昨日から腕が痛くて困っている。
- 1こし
- 2うで
- 3かた
- 4ひざ
「昨日から腕が痛くて困っている」(어제부터 팔이 아파서 곤란하다)에서 腕은 훈독으로 「うで」. 신체 부위명은 대부분 훈독으로 읽으며, 腕는 음독 ワン(완력의 腕力)을 제외하면 일반적으로 うで
· 1 「こし」(허리) — 한자는 「腰」. 다른 신체 부위.
· 3 「かた」(어깨) — 한자는 「肩」. 다른 부위.
· 4 「ひざ」(무릎) — 한자는 「膝」. 무관한 한자
腕(うで)·肩(かた)·腰(こし)·膝(ひざ)·首(くび). 음독 ワン은 「腕力(わんりょく)」 등 한정적
JLPT N2 4회 1번 정답은 2번입니다.
青木さんは善良な人です。
- 1せんりょう
- 2ぜんりゅう
- 3ぜんりょう
- 4せんりゅう
3 「善良」(ぜんりょう) — 선량, 마음씨가 착함
「青木さんは善良な人です」(아오키 씨는 선량한 사람이다)에서 善良은 「ぜんりょう」. 善=ゼン(연탁·탁음으로 시작), 良=リョウ(요음+장음)
· 1 「せんりょう」 — 善를 청음 セン으로 잘못 읽음. 같은 음의 한자는 「占領·千両」 등.
· 2 「ぜんりゅう」 — 良의 음독이 リュウ가 아니라 リョウ. 장음 종류가 잘못됨.
· 4 「せんりゅう」 — 두 한자 모두 청음·잘못된 장음으로 오독
善(착할 선)=ゼン, 良(좋을 량)=リョウ. 「~良」은 보통 リョウ로 읽음(優良·改良). 善은 청음 セン이 아니라 탁음 ゼン에 주의
JLPT N2 4회 2번 정답은 3번입니다.
丸山さんは意外に幼いところがある。
- 1おさない
- 2するどい
- 3かしこい
- 4しつこい
「丸山さんは意外に幼いところがある」(마루야마 씨는 의외로 어린 면이 있다)에서 幼い의 훈독은 「おさない」. 나이가 어리거나 정신적으로 미숙하다는 뜻으로 사용
· 2 「するどい」(예리하다) — 한자는 「鋭い」. 무관한 형용사.
· 3 「かしこい」(영리하다) — 한자는 「賢い」. 의미가 정반대에 가까움.
· 4 「しつこい」(끈질기다) — 가나로만 쓰는 경우가 많음. 무관
幼(어릴 유)의 훈독 おさな-い. 음독은 ヨウ(幼児·幼稚園). N2 형용사 중 「~い」 4글자 형용사 비교: 幼い·鋭い·賢い·しつこい·険しい
JLPT N2 4회 3번 정답은 1번입니다.
古いデータを削除した。
- 1そくよ
- 2さくよ
- 3そくじょ
- 4さくじょ
「古いデータを削除した」(오래된 데이터를 삭제했다)에서 削除는 「さくじょ」. 削=サク, 除=ジョ
· 1 「そくよ」 — 削를 ソク, 除를 ヨ로 둘 다 오독.
· 2 「さくよ」 — 除의 음독이 ヨ가 아니라 ジョ.
· 3 「そくじょ」 — 削의 음독은 ソク가 아니라 サク
削(깎을 삭)=サク(削減·添削), 除(덜 제)=ジョ(除外·掃除). 컴퓨터 용어로 빈출. 「除」를 ヨ로 잘못 읽는 함정 주의
JLPT N2 4회 4번 정답은 4번입니다.
私たちは働く機会の平等を求めています。
- 1へいど
- 2びょうどう
- 3びょうど
- 4へいどう
「私たちは働く機会の平等を求めています」(우리는 노동 기회의 평등을 요구하고 있다)에서 平等은 「びょうどう」. 平=ビョウ(특수 음독), 等=ドウ(요음+장음)
· 1 「へいど」 — 平를 ヘイ로(틀린 음독 아님), 等를 ド로 짧게 오독.
· 3 「びょうど」 — 等의 장음 누락.
· 4 「へいどう」 — 平는 平和(へいわ)처럼 ヘイ도 있으나 「平等」에서는 ビョウ
平等은 예외적으로 「びょうどう」로 읽는 N2 빈출 단어. 平의 일반 음독은 ヘイ(平和·平均)지만 平等·平気(へいき는 ヘイ)에서는 ビョウ도 있음. 等는 ドウ(等級은 とうきゅう인데 이는 トウ). 단어 단위로 암기 필요
JLPT N2 4회 5번 정답은 2번입니다.
お金のかんりは、きちんとしてください。
- 1管利
- 2官理
- 3管理
- 4官利
「お金のかんりは、きちんとしてください」(돈 관리는 제대로 해 주세요)에서 「かんり」는 管理. 管(대롱 관)+理(다스릴 리)의 조합으로 '관리하다·통제하다'의 의미
· 1 「管利」 — 利(이로울 리)는 利益·便利에 쓰이며 '관리' 의미 안 됨.
· 2 「官理」 — 官(벼슬 관)은 官庁·官僚에 사용. 「かん」 음만 같음.
· 4 「官利」 — 두 한자 모두 틀림
管(관) vs 官(관): 管은 '대롱·관리하다', 官은 '관청·관리(공무원)'. 理(리) vs 利(리): 理는 '다스리다·이치', 利는 '이익'. 의미 차이로 구분
JLPT N2 4회 6번 정답은 3번입니다.
今日から2週間のけんしゅうを行います。
- 1演習
- 2研習
- 3研修
- 4演修
3 「研修」(けんしゅう) — 연수, 직무 교육
「今日から2週間のけんしゅうを行います」(오늘부터 2주간의 연수를 실시합니다)에서 「けんしゅう」는 研修. 직장·기관에서 받는 교육·훈련을 가리킴
· 1 「演習」 — 「えんしゅう」로 읽음. '연습·세미나'.
· 2 「研習」 — 研+習 조합은 일반어 아님. 어색.
· 4 「演修」 — 일본어에 없는 조합
研(갈 연)+修(닦을 수)=연수. 「演習(えんしゅう)」와 발음 비슷하지만 첫 한자가 다름(研↔演). 회사 신입 교육, 의무 연수 등에 사용
JLPT N2 4회 7번 정답은 3번입니다.
社会はたえず変化している。
- 1完えず
- 2絶えず
- 3停えず
- 4滞えず
「社会はたえず変化している」(사회는 끊임없이 변하고 있다)에서 「たえず」는 絶えず. 동사 絶える(끊어지다)의 부정형 활용으로 '끊어지지 않고=끊임없이'
· 1 「完えず」 — 完는 음독 カン(完成)만 있어 「たえず」로 읽지 못함.
· 3 「停えず」 — 停는 テイ(停止) 음독만. 훈독 たえる 없음.
· 4 「滞えず」 — 滞는 タイ(滞在). 「とどこおる」 훈독
絶(끊을 절)의 훈독 た-える. 부사적으로 「絶えず」=쉴 새 없이. 유의어 「絶え間なく(たえまなく)·常に(つねに)」
JLPT N2 4회 8번 정답은 2번입니다.
選挙で誰にとうひょうするかまだ決めていない。
- 1投票
- 2当票
- 3投標
- 4当標
「選挙で誰にとうひょうするかまだ決めていない」(선거에서 누구에게 투표할지 아직 정하지 못했다)에서 「とうひょう」는 投票. 投=トウ(던지다), 票=ヒョウ(표)
· 2 「当票」 — 当(당)은 当然·当選에 사용. '투표'의 의미가 안 됨.
· 3 「投標」 — 標는 ヒョウ(목표·표시)지만 票와 의미가 다름.
· 4 「当標」 — 두 한자 모두 부적절
投(던질 투)+票(표 표)=투표. 「票」=종이쪽지·투표용지, 「標」=표지·기준. 선거
投票·候補·当選(とうせん). 当과 投의 한자 모양·의미 구별 필요
JLPT N2 4회 9번 정답은 1번입니다.
中島さんは何かをかかえて部屋に入ってきた。
- 1押えて
- 2捕えて
- 3握えて
- 4抱えて
「中島さんは何かをかかえて部屋に入ってきた」(나카지마 씨가 무언가를 안고 방에 들어왔다)에서 「かかえて」는 抱える의 て형. 양팔로 큰 물건을 끌어안는 동작
· 1 「押えて」 — 押=おさ-える(누르다). 의미·읽기 모두 다름.
· 2 「捕えて」 — 捕=とら-える(붙잡다). 동물·범인을 잡을 때.
· 3 「握えて」 — 握=にぎ-る. 「握える」는 어법에 없음
抱(안을 포)의 훈독 かか-える/だ-く. 「抱える」는 큰 짐·문제를 안다, 「抱く」는 사람·아기를 안다. 비유적으로 「問題を抱える(문제를 안다)」도 자주 사용
JLPT N2 4회 10번 정답은 4번입니다.
彼は兄に対抗( )を持っているようだ。
- 1心
- 2欲
- 3願
- 4熱
1 「対抗心」(たいこうしん) — 대항심, 라이벌 의식
「彼は兄に対抗(心)を持っているようだ」(그는 형에게 대항심을 갖고 있는 것 같다). 対抗+心으로 '라이벌 의식·경쟁심'을 표현. 「心」은 명사 뒤에 붙어 ~한 마음·~심
· 2 「欲」(よく) — 「対抗欲」는 어색. 「~欲」은 食欲·物欲처럼 욕망.
· 3 「願」(がん) — 願望은 있으나 「対抗願」는 존재하지 않음.
· 4 「熱」(ねつ) — 「対抗熱」 안 씀. 「教育熱·情熱」 등에 사용
接尾語 「~心」: 対抗心·愛国心·好奇心·向上心·自尊心. 감정·태도를 나타내는 명사화. 형태소 결합으로 자주 출제
JLPT N2 4회 11번 정답은 1번입니다.
引っ越しのための( )手続きをしなければならない。
- 1総
- 2複
- 3多
- 4諸
「引っ越しのための(諸)手続きをしなければならない」(이사를 위한 제반 수속을 해야 한다). 諸+手続き(수속)=여러 가지 수속. 諸는 접두어로 명사 앞에 붙어 '여러 가지·다양한'
· 1 「総」(そう) — 「総~」은 '전체·총'(総理·総合). 「総手続き」는 부자연.
· 2 「複」(ふく) — 「複~」은 '복수·복합'(複数·複雑). 「複手続き」 없음.
· 3 「多」(た) — 「多~」은 '많을 다'(多忙·多数)지만 「多手続き」 안 씀
接頭語 「諸~」: 諸手続き·諸問題·諸事情·諸君·諸国. 행정·격식체에서 빈출. 「総·複·多」와의 의미 차이 정리 필수
JLPT N2 4회 12번 정답은 4번입니다.
買い物をしている二人( )にインタビューをしました。
- 1出かけ
- 2連れ
- 3会い
- 4集まり
「買い物をしている二人(連れ)にインタビューをしました」(쇼핑하는 두 명 일행을 인터뷰했다). 「二人連れ」=두 명이 함께 다니는 일행
· 1 「出かけ」 — 「二人出かけ」는 부자연. 出かけ는 동사 활용.
· 3 「会い」 — 「二人会い」 표현 없음.
· 4 「集まり」 — 「集まり」는 모임 자체. '두 명 일행'에는 부적합
連れ(つれ)는 '동행자'. 「子供連れ(아이를 데려옴)·家族連れ(가족 동반)·二人連れ(두 명 일행)」. 명사+連れ로 동반 형태를 표현하는 N2 어휘
JLPT N2 4회 13번 정답은 2번입니다.
このアニメは、登場人物がとてもかわいいと、若者の間で( )になっている。
- 1課題
- 2題名
- 3題材
- 4話題
「このアニメは、登場人物がとてもかわいいと、若者の間で(話題)になっている」(이 애니메이션은 등장인물이 너무 귀엽다고 젊은이들 사이에서 화제가 되고 있다). 「話題になる」=화제가 되다
· 1 「課題」(かだい) — 과제·숙제. 화제와 의미 다름.
· 2 「題名」(だいめい) — 제목. 작품명 자체.
· 3 「題材」(だいざい) — 소재·테마. 글·작품의 주제
「話題になる」 관용 표현. 「~題」 한자어 비교: 課題(과제)·題名(제목)·題材(소재)·話題(화제). 의미별 구분 필수
JLPT N2 4회 14번 정답은 4번입니다.
あのとき、友達に謝らなかったことをずっと( )している。
- 1同情
- 2後悔
- 3我慢
- 4恐縮
「あのとき、友達に謝らなかったことをずっと(後悔)している」(그때 친구에게 사과하지 못한 것을 계속 후회하고 있다). 과거 행동에 대한 자책 = 後悔
· 1 「同情」(どうじょう) — 동정. 타인에 대한 감정.
· 3 「我慢」(がまん) — 참음·인내. 의미 다름.
· 4 「恐縮」(きょうしゅく) — 황송함. 사양·감사 표현
「~を後悔する」 과거 행동 후회. 자주 출제되는 감정 명사: 後悔·同情·我慢·感動·満足. 「ずっと~している」 지속 표현과 호응
JLPT N2 4회 15번 정답은 2번입니다.
楽器の音量を確認するために、コンサートの前日に会場で( )をした。
- 1チャージ
- 2アポイントメント
- 3オリエンテーション
- 4リハーサル
「楽器の音量を確認するために、コンサートの前日に会場で(リハーサル)をした」(악기 음량을 확인하기 위해 콘서트 전날 회장에서 리허설을 했다). 본 공연 전 예행 연습
· 1 「チャージ」 — 충전·요금. 음악 리허설과 무관.
· 2 「アポイントメント」 — (방문) 약속.
· 3 「オリエンテーション」 — 오리엔테이션(신입 안내)
N2 외래어 リハーサル(rehearsal). 공연·이벤트 전 예행. 유사 외래어: チャージ·アポイントメント·オリエンテーション 의미 정리
JLPT N2 4회 16번 정답은 4번입니다.
この魚は、いつでもこの辺りの海にいるわけではなく、( )の時期にしかいない。
- 1特定
- 2指定
- 3固定
- 4限定
「この魚は、いつでもこの辺りの海にいるわけではなく、(特定)の時期にしかいない」(이 물고기는 항상 이 부근 바다에 있는 것이 아니라 특정한 시기에만 있다). 「特定の時期」=특정 시기
· 2 「指定」(してい) — 지정(미리 정해 줌). 능동적으로 정함.
· 3 「固定」(こてい) — 고정(움직이지 않음).
· 4 「限定」(げんてい) — 한정(범위·수량 제한)
特定=자연스럽게 정해져 있는 것. 指定=의도적으로 정함. 限定=수·범위 제한. 한정 의미 한자어 4개의 뉘앙스 차이
JLPT N2 4회 17번 정답은 1번입니다.
この季節は乾燥していて、肌が( )になる。
- 1どろどろ
- 2ふさふさ
- 3かさかさ
- 4べたべた
「この季節は乾燥していて、肌が(かさかさ)になる」(이 계절은 건조해서 피부가 거칠거칠해진다). 건조한 피부의 감촉
· 1 「どろどろ」 — 진흙처럼 끈적끈적·걸쭉함.
· 2 「ふさふさ」 — 머리카락·털이 풍성한 모양.
· 4 「べたべた」 — 끈적끈적·들러붙음
의태어(オノマトペ) N2 빈출: かさかさ(건조)·べたべた(끈적)·さらさら(보송)·つるつる(매끈)·ふさふさ(풍성). 피부 상태 묘사에서 자주 출제
JLPT N2 4회 18번 정답은 3번입니다.
先生の発音をよく聞いて、同じになるように発音を( )みましょう。
- 1まねて
- 2かなえて
- 3映して
- 4保って
1 「まねて」(真似て) — 흉내내어, 따라하여
「先生の発音をよく聞いて、同じになるように発音を(まねて)みましょう」(선생님 발음을 잘 듣고 똑같이 되도록 발음을 따라해 봅시다). 모방·흉내 = 真似る
· 2 「かなえて」(叶えて) — 이루다(소원).
· 3 「映して」(うつして) — 비추다·옮기다.
· 4 「保って」(たもって) — 유지하다
真似る(まねる)=모방하다. 「발음·동작·디자인을 흉내내다」 어디서나 사용. 「叶える·映す·保つ」와 발음·의미 구별
JLPT N2 4회 19번 정답은 1번입니다.
金子さんとは初めて会ったが、お互いサッカーが大好きだと分かって、話が( )。
- 1飛び出した
- 2行き過ぎた
- 3盛り上がった
- 4駆け抜けた
3 「盛り上がった」(もりあがった) — 분위기가 고조되었다
「お互いサッカーが大好きだと分かって、話が(盛り上がった)」(서로 축구를 좋아한다는 것을 알고 대화가 고조되었다). 「話が盛り上がる」=이야기가 신나게 진행되다
· 1 「飛び出した」 — 튀어나오다(물리적).
· 2 「行き過ぎた」 — 지나치다(도가 지나침).
· 4 「駆け抜けた」 — 달려 빠져나가다
盛り上がる는 '분위기·이야기·기분이 고조되다'. 회식·대화·이벤트에서 빈출. 반대: 「盛り下がる」
JLPT N2 4회 20번 정답은 3번입니다.
これについては、各自が責任を持つことにします。
- 1私
- 2代表者
- 3一人一人
- 4あなた
3 「一人一人」(ひとりひとり) — 각자, 한 사람 한 사람
「これについては、各自が責任を持つことにします」(이에 대해서는 각자가 책임을 지기로 한다). 「各自(かくじ)」=각각 자신=한 사람 한 사람
· 1 「私」 — 화자 한 사람만. 「各自」는 복수.
· 2 「代表者」 — 대표자 한 명. 의미 정반대.
· 4 「あなた」 — 상대방 한 명만
「各自(かくじ)」 = 「一人一人」 = 「めいめい」. 단체 내 개인 각각을 강조하는 어휘 동의어 정리
JLPT N2 4회 21번 정답은 3번입니다.
明日はレポートを仕上げるつもりです。
- 1書く
- 2完成させる
- 3出す
- 4整理する
2 「完成させる」(かんせいさせる) — 완성시키다
「明日はレポートを仕上げるつもりです」(내일은 리포트를 완성할 생각이다). 「仕上げる」=마무리하여 끝내다=完成させる
· 1 「書く」 — 단순히 '쓰다'. 마무리·완성의 뉘앙스 없음.
· 3 「出す」 — 제출하다. 완성 후 단계.
· 4 「整理する」 — 정리하다. 완성과 다름
仕上げる(しあげる)=마무리·완성. 직장에서 「報告書を仕上げる」 빈출. 유사어와의 차이: 書く(쓰다)→仕上げる(완성)→出す(제출)
JLPT N2 4회 22번 정답은 2번입니다.
それは深刻な問題だ。
- 1単純な
- 2身近な
- 3微妙な
- 4重大な
「それは深刻な問題だ」(그것은 심각한 문제다). 「深刻(しんこく)」=심각·중대=重大. 문제의 무게가 큼
· 1 「単純な」(たんじゅんな) — 단순한. 정반대.
· 2 「身近な」(みぢかな) — 가까운·친근한. 의미 다름.
· 3 「微妙な」(びみょうな) — 미묘한
深刻 ≒ 重大 ≒ 重要. N2 한자어 유의어 정리. 「深刻な事態·問題·状況」 등에 사용
JLPT N2 4회 23번 정답은 4번입니다.
今日は同僚と食事に行く予定です。
- 1同じ会社の人
- 2同じアパートの人
- 3同じ出身地の人
- 4同じクラスの人
1 「同じ会社の人」(おなじかいしゃのひと) — 같은 회사 사람
「今日は同僚と食事に行く予定です」(오늘은 동료와 식사하러 갈 예정이다). 「同僚(どうりょう)」=같은 직장의 사람
· 2 「同じアパートの人」 — 이웃 주민(隣人).
· 3 「同じ出身地の人」 — 동향(同郷).
· 4 「同じクラスの人」 — 동급생(クラスメート)
同級生·隣人·同郷·仲間. 어디 소속인지에 따라 호칭이 달라짐
JLPT N2 4회 24번 정답은 1번입니다.
前田さんはさっきからうつむいている。
- 1上を向いて
- 2横を向いて
- 3下を向いて
- 4後ろを向いて
3 「下を向いて」(したをむいて) — 아래를 보고
「前田さんはさっきからうつむいている」(마에다 씨는 아까부터 고개를 숙이고 있다). 「うつむく」=고개를 숙이다=下を向く
· 1 「上を向いて」 — 위를 봄. 정반대.
· 2 「横を向いて」 — 옆을 봄.
· 4 「後ろを向いて」 — 뒤를 봄
うつむく(俯く)=고개 숙임. 반대어 「あおむく(仰向く)」=고개 들고 위 봄. 감정 표현으로 '낙심·부끄러움' 시 자주 사용
JLPT N2 4회 25번 정답은 3번입니다.
廃止
- 1両親は20年以上続けてきた店を廃止
- 2点検のため、午前中はエレベーターの使用を廃止
- 3雨が降ってきたので、今日のイベントは廃止
- 4時代に合わない古い制度は廃止
4 「時代に合わない古い制度は廃止」 — 시대에 맞지 않는 낡은 제도는 폐지
「廃止(はいし)」=제도·법령 등을 공식적으로 없앰. 「制度を廃止する」가 가장 자연스러운 용법
· 1 「20年以上続けてきた店を廃止」 — 가게는 「閉店(へいてん)」이 자연. 廃止는 제도용.
· 2 「エレベーターの使用を廃止」 — 일시 중단은 「中止·停止」.
· 3 「イベントは廃止」 — 일회성 행사는 「中止(중지)」
廃止는 제도·법률·규칙 등 추상적·공식적 대상에 사용. 가게=閉店, 이벤트=中止, 일시 중단=停止와 구분
JLPT N2 4회 26번 정답은 4번입니다.
腫れる
- 1森さんのポケットは、物が多くて__腫れて++いる。
- 2今日はたくさん食べたので、おなかが腫れて
- 3サッカーの試合でけがをして、足が腫れて
- 4オーブンでクッキーを焼いたら、だんだん腫れて
3 「サッカーの試合でけがをして、足が腫れて」 — 축구 시합에서 다쳐서 발이 부어
「腫れる(はれる)」=신체 부위가 부어오름. 부상·염증으로 생긴 부종
· 1 「ポケットは、物が多くて腫れて」 — 주머니는 「膨らむ(부풀다)」.
· 2 「おなかが腫れて」 — 과식 후 배는 「(お腹が)張る·膨れる」.
· 4 「クッキーを焼いたら、だんだん腫れて」 — 빵은 「膨らむ(부풀다)」
腫れる는 신체 부상·염증 한정. 膨らむ(부풀다)·膨れる(불룩해지다)와 구별. 부어오름의 의학적 의미
JLPT N2 4회 27번 정답은 3번입니다.
上達
- 1毎日練習しているので、ピアノがかなり上達
- 2いい病院で治療してもらえたようで、祖父の体調は上達
- 3同じ作家が好きなことが分かって、大野さんとの仲が上達
- 4小川さんが詳しく説明してくれたので、理解が上達
1 「毎日練習しているので、ピアノがかなり上達」 — 매일 연습해서 피아노가 상당히 향상
「上達(じょうたつ)」=기술·실력의 향상. 연습으로 늘어남
· 2 「祖父の体調は上達」 — 건강은 「回復·良くなる」. 上達 안 씀.
· 3 「大野さんとの仲が上達」 — 관계는 「深まる·良くなる」.
· 4 「理解が上達」 — 이해는 「深まる·進む」. 上達 부자연
上達은 기능·기술 한정(言語·楽器·スポーツ). 健康=回復, 関係=深まる, 理解=深まる/進む
JLPT N2 4회 28번 정답은 1번입니다.
暮れ
- 1この物語の暮れ
- 2旅行の暮れ
- 3授業の暮れ
- 4今年の暮れ
「暮れ(くれ)」=연말·해 질 무렵. 시간적 마무리 시점
· 1 「物語の暮れ」 — 이야기 끝은 「終わり·結末」.
· 2 「旅行の暮れ」 — 「最終日」이 자연.
· 3 「授業の暮れ」 — 「終わり·最後」
暮れ는 「年の暮れ·夕暮れ」 한정 사용. 일반적 '끝'에는 「終わり·最後·末」. 정형 표현 단어
JLPT N2 4회 29번 정답은 4번입니다.
残高
- 1私たちが会議室を利用できる残高
- 2私の銀行口座の残高
- 3この町の残高
- 4山の頂上までの残高
2 「私の銀行口座の残高」 — 내 은행 계좌의 잔액
「残高(ざんだか)」=계좌·금고에 남은 금액. 금융 전용 용어
· 1 「会議室の残高」 — 시간 한도는 「残り時間·空き時間」.
· 3 「町の残高」 — 무관.
· 4 「山の頂上までの残高」 — 거리는 「残りの距離」
残高는 금융 한정. 일반 잔량은 「残り(のこり)」. 「銀行口座·預金残高·カード残高」 등
JLPT N2 4회 30번 정답은 2번입니다.
私の3人の兄はみんな料理が苦手で、一番上の兄( )、卵もうまく割れない。
- 1にとって
- 2にしては
- 3に比べて
- 4に至っては
4 「に至っては」(にいたっては) — ~에 이르러서는, ~의 경우는
「兄はみんな料理が苦手で、一番上の兄に至っては、卵もうまく割れない」(형들 모두 요리가 서툴고, 큰형의 경우에는 계란도 제대로 못 깬다). 극단적인 예시 강조
· 1 「にとって」 — ~에게 있어. 입장.
· 2 「にしては」 — ~치고는. 예상과 비교.
· 3 「に比べて」 — ~에 비해. 단순 비교
「Nに至っては」=N의 경우는 (더욱 심하게). 가장 극단적인 예시를 강조. N1-N2 문법 빈출. 「比べて」는 단순 대조, 「至っては」는 극단성 강조
JLPT N2 4회 31번 정답은 4번입니다.
来週の説明会に参加するしない( )、この書類は必ず読んでおいてください。
- 1とはいえ
- 2としても
- 3に限らず
- 4にかかわらず
「参加するしない(にかかわらず)、この書類は必ず読んでおいてください」(참가하든 안 하든 상관없이, 이 서류는 반드시 읽어 두세요). 양자택일 무관
· 1 「とはいえ」 — ~라고는 해도.
· 2 「としても」 — ~라고 해도(가정).
· 3 「に限らず」 — ~뿐 아니라(범위 확장)
「~するしないにかかわらず」 양자택일 무관 표현. 「~に限らず」는 범위 확장(A뿐 아니라 B도). 의미 혼동 주의
JLPT N2 4회 32번 정답은 4번입니다.
駅前に新しいラーメン屋がオープンしていた。( )できたのだろう。
- 1いまにも
- 2まさか
- 3いつのまに
- 4そのうち
「駅前に新しいラーメン屋がオープンしていた。(いつのまに)できたのだろう」(역앞에 새 라멘집이 문을 열었다. 어느새 생겼을까). 모르는 사이 변화에 대한 놀람
· 1 「いまにも」 — 금방이라도(곧).
· 2 「まさか」 — 설마.
· 4 「そのうち」 — 머지않아(미래)
「いつのまに(か)」=어느 사이엔가. 알아채지 못한 변화. 「いまにも」는 임박, 「そのうち」는 미래 시점
JLPT N2 4회 33번 정답은 3번입니다.
この植物は、寒さに強い( )、暑さや湿気に弱い。
- 1反面
- 2点で
- 3ものを
- 4からといって
「この植物は、寒さに強い(反面)、暑さや湿気に弱い」(이 식물은 추위에 강한 반면, 더위와 습기에 약하다). 대조적 두 측면
· 2 「点で」 — ~점에서. 평가 시각.
· 3 「ものを」 — ~했더라면 좋았을걸. 후회.
· 4 「からといって」 — ~라고 해서(부분 부정)
「~反面」=~인 반면, 동시에 반대 측면. 「強い反面、弱い」 대조 구조. N2 빈출 문법
JLPT N2 4회 34번 정답은 1번입니다.
A「今度北町に行くんだけど、おいしいレストラン、知らない?」B「すし屋( )、1軒知ってるよ。」
- 1でいいし
- 2でよければ
- 3がいいと
- 4がよくても
A「おいしいレストラン、知らない?」B「すし屋(でよければ)、1軒知ってるよ」(A: 맛집 아니? B: 초밥집으로 괜찮다면 한 곳 알아). 상대의 양해 요청
· 1 「でいいし」 — ~로 좋고. 문장 연결 어색.
· 3 「がいいと」 — ~가 좋다고.
· 4 「がよくても」 — ~가 좋아도
「Nでよければ」=N이라도 괜찮다면. 자신의 추천이 상대 기대와 다를 때 양해 구하는 표현. 회화에서 빈출
JLPT N2 4회 35번 정답은 2번입니다.
懐中電灯を( )、電池が切れていて、つかなかった。
- 1使おうとしたら
- 2使うようにしたら
- 3使おうとするなら
- 4使うようにするなら
「懐中電灯を(使おうとしたら)、電池が切れていて、つかなかった」(손전등을 사용하려고 했더니, 배터리가 다 돼서 켜지지 않았다). 시도→예상치 못한 결과
· 2 「使うようにしたら」 — 사용하도록 하면(습관).
· 3 「使おうとするなら」 — 사용하려고 한다면(미래 가정).
· 4 「使うようにするなら」 — 의미 어색
「Vようとしたら」=~하려고 했더니(과거 시도+발견). N2 빈출. 「~ようにする」는 노력·습관 만들기
JLPT N2 4회 36번 정답은 1번입니다.
(マラソン大会のホームページで)
周辺住民の方の迷惑になりますので、指定の駐車場以外には( )、お願いいたします。
- 1駐車なさらないよう
- 2駐車していただくよう
- 3駐車なさらないため
- 4駐車していただくため
1 「駐車なさらないよう」 — 주차하지 마시도록
「指定の駐車場以外には(駐車なさらないよう)、お願いいたします」(지정 주차장 외에는 주차하지 마시도록 부탁드립니다). 정중한 부탁(존경+~ないよう)
· 2 「駐車していただくよう」 — '주차해 주시도록'. 정반대.
· 3 「駐車なさらないため」 — ~하지 않기 위해(목적, 부탁 안 됨).
· 4 「駐車していただくため」 — 정반대+목적
「~ないようお願いいたします」=~하지 않도록 부탁드립니다. 공지문 정형. 「なさる」(존경어)+「ない」+「ようお願いいたします」 결합
JLPT N2 4회 37번 정답은 1번입니다.
林選手がオリンピックに出場できるかどうかは、今度の大会の結果( )。
- 1のみだ
- 2次第だ
- 3にほかならない
- 4でも不思議ではない
「オリンピックに出場できるかどうかは、今度の大会の結果(次第だ)」(올림픽 출전 여부는 이번 대회 결과에 달려 있다). 결정 요인
· 1 「のみだ」 — ~뿐이다.
· 3 「にほかならない」 — 다름 아닌 ~이다.
· 4 「でも不思議ではない」 — ~라도 이상하지 않다
「N次第だ」=N에 달려 있다(결정·좌우). N1-N2 빈출. 「結果次第·あなた次第·運次第」 등
JLPT N2 4회 38번 정답은 2번입니다.
最近、パソコンを使っていると、突然画面が真っ暗( )。故障しているのかもしれない。
- 1にすることがある
- 2にしたところだ
- 3になることがある
- 4になったところだ
3 「になることがある」 — ~이 될 때가 있다
「突然画面が真っ暗(になることがある)。故障しているのかもしれない」(갑자기 화면이 새카매질 때가 있다. 고장인지도 모른다). 가끔 발생하는 현상
· 1 「にすることがある」 — ~로 하기도 한다(주체적).
· 2 「にしたところだ」 — 막 ~로 했다.
· 4 「になったところだ」 — 막 ~이 되었다
「~になることがある」=가끔 ~이 된다(자연 발생). 「する」(타동)/「なる」(자동) 구별 + 「~ことがある」(가끔)/「~たところだ」(방금) 시제 구별
JLPT N2 4회 39번 정답은 3번입니다.
あのときの友人の言葉は、夢をあきらめそうになっていた私にもう一度頑張ろうと( )。
- 1思ってくれた
- 2思ってほしかった
- 3思わせてくれた
- 4思わせてほしかった
「友人の言葉は、夢をあきらめそうになっていた私にもう一度頑張ろうと(思わせてくれた)」(친구의 말은 꿈을 포기할 뻔했던 나에게 다시 한 번 노력하자고 생각하게 해 주었다). 사역+수혜
· 1 「思ってくれた」 — ~라고 생각해 주었다(상대 생각).
· 2 「思ってほしかった」 — ~라고 생각해 줬으면 했다.
· 4 「思わせてほしかった」 — ~하게 해 줬으면 했다
「~させてくれる」=~하게 해 주다(은혜). 「思わせる」(사역)+「~てくれる」(수혜) 결합. 감사·고마운 영향 표현
JLPT N2 4회 40번 정답은 3번입니다.
(会社で)社長「あ、さっきの会議室にペンを忘れたみたいだ。」秘書「では、私が取って( )。」
- 1おります
- 2まいります
- 3くださいます
- 4いらっしゃいます
社長「会議室にペンを忘れた」秘書「では、私が取って(まいります)」(사장: 회의실에 펜을 잊었다. 비서: 그럼 제가 가져오겠습니다). 「行く·来る」의 겸양어=参る(まいる)
· 1 「おります」 — 「いる」의 겸양. '갈게요' 안 됨.
· 3 「くださいます」 — 「~してくれる」의 존경.
· 4 「いらっしゃいます」 — 「行く·来る·いる」의 존경어
取って参る=가지러 가다(겸양). 자신의 행동에 겸양어 사용. 「参る↔いらっしゃる」 겸양/존경 짝
JLPT N2 4회 41번 정답은 2번입니다.
(電話で)店員「お電話ありがとうございます。さくら美容院です。」田中「あ、今日の7時に予約している田中ですが、ちょっと仕事が長引いていて……。できたら8時に変更して( )。」店員「はい、大丈夫ですよ。」
- 1もらったらいかがですか
- 2もらうのではないでしょうか
- 3もらわなければなりませんか
- 4もらえるとありがたいんですが
4 「もらえるとありがたいんですが」 — 해 주시면 감사하겠습니다만
「予約を8時に変更して(もらえるとありがたいんですが)」(예약을 8시로 변경해 주시면 감사하겠습니다만). 정중하고 완곡한 부탁
· 1 「もらったらいかがですか」 — 받으면 어떠세요(엉뚱).
· 2 「もらうのではないでしょうか」 — 추측, 부적절.
· 3 「もらわなければなりませんか」 — 의무 묻기
「~てもらえるとありがたい」=정중·완곡한 부탁. 비즈니스·서비스 회화에서 빈출. 「~んですが」로 끝맺으면 더 부드러움
JLPT N2 4회 42번 정답은 4번입니다.
この本の内容をきちんと ______ ★ ______ ______ 多いだろう。
- 1それなりの
- 2理解するには
- 3難しいと感じる人も
- 4知識が求められるので
올바른 순서 「理解するには→それなりの→知識が求められるので→難しいと感じる人も」. 「理解するにはそれなりの知識が求められるので、難しいと感じる人も多いだろう」(이해하려면 그에 상응하는 지식이 요구되므로 어렵다고 느끼는 사람도 많을 것이다)
다른 위치에 두면 문법·의미가 깨짐. 「それなりの」는 명사 「知識」 수식어로 바로 앞에 와야 함
「それなりの+N」=그에 걸맞는 N. 조건 「~するには」+필요 「~が求められる」+이유 「~ので」 구조 파악
JLPT N2 4회 43번 정답은 1번입니다.
石油は、自動車や航空機などの ______★______ ______ 原料としても利用されている。
- 1使われる
- 2だけでなく
- 3プラスチック製品を作る
- 4燃料として
올바른 순서 「燃料として→使われる→だけでなく→プラスチック製品を作る」. 「燃料として使われるだけでなく、プラスチック製品を作る原料としても利用されている」(연료로 사용될 뿐만 아니라 플라스틱 제품을 만드는 원료로도 이용된다)
「~として使われる」 결합과 「~だけでなく~も」 호응이 깨지면 부자연
「Nとして使われる」=N으로서 사용되다. 「~だけでなく~も(として利用される)」=~뿐 아니라 ~로도. 대조 확장 구조
JLPT N2 4회 44번 정답은 1번입니다.
東鉄道竹山線内にある二つの信号機が故障しており、大事故が ______ ______ ★______ 明らかになった。
- 1起きかねない
- 2続いていたことが
- 3状態が
- 4危険な
올바른 순서 「起きかねない→危険な→状態が→続いていたことが」. 「大事故が起きかねない危険な状態が続いていたことが明らかになった」(대형 사고가 일어날 수도 있는 위험한 상태가 계속되고 있었다는 것이 밝혀졌다)
「危険な+状態」 형용사+명사 결합과 「状態が+続いていた」 주어-술어 호응이 우선
「Vかねない」=~할 수도 있다(부정적 가능성). な형용사「危険な」가 명사 수식. 「~ことが明らかになる」 종합
JLPT N2 4회 45번 정답은 3번입니다.
(インタビューで)「店長になって最初の1年間は大変でした。店長になった ______ ______★______ と悩むこともありました。」
- 1といっても
- 2ばかりで
- 3わからないこと
- 4自分でいいのか
올바른 순서 「といっても→わからないこと→ばかりで→自分でいいのか」. 「店長になったといっても、わからないことばかりで、自分でいいのかと悩むこともありました」(점장이 되었다고 해도, 모르는 것뿐이어서 내가 적합한가 고민할 때도 있었다)
「わからないこと+ばかりで」 명사+「~ばかりで」(~뿐이라서) 결합 우선
「Nばかりで」=~만 있어서. 「~といっても」=~라고 해도(양보). 「自分でいいのか」=내가 적합한가의 자문
JLPT N2 4회 46번 정답은 2번입니다.
家を買うことについて ______ ______ ★ ______ 簡単に引っ越せないのが嫌だと言っている。
- 1夫は
- 2買ってしまうと
- 3否定的な
- 4一度
올바른 순서 「否定的な→夫は→一度→買ってしまうと」. 「家を買うことについて否定的な夫は、一度買ってしまうと、簡単に引っ越せないのが嫌だと言っている」(집 사는 것에 부정적인 남편은, 한 번 사 버리면 쉽게 이사할 수 없는 것이 싫다고 말한다)
「一度~てしまうと」=한 번 ~해 버리면, 조건절 부사 「一度」 위치
「一度~てしまうと~ない」=한 번 ~하면 ~할 수 없다. 후회·돌이킬 수 없음 표현. 「否定的な+N」 な형용사 수식
JLPT N2 4회 47번 정답은 4번입니다.