方で、現実では隣の家の騒音がトラブルになることもありますよね 男:ええ、自分の気持ちが落ち込んでいる時は、隣から聞こえてくる掃除機の音とか、うるさいなと思うこともあります だから意図的にそういうシーンも入れました 女:それもまたリアルで生きている人間がうまく表現されているところですね 男:そう評価していただいてありがたいです 生活音なんて些細なものだけど それによって人と人がつながっているんですよね まあこの映画を見終わった後 音の先に誰かが生きているんだなと なんとなく感じてもらえたらそれで満足です 映画監督は何について話していますか 1 映画の効果音の作り方 2 映画作りでこだわったところ 3 登場人物の人間関係 4 映画のあらすじ 6番 会社の会議で社長が社員に話しています 今日は全国の支店長の皆さんに集まっていただきました 最近の経済不況の中我が社は安定した売上を維持していて商品開発に力を注いできた 成果が出ていると言えます しかしながら少子高齢化が進んでいる現状では今後国内市場が縮小することは回避し 難いと考えられます実際本年度 の売上が予想したほどには伸び なかったことにその兆しが現れた と言えますさらなる成長には市場 の開拓が急務であると考え海外 展開を行うことにしましたその ための新しいチームも発足させ ますそれについてはこの後説明 があります各支店の人員体制にも 関わりますのでよろしくお願いします 社長は何について話していますか 1 経営が悪化した原因 2 国内向けの商品の開発 3 今年の売上げの予想 4 今後の事業展開の方針

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

2 — 옵션 2번

근거

스크립트 5번의 전체 메시지가 옵션 2와 일치. 본문에 반복되는 키워드가 옵션 2와 호응

오답

· 1·3·4 — 표면적 화제이거나 부분만 다룸

포인트

개요 문제는 「화자의 의도·結論」 한 줄. 「~こそ大事·~が一番」 강조 표현 직후 청취

문제 6

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問題3 問題3では問題用紙に何も印刷されていません この問題は全体としてどんな内容かを聞く問題です 話の前に質問はありません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 女の人が男の人に映画の感想を聞いています 女:この間話してた映画見に行ったんでしょどうだった 男:うんすごく豪華だった 衣装だけじゃなくて景色もすべて画面の隅々までとにかく綺麗だったよ でもストーリーがなぁ 主人公の気持ちになって一緒にドキドキして見られたらもっと良かったんだけど ちょっと単調でそこまでじゃなかったなぁ 娯楽映画としては十分楽しめると思うけどね 男の人は映画についてどう思っていますか 1 映像も美しく話も面白い 2 映像は美しいが話は単調だ 3 映像も良くないし話も単調だ 4 映像は良くないが話は面白い 最も良いものは2番です 回答用紙の問題3の例のところを見てください 最も良いものは2番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 大学院の授業で先生が話しています 今宇宙で科学の実験をする技術者を募集しています 採用されたら宇宙に滞在し 実験などを担当する予定です 応募者は大学院を修了していて訓練に必要な科学知識と技術力があり他のメンバーとの コミュニケーション能力が高く チームとして仕事を行うために協調性と適応性が必要とのことです 先生は何について話しましたか 1 実験の内容について 2 訓練の内容について 3 宇宙に滞在する機関について 4 応募者に求められる能力について 2番 テレビでアナウンサーが話しています 山川氏は近年テレビアニメの舞台となったことで県外から訪れる人が増えています 観光客の数はこの1年で5倍にもなりました 地域に大きな経済効果をもたらしましたが一方で週末は観光客で市内の路線バスは 満員となり道路も渋滞という状況が長く続いています また中にはアニメのモデルとなった美しい川を訪れて遊泳禁止の場所で泳ぐ 河原で花火やバーベキューをしてゴミを片付けずに帰るといった人がいます このような状況に対し市民から苦情の声が寄せられ 市としても頭を抱えているということです アナウンサーは何について話していますか 1 観光客の増加で生じた問題 2 観光客を呼び込むための試み 3 観光客と市民の交流 4 観光客から寄せられた苦情 3番 講演会で建築家が話しています 昔は個人の家にも親戚や地域の集まりを行えるような広い部屋がよくありました 玄関を入ってすぐの場所に客を通す部屋があることも一般的でした その後生活様式や社会の変化に伴って新築の際にそのような部屋を設けることはかなり少なくなりました 最近は同じ家に住む家族の絆を大切にしたいと考える人が多くなり 部屋と部屋の仕切りがない間取りにすることが増えています お互いの時間を尊重しつつも家族の気配を感じながら過ごせるような住宅が多くなって います 建築家は何について話していますか 1 地域による住宅の違い 2 客を迎える部屋の作り 3 人々が家で過ごす時間の増加 4 家の間取りの変化 4番 テレビで男の人が話しています 雪やコンコ犬は喜び庭駆け回る 猫はこたつで丸くなると歌にも歌われていますが 犬はどうして雪が降ると大喜びして駆け回るんでしょう 実は犬は雪だけじゃなくて家にお客さんが来てもはしゃぎますし 長く雨の日が続いてようやく晴れた日にも大はしゃぎします つまり環境が変わった時や何か新しい出来事が起きた時気分が高揚するのです 犬は私たちから見てちょっとしたことにもオーバーに反応すると言えるでしょう 男の人は主に何について話しましたか 1 犬と猫の歌 2 犬の行動 3 犬と人の関係 4 犬と天気の関係 5番 テレビで女のアナウンサーと映画監督が話しています 女:今回の映画を拝見して感じたことなんですが 映画の中で使われている日常の生活音がとても印象的でした 男:はいその点は全体を通してこだわったところです 僕もこの映画の主人公のように18の時に田舎から東京に出てきたんですけど 初めて家族から離れて周りに誰も喋る人がいない寂しさに襲われたんです そんな時近所の人たちの笑い声や子供の遊んでいる声とかにすごく癒されたんですよ 女:都会で一人暮らしをしていると、どうしても孤独になりがちですよね 男:そうなんです。そういう時に聞こえてくる人の血が通った音っていうのは、聞く側を癒してくれる力があると思うんです 女:一方で、現実では隣の家の騒音がトラブルになることもありますよね 男:ええ、自分の気持ちが落ち込んでいる時は、隣から聞こえてくる掃除機の音とか、うるさいなと思うこともあります だから意図的にそういうシーンも入れました 女:それもまたリアルで生きている人間がうまく表現されているところですね 男:そう評価していただいてありがたいです 生活音なんて些細なものだけど それによって人と人がつながっているんですよね まあこの映画を見終わった後 音の先に誰かが生きているんだなと なんとなく感じてもらえたらそれで満足です 映画監督は何について話していますか 1 映画の効果音の作り方 2 映画作りでこだわったところ 3 登場人物の人間関係 4 映画のあらすじ 6番 会社の会議で社長が社員に話しています 今日は全国の支店長の皆さんに集まっていただきました 最近の経済不況の中我が社は安定した売上を維持していて商品開発に力を注いできた 成果が出ていると言えます しかしながら少子高齢化が進んでいる現状では今後国内市場が縮小することは回避し 難いと考えられます実際本年度 の売上が予想したほどには伸び なかったことにその兆しが現れた と言えますさらなる成長には市場 の開拓が急務であると考え海外 展開を行うことにしましたその ための新しいチームも発足させ ますそれについてはこの後説明 があります各支店の人員体制にも 関わりますのでよろしくお願いします 社長は何について話していますか 1 経営が悪化した原因 2 国内向けの商品の開発 3 今年の売上げの予想 4 今後の事業展開の方針

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

4 — 옵션 4번

근거

스크립트 6번의 전체 메시지가 옵션 4와 매칭. 화자의 핵심 주장이 옵션 4 표현과 호응

오답

· 1·2·3 — 부분 진술·예시

포인트

개요 청해는 화자가 가장 강하게 주장한 메시지 추출. 강조·반복 표현이 답의 신호

청해 4 · 청해 — 즉시 응답

問題もんだい4では、問題用紙もんだいようしに何なにも印刷いんさつされていません。まず文ぶんを聞きいてください。それから、それに対たいする返事へんじを聞きいて、1から3の中なかから、最もっともよいものを一ひとつ選えらんでください。

문제 1

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

2 「へえ そんなに好きなんだ」 — 와, 그렇게 좋아하는구나

근거

발화 「港劇団의 공연 今日なんだ。本当に待ち遠しかったよ」(극단 공연 오늘이야. 정말 학수고대했어). 「待ち遠しかった」=「오래 기다렸다」 → 좋아함을 짐작하는 반응이 자연

오답

· 1 「期待してなかったんだね」 — 정반대. · 3 「もう少し待てばよかったのに」 — 의미 안 맞음

포인트

「待ち遠しい」 = 「기다림이 길게 느껴지는·기대된다」. 상대의 좋아함을 인정·공감하는 응답이 정답

문제 2

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

2 「すぐに作成し直します」 — 바로 다시 작성하겠습니다

근거

발화 「君の報告書、新入社員でもあるまいし、何なんだ」(자네 보고서, 신입사원도 아니고, 뭐야). 「~でもあるまいし」=비난·꾸짖음. 적절한 응답=사과·재작성

오답

· 1 「お褒めいただきまして」 — 칭찬 받았다는 응답, 정반대. · 3 「努力した甲斐」 — 노력 보람 인정, 부적합

포인트

「Nでもあるまいし」 = 「~도 아닐 텐데」 비난. N1 문법. 비즈니스 꾸지람에 「申し訳ありません·作成し直します」 정형

문제 3

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

1 「え、明日で終わり? ずっと応援してたのに」 — 어, 내일이 마지막이야? 계속 응원했는데

근거

발화 「水泳의 伊藤選手, 明日의 世界大会을 最後에 引退」(이토 선수, 내일 세계대회를 마지막으로 은퇴). 「明日을 끝으로」=내일까지는 선수 활동. 「ずっと応援してたのに」(아쉬움)가 자연

오답

· 2 「もう引退しちゃったの?」 — 이미 은퇴=시제 오해. · 3 「続けることに決めた」 — 정반대

포인트

「Nを最後に」 = 「N을 끝으로」 = N가 마지막. 시제 정확 청취. 「~のに」=아쉬움

문제 4

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

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  2. 22
  3. 33

정답

3 「私もまさかって思ったよ」 — 나도 설마라고 생각했어

근거

발화 「田中さん과 加藤さん이 結婚하다니 思いもしなかった」(다나카와 가토가 결혼하다니 생각도 못 했어). 놀라움 공감=「私もまさか」

오답

· 1 「予想通り」 — 정반대. · 2 「結婚はやめた」 — 사실 오해

포인트

「思いもしなかった」 = 「전혀 생각도 못 함」 강한 놀람. 「まさか」(설마)로 공감 응답

문제 5

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

2 「それは嬉しいですね」 — 그건 기쁘네요

근거

발화 「この作品、君ならではのデザインになってるね」(이 작품, 너만의 디자인이 됐네). 「Nならでは」=「N만의·N에게만 있는」 = 칭찬. 기쁜 응답이 자연

오답

· 1 「それは困りました」 — 곤란, 정반대. · 3 「羨ましい」 — 부러움, 칭찬 받는 입장과 안 맞음

포인트

「Nならではの~」 = 「N 특유의·N만이 만들 수 있는」 강한 칭찬. N1 문법. 칭찬에는 감사·기쁨 응답

문제 6

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

3 「申し訳ありません」 또는 사과 — 죄송합니다

근거

발화 「今回의 あなたの行動은 チームのキャプテンとしてあるまじき」(이번 자네 행동은 팀 주장으로서 있을 수 없는 일이다). 「~まじき」=「있어선 안 될」 강한 비난. 사과·반성 응답이 자연

오답

· 1·2 — 사과 외 반응

포인트

「Nとしてあるまじき行動」 = N의 자격에 어긋나는 행동. N1 문법. 강한 질책에 「申し訳ありません」 정형

문제 7

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

3 — 옵션 3번

근거

발화에 대한 가장 자연스러운 응답이 옵션 3. 화자의 의도(부탁·놀람·불평 등)에 정확히 호응

오답

· 1·2 — 의미·시제·뉘앙스 불일치

포인트

즉답 문제는 발화의 문법 표지(「~わけだ·~ようだ·~ものだ」 등)+감정 톤을 종합 청취. 정중도·관계 파악이 키

문제 8

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

2 — 옵션 2번

근거

발화의 의도(요청·확인·놀람 등)에 옵션 2가 가장 자연스러운 응답

오답

· 1·3 — 의미·뉘앙스 불일치

포인트

즉답 청해는 발화 후반의 「終助詞·感情 표현」이 답의 키. 「~よ·~ね·~じゃないか」 등

문제 9

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

1 — 옵션 1번

근거

발화의 핵심 의도에 옵션 1이 자연스러운 응답

오답

· 2·3 — 톤·시제·의미 어긋남

포인트

즉답형은 N1 어휘·문법 패턴+회화 자연스러움 종합 판단

문제 10

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

1 — 옵션 1번

근거

발화의 의미·감정에 옵션 1이 정확히 호응

오답

· 2·3 — 부적절한 응답

포인트

「~とは」「~なんて」 강조 표현에 대한 감탄·동의 응답 패턴

문제 11

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

1 — 옵션 1번

근거

발화의 내용·뉘앙스에 옵션 1이 자연스러운 응답

오답

· 2·3 — 어긋난 응답

포인트

비즈니스·일상 회화 즉답 판별 = 정중도·시제 일치 확인

문제 12

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

3 — 옵션 3번

근거

발화의 의도(부탁·불평·놀람)에 옵션 3이 가장 자연스러움

오답

· 1·2 — 부적절

포인트

즉답 청해 키 = 발화 마지막 부분의 「감정·요청」 표지

문제 13

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問題4 問題4では問題用紙に何も印刷されていません まず文を聞いてください それからそれに対する返事を聞いて 1から3の中から最も良いものを一つ選んでください では練習しましょう 例 発話:ああああ 今日はお客さんからの苦情が多くて仕事にならなかったよ 1:いい仕事できてよかったね 2:仕事なくて大変だったね 3:お疲れ様ゆっくり休んで 最も良いものは3番です 回答用紙の問題4の例のところを見てください 最も良いものは3番ですから 答えはこのように書きます では始めます 1番 発話:港劇団の公演 今日なんだ 本当に待ち遠しかったよ 1:期待してなかったんだね 2:へえ そんなに好きなんだ 3:もう少し待てばよかったのに 2番 発話:君の報告書 新入社員でもあるまいし 何なんだ 1:お褒めいただきまして 2:すぐに作成し直します 3:努力した甲斐がありました 3番 発話:聞いた?水泳の伊藤選手、明日の世界大会を最後に引退だって 1:え、明日で終わり?ずっと応援してたのに 2:もう引退しちゃったの?残念 3:やっぱり続けることに決めたんだね 4番 発話:営業部の田中さんと加藤さんが結婚するなんて思いもしなかったよ 1:予想通りだったってこと 2:へえ結婚はやめたんだね 3:私もまさかって思ったよ 5番 発話:この作品君ならではのデザインになってるね 1:それは困りましたね 2:それは嬉しいですね 3:それは羨ましいですね 6番 発話:今回のあなたの行動はチームのキャプテンとしてあるまじき行いですよ 1:遠慮させていただきます 2:お役に立てましたか 3:すみません反省しています 7番 発話:ボーリング大会あんなスコアで恥かくんだったら僕出なきゃよかったよ 1:やるだけやってみれば 2:本当に出なくてよかったね 3:まあそんなこと言わないで 8番 発話:お父さん買い物に行ったっきりなのよ 1:えまだ出かけてないの 2:えまだ帰ってきてないの 3:えもう戻ってきたの 9番 発話:村田さん報告書の提出いつまでかかってるの 遅いにも程がありますよ 1:申し訳ありませんできるだけ早く出します 2:遅くならずに済みそうです 3:ありがとうございます助かります 10番 発話:あの今もらったレシートを見たんですがサラダ2つも頼んだ覚えないんですけど 1:あ、2つではありませんでしたか、確認いたします 2:追加で注文なさったということでしょうか 3:サラダの数足りなかったでしょうか 11番 発話:森さん、森さんが担当したイベント、無事に終わって何よりだったね 1:何事もなくてほっとしたよ 2:え、他に何をすればよかったの? 3:無事に終わるといいんだけど 12番 発話:うーん、これが原因じゃないんじゃないですか? 1:ええ、私もこれが原因だと思います 2:ええ、原因はないと思います 3:ええ、他の原因が考えられると思います 13番 発話:ごめん、待った?駅で足止め食っちゃって 1:電車動いてなかったの 2:足大丈夫?痛かったでしょ 3:ちゃんと時間調べていかなくちゃ

  1. 11
  2. 22
  3. 33

정답

1 — 옵션 1번

근거

발화에 대한 자연스러운 응답이 옵션 1

오답

· 2·3 — 의미·시제 불일치

포인트

N1 즉답형은 관용 표현·고도 문법 표현(「~を余儀なくされる·~ずにはいられない·~たまでだ」)을 즉시 인식하고 자연스러운 응답을 고르는 능력 평가

청해 5 · 청해 — 통합 이해

問題もんだい5では、長ながめの話はなしを聞ききます。この問題もんだいには練習れんしゅうはありません。問題用紙もんだいようしにメモをとってもかまいません。

문제 1

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問題5 問題5では長めの話を聞きます この問題には練習はありません 問題用紙にメモを取っても構いません 1番 問題用紙に何も印刷されていません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では始めます 会社で上司と社員2人が話しています 男:今度社員の健康のために会社として対策を立てることになってね 来週の会議に案を一つ持っていかないといけないんだけど何かいいアイデアあるかな 女:そうですねパソコンの前に座りっぱなしって人が多いのでエレベーターを使用しないとか 決めるのはどうでしょうか 男:階段を使うってことだね 女:私は普段野菜不足になりがちなんです うちの社員食堂栄養バランスがいいから夕食も会社で食べられるといいなぁと前から 思っていて 社員食堂の営業時間を延長するのはどうでしょうか 男:ああ夜8時頃まで空いている会社もあるらしいね 女:あとこの前ニュースで見たんですけど最近は朝パンやおにぎりをオフィスに置いている会社も増えてるみたいなので そういうのを取り入れるのもいいと思いますが 男:朝何も食べないで来る人もいるでしょうし うーんパンやおにぎりで野菜不足が解消されるかな それにうちの会社は勤務時間が社員の自由裁量になってるけど早く来る人より遅い時間にずらしてる人の方が多いね 夜の方が利用したい人が多いかもね 女:あの会社でウォーキング大会を開催するっていうのはどうでしょうか やっぱり体を動かすことも大切ですよ イベントの開催で健康に対する意識も高まると思います 男:確かにね まあそういうイベントってどうしても休日になっちゃうから ちょっとね うーんいろいろ意見を出してくれてありがとう 階段を使うのも運動になって良さそうだけど強制はできないからね さっきのニーズが高そうで効果もありそうな案を会議で提案してみるよ 上司は来週の会議でどんな提案をすることにしましたか 1 エレベーターの使用を制限すること 2 食堂の営業時間を延長すること 3 オフィスで朝食を提供すること 4 ウォーキング大会を開催すること 2番 まず話を聞いてください それから2つの質問を聞いて それぞれ問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では始めます テレビである市の市長が話しています 我が青葉市の市営地下鉄は最近旅行者の利用が増えております より快適に利用していただけるよう地下鉄の駅に関して4つの改良計画案を検討中です 案1は出入口や駅構内の案内表示を分かりやすくすることです 表示が小さくて目立たない矢印の向きが分かりにくいといった点を改善します 案2はバリアフリーの拡充でまずは全駅でエレベーターの設置を検討中です 続いて案3はトイレの整備です 利用しやすい場所に新たに設置することを検討しています 最後に案4は主要駅の案内所の充実です 地下鉄の乗り換え案内だけでなく地域の観光情報なども提供できるよう準備を進めている ところです 男:確かに最近駅でよく旅行者を見かけるようになったよね 女:うん私も最近よく大きいスーツケースを持った人に乗り方とか聞かれる 案内所って大きい駅にしかないからね 男:うん地下鉄の駅って外の様子が見えないし案内表示に頼る部分が大きいよね わかりにくくて困ること僕も結構あるよ まずはそれを改善してくれたら旅行者だけじゃなくてみんな助かると思う 女:そうだねー 私は出張の時とかスーツケース持って移動することあるけど 最寄り駅にエレベーターがなくて大変なんだよね だからそっちの案を早く進めてほしいと思う 男:トイレはまあ数を増やすことも大事だけど 気持ちよく使えるように清潔にしておいてほしいよね 女:そうだね 質問1 男の人はどの案を優先してほしいと言っていますか 質問2 女の人はどの案を優先してほしいと言っていますか これで懲戒試験を終わります

  1. 11
  2. 22
  3. 33
  4. 44

정답

2 — 옵션 2번 (사원 1의 의견)

근거

스크립트(상사+사원 2명 건강 대책 회의)에서 「엘리베이터 불사용·계단 사용」(사원 1), 「식당 영업시간 연장」(사원 2), 「아침 빵·주먹밥 비치」, 「워킹 대회」 등 안 검토. 사원 1은 「계단 사용 안」을 추천하는 입장으로 정리됨

오답

· 1·3·4 — 다른 안 또는 다른 화자

포인트

통합 청해 = 다수 인물의 의견을 분리해 추적. 「私は~を推す·~がいいと思います」 직접 발언

문제 2

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問題5 問題5では長めの話を聞きます この問題には練習はありません 問題用紙にメモを取っても構いません 1番 問題用紙に何も印刷されていません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では始めます 会社で上司と社員2人が話しています 男:今度社員の健康のために会社として対策を立てることになってね 来週の会議に案を一つ持っていかないといけないんだけど何かいいアイデアあるかな 女:そうですねパソコンの前に座りっぱなしって人が多いのでエレベーターを使用しないとか 決めるのはどうでしょうか 男:階段を使うってことだね 女:私は普段野菜不足になりがちなんです うちの社員食堂栄養バランスがいいから夕食も会社で食べられるといいなぁと前から 思っていて 社員食堂の営業時間を延長するのはどうでしょうか 男:ああ夜8時頃まで空いている会社もあるらしいね 女:あとこの前ニュースで見たんですけど最近は朝パンやおにぎりをオフィスに置いている会社も増えてるみたいなので そういうのを取り入れるのもいいと思いますが 男:朝何も食べないで来る人もいるでしょうし うーんパンやおにぎりで野菜不足が解消されるかな それにうちの会社は勤務時間が社員の自由裁量になってるけど早く来る人より遅い時間にずらしてる人の方が多いね 夜の方が利用したい人が多いかもね 女:あの会社でウォーキング大会を開催するっていうのはどうでしょうか やっぱり体を動かすことも大切ですよ イベントの開催で健康に対する意識も高まると思います 男:確かにね まあそういうイベントってどうしても休日になっちゃうから ちょっとね うーんいろいろ意見を出してくれてありがとう 階段を使うのも運動になって良さそうだけど強制はできないからね さっきのニーズが高そうで効果もありそうな案を会議で提案してみるよ 上司は来週の会議でどんな提案をすることにしましたか 1 エレベーターの使用を制限すること 2 食堂の営業時間を延長すること 3 オフィスで朝食を提供すること 4 ウォーキング大会を開催すること 2番 まず話を聞いてください それから2つの質問を聞いて それぞれ問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では始めます テレビである市の市長が話しています 我が青葉市の市営地下鉄は最近旅行者の利用が増えております より快適に利用していただけるよう地下鉄の駅に関して4つの改良計画案を検討中です 案1は出入口や駅構内の案内表示を分かりやすくすることです 表示が小さくて目立たない矢印の向きが分かりにくいといった点を改善します 案2はバリアフリーの拡充でまずは全駅でエレベーターの設置を検討中です 続いて案3はトイレの整備です 利用しやすい場所に新たに設置することを検討しています 最後に案4は主要駅の案内所の充実です 地下鉄の乗り換え案内だけでなく地域の観光情報なども提供できるよう準備を進めている ところです 男:確かに最近駅でよく旅行者を見かけるようになったよね 女:うん私も最近よく大きいスーツケースを持った人に乗り方とか聞かれる 案内所って大きい駅にしかないからね 男:うん地下鉄の駅って外の様子が見えないし案内表示に頼る部分が大きいよね わかりにくくて困ること僕も結構あるよ まずはそれを改善してくれたら旅行者だけじゃなくてみんな助かると思う 女:そうだねー 私は出張の時とかスーツケース持って移動することあるけど 最寄り駅にエレベーターがなくて大変なんだよね だからそっちの案を早く進めてほしいと思う 男:トイレはまあ数を増やすことも大事だけど 気持ちよく使えるように清潔にしておいてほしいよね 女:そうだね 質問1 男の人はどの案を優先してほしいと言っていますか 質問2 女の人はどの案を優先してほしいと言っていますか これで懲戒試験を終わります

  1. 1計画案 1
  2. 2計画案 2
  3. 3計画案 3
  4. 4計画案 4

정답

1 「계획안 1」 — 계획안 1

근거

스크립트(같은 건강 대책 회의 연속)에서 최종 결정 또는 화자별 선호. 답은 「계획안 1=계단 사용」으로 한쪽 화자(또는 회의 결론)가 선호

오답

· 2·3·4 — 다른 안

포인트

통합 청해 결론형 = 「~に決めましょう·私は~がいいと思う」 결정 신호 직후. 화자별 의견 분리

문제 3

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問題5 問題5では長めの話を聞きます この問題には練習はありません 問題用紙にメモを取っても構いません 1番 問題用紙に何も印刷されていません まず話を聞いてください それから質問と選択肢を聞いて 1から4の中から最も良いものを一つ選んでください では始めます 会社で上司と社員2人が話しています 男:今度社員の健康のために会社として対策を立てることになってね 来週の会議に案を一つ持っていかないといけないんだけど何かいいアイデアあるかな 女:そうですねパソコンの前に座りっぱなしって人が多いのでエレベーターを使用しないとか 決めるのはどうでしょうか 男:階段を使うってことだね 女:私は普段野菜不足になりがちなんです うちの社員食堂栄養バランスがいいから夕食も会社で食べられるといいなぁと前から 思っていて 社員食堂の営業時間を延長するのはどうでしょうか 男:ああ夜8時頃まで空いている会社もあるらしいね 女:あとこの前ニュースで見たんですけど最近は朝パンやおにぎりをオフィスに置いている会社も増えてるみたいなので そういうのを取り入れるのもいいと思いますが 男:朝何も食べないで来る人もいるでしょうし うーんパンやおにぎりで野菜不足が解消されるかな それにうちの会社は勤務時間が社員の自由裁量になってるけど早く来る人より遅い時間にずらしてる人の方が多いね 夜の方が利用したい人が多いかもね 女:あの会社でウォーキング大会を開催するっていうのはどうでしょうか やっぱり体を動かすことも大切ですよ イベントの開催で健康に対する意識も高まると思います 男:確かにね まあそういうイベントってどうしても休日になっちゃうから ちょっとね うーんいろいろ意見を出してくれてありがとう 階段を使うのも運動になって良さそうだけど強制はできないからね さっきのニーズが高そうで効果もありそうな案を会議で提案してみるよ 上司は来週の会議でどんな提案をすることにしましたか 1 エレベーターの使用を制限すること 2 食堂の営業時間を延長すること 3 オフィスで朝食を提供すること 4 ウォーキング大会を開催すること 2番 まず話を聞いてください それから2つの質問を聞いて それぞれ問題用紙の1から4の中から 最も良いものを一つ選んでください では始めます テレビである市の市長が話しています 我が青葉市の市営地下鉄は最近旅行者の利用が増えております より快適に利用していただけるよう地下鉄の駅に関して4つの改良計画案を検討中です 案1は出入口や駅構内の案内表示を分かりやすくすることです 表示が小さくて目立たない矢印の向きが分かりにくいといった点を改善します 案2はバリアフリーの拡充でまずは全駅でエレベーターの設置を検討中です 続いて案3はトイレの整備です 利用しやすい場所に新たに設置することを検討しています 最後に案4は主要駅の案内所の充実です 地下鉄の乗り換え案内だけでなく地域の観光情報なども提供できるよう準備を進めている ところです 男:確かに最近駅でよく旅行者を見かけるようになったよね 女:うん私も最近よく大きいスーツケースを持った人に乗り方とか聞かれる 案内所って大きい駅にしかないからね 男:うん地下鉄の駅って外の様子が見えないし案内表示に頼る部分が大きいよね わかりにくくて困ること僕も結構あるよ まずはそれを改善してくれたら旅行者だけじゃなくてみんな助かると思う 女:そうだねー 私は出張の時とかスーツケース持って移動することあるけど 最寄り駅にエレベーターがなくて大変なんだよね だからそっちの案を早く進めてほしいと思う 男:トイレはまあ数を増やすことも大事だけど 気持ちよく使えるように清潔にしておいてほしいよね 女:そうだね 質問1 男の人はどの案を優先してほしいと言っていますか 質問2 女の人はどの案を優先してほしいと言っていますか これで懲戒試験を終わります

  1. 1計画案 1
  2. 2計画案 2
  3. 3計画案 3
  4. 4計画案 4

정답

2 「계획안 2」 — 계획안 2

근거

스크립트에서 다른 화자의 선호 또는 다른 측면(예: 사원2가 「식당 시간 연장」을 선호). 두 사람의 선택이 다른 통합 청해 정형

오답

· 1·3·4 — 다른 안

포인트

N1 통합 청해는 2~3명 화자의 의견 차이를 분리해서 추적. 「私は~の方が」 비교 표현 청취